1988年前，全县各级各类学校共有实验室86个，仪器室110个，实验桌 (台)
凳768套，实验管理人员32人，教学仪器总价值105万元，音体美器材价值55万元，
图书9800册。由于设备简陋，实验条件差，中小学理科教学按教学大纲所规定的
实验不能开齐、开全。演示实验的开出率仅42%，分组实验的开出率为28%. 不少
实验教学课是教师上课在黑板上画实验、讲实验、学生听实验，背实验。
随着教育改革的不断深入，各级政府积极筹措资金改善办学条件，1988年全
县17处乡镇中心中学都建起了较标准的实验室。1992年又有10处市直中小学建起
了国家1类标准的实验室。 为弥补仪器设备经费不足，采取国拨仪器经费实行集
资奖励的办法，即筹资100元奖励30元，调动了办学积极性。
5年来全市共筹集资金达50万元，并自制教具600余件。其中选送30件优秀教
具参加了泰安市三次评选会， 有9件获奖。获奖件数在泰安市占第四位。先后培
训实验管理人员45人， 提高了业务水平。
至1992年，全市共建成实验室165个，仪器室205个。配备仪器橱1420个，实
验桌凳3254套，实验管理人员71人。教学仪器价值165万元，音体美器材105万元，
图书29万册，85%的小学配齐了自然箱和数学箱。中小学的演示实验开出率达64%，
分组实验的开出率达41%(武因良)
【实验室建设】
视图
1988年前，全县各级各类学校共有实验室86个，仪器室110个，实验桌 (台)
凳768套，实验管理人员32人，教学仪器总价值105万元，音体美器材价值55万元，
图书9800册。由于设备简陋，实验条件差，中小学理科教学按教学大纲所规定的
实验不能开齐、开全。演示实验的开出率仅42%，分组实验的开出率为28%. 不少
实验教学课是教师上课在黑板上画实验、讲实验、学生听实验，背实验。
随着教育改革的不断深入，各级政府积极筹措资金改善办学条件，1988年全
县17处乡镇中心中学都建起了较标准的实验室。1992年又有10处市直中小学建起
了国家1类标准的实验室。 为弥补仪器设备经费不足，采取国拨仪器经费实行集
资奖励的办法，即筹资100元奖励30元，调动了办学积极性。
5年来全市共筹集资金达50万元，并自制教具600余件。其中选送30件优秀教
具参加了泰安市三次评选会， 有9件获奖。获奖件数在泰安市占第四位。先后培
训实验管理人员45人， 提高了业务水平。
至1992年，全市共建成实验室165个，仪器室205个。配备仪器橱1420个，实
验桌凳3254套，实验管理人员71人。教学仪器价值165万元，音体美器材105万元，
图书29万册，85%的小学配齐了自然箱和数学箱。中小学的演示实验开出率达64%，
分组实验的开出率达41%(武因良)