1985年以来，乡党委、乡政府充分认识教育的战略地位，牢固树立“百年大
计，教育为本”的思想，纳入乡的整体规划并置于头等地位，使教育跃入了全市
先进行列.具体措施是.1、加大教育投入，优化育人环境。针对全乡初中点分散，
机构不健全，教研活动难开展的实际，对初中布局进行调整。将5处联中合并为2
处.新建乡中心初中一处，占地88亩，24个教学班，236间房屋，三室配套，总投
资250万元.1992年又投资“万元，建成了建筑面积1600平方米的第二中学教学楼，
完善了内部设施。目前中学标准化建设已基本完成。同时，坚持统一规划，全面
发动，按分级办学的原则，加快了小学的建设步伐. 全乡25处小学的校舍建设已
基本达标。小学的教学仪器，音、体、美器材的资金累计10万元以上。同时还加
强了学校的硬化、绿化和美化，使乡村学校面貌发生了深刻的变化，创造了良好
的育人环境。
2、加强教师队伍的建设，形成了一支素质高的教师队伍.鼓励教师积极参加
各种形式业务进修。中小学教师进修大专的36人，中师27人。小学教师的达标率
90%，计划1995年全部达标。中学教师达标率57%,力争1996年全部达标。
3、强化内部管理，提高办学效益.坚持向管理要质量，向管理要效益，不断
完善管理制度.采取激励措施，启动了内部活力.首先加强了年度目标管理，层层
制定目标并签订年度目标责任书. 进行严格的量化考核，制定奖惩制度，对勇于
探索，大胆改革，教学成绩突出的干部教师，模范班主任给予物质奖励。对工作
不负责任，教学成绩差，完不成指标的给予经济制裁和行政处罚. 严格的管理制
度和有效的激励措施调动了教师的积极性。全乡教师比工作，比奉献，大胆进行
教学改革，深入钻研教材，研究教学，使全乡教育质量逐年逐步提高. 1992年全
乡初中毕业生升入各级各类学校218人，其中升入重点高中和中专101人，升学人
数占毕业生人数的40%以上。在全市由1985年的第11位，1988年升为第7位，1992
年已跃居全市第二位.