1986年以来，按照上级部署，配合形势的需要，联系本地和人们的思想
实际，分层次地进行了理论学习教育，提高了人们辨别是非的能力，有力地
指导了各项社会实践。
①干部正规化理论教育。1986年3月至1990年6月，全县先后有680多名在职干
部参加了马列主义理论正规化教育。其中，494名同志学完了规定的《政治经
济学概论》、《科学社会主义概论》、《中国社会主义建设概论》、《马克
思主义哲学概论》四门课程，有186名同志获得单科或两科结业证书。这两项
工作，由于组织得力、教学有方、成绩较好，县委宣传部被省市系统评为先
进单位，有4人被评为省市先进理论教育工作者。
②坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。1987年初，为消除资产阶级自
由化在人们思想上造成的影响，全县开展了坚持四项基本原则，反对资产阶
级自由化的正面教育，县委要求各级党组织要认真组织干部学习《坚持四项
基本原则、反对资产阶级自由化》、《建设有中国特色的社会主义》两本书。
1989年，针对春夏之交的政治风波和国际局势的剧变，全县干部除进一步学
习邓小平和中央其他领导关于坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的重
要论述外，重点针对“自由化”的观点，进行分析、批判，并同国情教育和
爱国主义教育相结合，取得较好地效果。下半年，又组织在职的副乡级以上
干部520余人分期学习了《马克思主义哲学概论》，进一步提高了他们在纷纭
复杂的形势在前分析问题、解决问题的能力。
③成立县委学习委员会。1990年，县委成立了由书记任主任的“干部理论学
习委员会”，针对一些人思想观念陈旧、工作方法落实的实际，作出了在全
县党员干部中认真学习马克思主义哲学的决定和对副乡（局）级以上的领导
干部进行马列主义基本理论进行轮训的意见。整个学习活动分为三个层次：
一是县委中心学习组（由六大班子党员领导干部组成），采取自学与集中讨
论相结合。二是局级党员领导干部轮训班，每期一月，轮训人员600余人。三
是基层党员学习班，19处基层党校举办了56期学习班，学习参训人员达2万多
人次。在整个活动中，县委领导带头撰写文章，带动了全县领导干部学习理
论的积极性。
④学习建设有中国特色的社会主义理论和社会主义市场经济知识。党的十三
大以后，全县干部群众认真学习社会主义初级阶段理论。620名副乡（局）级
以上领导干部在县委党校进行了为期一周的系统学习，13600多名党员干部成
为十三大报告的学习宣传骨干，带动了全县理论学习的广泛开展。为把初级
阶段理论学习引向深入，县直各部门进行基本路线教育试点，取得了较好效
果，县水泥厂和彭集镇陈流泽村采用的“多层次、小集中、抓热点、讲难点”
的教育方法被省市作为经验推广。1992年，全县各级围绕邓小平南巡谈话，
认真分析工作实际，全面理解和深入学习建设有中国特色的社会主义理论，
努力探寻本地经济快速发展的路子。党的十四大提出建立社会主义市场经济
体制的改革目标后，全县印发学习市场经济知识辅导材料达4000多册，举办
副乡级领导干部和政工人员学习《邓选》和市场经济知识骨干培训班，让其
再组织村乡镇、本单位党员干部和职工进行学习，有力地促进了全县党员干
部对社会主义市场经济的学习和理解。