1989年， 全面开展了工商企业车间主任岗位培训工作，共举办培训班5期，
262人参加了培训学习。 至1992年，在职车间主任已基本培训一遍，提高认识，
健全机构，加强领导，做好宣传发动工作。多次召开系统企业负责人会议，将其
列入重要议事日程，要求主要领导负责管理，专职人员靠上抓。2,摸清在职车间
主任的年龄、工种、文化结构等情况的底子，并逐一造册登记进档，实行正规管
理.3,保证教学质量，选聘有专业知识有实践经验教师授课辅导。4、采取课堂理
论学习与生产实践密切结合的教学方式， 因材施教，学用结合。5、建立健全各
项教学规章制度，使培训工作规范化。6、制定“车间主任岗位培训考核细则”.
督导受训学员在理论教学、实践教学、跟踪考核等阶段中理论联系实际，提高业
务素质和管理水平。在掌握理论知识方面，采取启发与讨论等方式，教师与学员
共同研讨等灵活的教学形式，由浅入深，深入浅出。县机化公司把专业理论知识
转化为实际工作能力作为搞好实践教学的重点，指导学员实地参观学习，针对管
理现状进行整改。仅在两个季度生产中. 查出管理存在的问题85条，改进80条，
完善规章制度108项，创经济效益705万元.1990年4月，泰安市企业车间主任培训
研讨会在肥城召开，市领导充分肯定了本县的培训工作。1992年11月份，在企业
车间主任资格性岗位职责培训工作全部结束的同时，举办了全市企业车间主任知
识竞赛， 6个系统企业的代表队参加，市建材局代表队获得了团体总分第一名。
【企业车间主任岗位职务培训】
视图
1989年， 全面开展了工商企业车间主任岗位培训工作，共举办培训班5期，
262人参加了培训学习。 至1992年，在职车间主任已基本培训一遍，提高认识，
健全机构，加强领导，做好宣传发动工作。多次召开系统企业负责人会议，将其
列入重要议事日程，要求主要领导负责管理，专职人员靠上抓。2,摸清在职车间
主任的年龄、工种、文化结构等情况的底子，并逐一造册登记进档，实行正规管
理.3,保证教学质量，选聘有专业知识有实践经验教师授课辅导。4、采取课堂理
论学习与生产实践密切结合的教学方式， 因材施教，学用结合。5、建立健全各
项教学规章制度，使培训工作规范化。6、制定“车间主任岗位培训考核细则”.
督导受训学员在理论教学、实践教学、跟踪考核等阶段中理论联系实际，提高业
务素质和管理水平。在掌握理论知识方面，采取启发与讨论等方式，教师与学员
共同研讨等灵活的教学形式，由浅入深，深入浅出。县机化公司把专业理论知识
转化为实际工作能力作为搞好实践教学的重点，指导学员实地参观学习，针对管
理现状进行整改。仅在两个季度生产中. 查出管理存在的问题85条，改进80条，
完善规章制度108项，创经济效益705万元.1990年4月，泰安市企业车间主任培训
研讨会在肥城召开，市领导充分肯定了本县的培训工作。1992年11月份，在企业
车间主任资格性岗位职责培训工作全部结束的同时，举办了全市企业车间主任知
识竞赛， 6个系统企业的代表队参加，市建材局代表队获得了团体总分第一名。