1985年后，全县教师管理开始变一般规范管理为依据条件竞争聘任。1987年，首次开展专业技术职务聘任（任命）工作，初级以下职务由县职称改革办公室评审任命；中级、高级专业技术职务由泰安市职称改革领导小组审核认定。1997年，晋升专业技术职务者直接予以聘任并兑现工资。1998年，实行专业技术职务评聘分开。2001年，对1998年、1999年评出的中高、中一、小高和初级技术职务人员实行竞争聘任，全县有2100人取得上岗资格，并办理工资进档手续。2002年，对1998年、1999年评出未聘和2000年、2001年评出的中高、中一、小高和初级技术职务人员进行竞争聘任，全县有2644人取得上岗资格，并为2232人办理了工资进档手续。
1991年，年度考核对象由专业技术人员扩展到每一个在职教职工，考核内容为德、能、勤、绩四个方面，考核结果作为奖惩、晋级、晋职、聘任、续聘、解聘专业技术职务的主要依据。
1993年，加强教师队伍管理，县教育局制定《关于进一步控制骨干教师外流的有关规定》；1997年，制定《关于稳定教师队伍、控制教师外流的有关规定》，保持了教师的相对稳定。
2000年，县直学校选聘教师实行“聘用合同制”，从签订“聘用合同”之日起，在工资、劳保、医疗等方面享有其他教师的同等待遇，评优、晋级、职称评审也和其他教师同等对待。是年，县直学校增加教师170人，其中本科毕业生25人，从乡镇考选145人，并全部签订聘用合同。2001年，全县教育系统新增人员一律实行“聘用合同制”，聘期为1年，期满后经双方协商同意，续签聘用合同或解除合同。解聘后的教师进入人才市场自主择业，教育部门和学校不负责安置。
2002年，全县教育系统实施“五制”（即定编定额制、干部竞聘制、校长职级制、教职工聘用合同制、岗位绩效工资制）改革，全县有14名中层干部竞聘为校级干部，115名普通教师竞聘为学校中层干部；4名副校长和41名学校中层干部落选，184名教职工落聘。