1988年，全县有小学591处，在校生86249人。初中80处，在校生39964人.普
通高中7处，在校生4958人。职业高中6处，在校生1816人。
1988年以来，各级各类教育均有较大发展，教育结构日趋完善。到1992年，
全市有小学598处，在校生93470人，小学入学率99.8%，巩固率为99.4%，初中入
学率为95. 5 %， 适龄儿童入园率达到68%，残疾儿童入学率达到71. 6 %，普通
初中78处，在校生47401人。普通高中7处，在校生6189人。职业高中 (含职业中
专))6处，在校生3846人.中等师范学校1处，在校生480人。全市有教职工8512人，
其中专任教师7406人。小学、初中、高中教师学历达标率分别为92%、42%,22.8%。
1、加强教育管理，提高教学质量. 1988年5月，在肥城一中进行校长竞选试
点，后在大部分学校推开，使一批业务素质高、工作能力强的教师走上了学校领
导岗位。1989年全市推广了新城镇中心中学级部负责制的经验。1992年12月，市
委、市政府召开全市办好教育为人民工作会议，制定了《关于加强学校管理，提
高教育质量的决定》，强化了激励约束机制，启动了内部活动力。同时，全市中
小学普遍加强了目标管理、量化管理，使学校管理逐步走向规范化，促进了教育
质量的提高。
2、 改善办学条件。1985年以来，根据实施九年制义务教育的需要，加强了
农村中小学的标准化建设，先后集资3000余万元，完成了17处乡镇第一初中的建
设， 建成标准化小学140余处。1988年以来，市委、市政府多渠道筹措资金2500
万元，对10处市属学校进行了校舍改造，使校舍面貌焕然一新。在改善校舍条件
的同时， 加强了学校内部设施配套建设。1992年，全市有实验室165个，仪器室
205个，教学仪器合资165万元，音体美器材105万元，图书29万册.
3、义务教育实施水平明显提高。1988年实施义务教育以来，全市各级党委、
政府通过深入宣传《义务教育法》，实行义务教育目标责任制，建立评估奖惩机
制， 完善各项工作制度，促进了义务教育实施水平的提高。1992年，全市有8个
乡镇初等义务教育实施水平达到良好以上标准， 有3个乡镇初级中等义务教育实
施水平达到良好。
4、职业教育、成人教育办学效益不断提高.职业技术学校，在统筹规划、合
理布局的基础上，根据经济发展需要，通过人才预测，及时调整专业设置，探索
了“教学、生产经营、科学实验、技术推广、社会服务”五位一体的教学体制，
初步走出了一条“以专业带实体”的新路子。成人教育，为发挥其在培养人才方
面的“短平快” 优势，先后投资360多万元，加强了乡镇农技校建设。投资1082
万元，建起了成人职业教育培训中心.1992年，全市共有5处乡镇农技校达到省级
示范乡镇农技校标准，批准培训中心为成人中等专业学校，办学效益有很大提高。
几年来， 共培养中等专业技术人才2420人，培训初级技术人才3万多人，培训应
届高初中毕业生24508人.
5、 学校德育工作得到加强。各级各类学校贯彻落实《中共中央关于改革和
加强中小学德育工作的通知》精神，认真落实“两纲”、“两范”，改革了德育
工作的方式、方法。1990年，县教育局制定了《德育工作达标升级惫见》，加强
了对德育工作的督导，使学校德育工作逐步走向经常化、制度化、阵地化、系列
化，提高了教育效果. 1991年，肥城一中的“两循环、十二层次、一百二十步”
系列教育被《全国政治思想工作大全》一书收编。
(赵永军)