1993年以来，全市认真贯彻《残疾人教育条例》，把发展特殊教育作为实施义务教育的
重要任务和薄弱环节来抓，取得了突破性进展。成立了市特殊教育工作领导小组，建立了残
疾儿童少年义务教育档案。制订了规划及实施方案，层层签订了目标责任书。1993年市聋
童学校进行了校舍改造，通过了省政府验收。1997年，兴建了一栋1600平方米教师宿舍楼。
聋童在校生1～7年级共9个班，116人，特教教师40人。乡镇抓好弱智儿童随班就读工作，
办好附设班。全市形成了以聋童学校为骨干，以附设班和随班就读为主体的特殊教育格局。
残疾少年儿童入学率达到95. 2%，比1992年增长61. 4个百分点。 (张秀东)