1988年以来，全市认真贯彻落实《中共中央关于改革和加强中小学德育工作
的通知》精神，进一步加强中小学德育工作，组织实施《中小学日常行为规范》
和《中学德育大纲》、《小学德育纲要》，逐步落实德育在学校教育工作中的首
要地位。
(1) 加强了德育工作队伍建设，形成德育组织网络化。各校建立了校长负责
德育的工作体制，成立了政教处，市、乡(镇)教研室及市属中学配备了专职教研
员，形成了校长负责下的，以政教处为核心，党团少工妇、教导处齐抓共管的德
育工作格局。在教育外部，市成立了“关心下一代委员会”和“未成年人保护委
员会”，公安、司法、团委、妇联、部队等有关部门密切配合，主动工作，创造
了学校德育工作的社会大环境.市实验中学举办了家长学校，创刊了《家长通讯》。
全市中小学请老干部、解放军、司法工作人员作报告进行革命传统、纪律、法制
教育400多场，受教育学生达8万多人次.
(2) 加强德育工作阵地建设和制度建设。1990年，县教育局制订下发了《全
县中小学德育工作达标升级意见》。学校办起德育展室、团队活动室、宣传栏、
阅报栏，设立了劳动技术教育基地。同时，建立健全了德育工作例会制度、团队
活动制度、社会实践和劳动教育制度、学校与家长定期联系制度、品德考核制度
等。1989-1991年，市委召开了3次大型德育工作会议，有十几个单位交流了经验，
先后有25个单位和68名先进德育工作者受到表彰。
(3) 中小学德育工作向规范化发展。一是各中小学根据《中小学生日常行为
规范》和《德育纲要》，结合学生年龄特点及各校实际，本着“分层次，重实效”
的原则.制定了德育系列教育内容，不失时机地对学生进行思想教育和常规教育，
逐步实现教育目标。肥城一中开展的《两循环、十二层次、一百二十步系列教育》
活动，先后受到团中央、省和泰安市有关部门的充分肯定，并被泰安市青少年政
治思想工作研讨会评为社会科学成果二等奖。二是，坚持以“五爱”教育和国情
教育为主要内容的多种形式教育活动。1990年12月~1991年4月在全县中小学开展
了“让精神生活更美好读书活动”. 10万多中、小学生参加，写出读书体会及各
种内容的文章1万余篇。 通过层层评比，肥城二中高一、一班获得全国级班级集
体金奖，教师董贻德获得全国级园丁辅导教师奖，欧阳翠梅、张国华等10名同学
获得全国级优秀奖。三是，“抓典型、树标兵、创三好”活动形成制度化、经常
化。 5年来，共评出省、市、县三级三好学生、“优秀学生干部”8000余人次。
1991年，原孙伯乡南栾小学学生武文梅被评为“全国十佳少年”。1992年. 被团
泰安市委推荐为全国共青团第十四次代表大会代表。南栾小学少先队被推荐为省
级“功勋大队”。
(范玉宏)