1985年后，全区教育工作紧紧围绕经济和社会发展的现实及长远需要，认真贯彻落实党的教育方针，加大校舍改造力度，创造良好学习环境，实施“两基”教育；深化教育体制改革，提高办学活力，突出均衡发展，巩固提高基础教育；强化政府统筹，加快发展职业教育，全面推进素质教育；实施农村义务教育经费保障机制改革，建立健全学生资助政策体系，全区教育事业有了长足发展。是年，拥有各类学校858所（不含成人教育），在校生17.82万人，教职工9263人。1986年，实施“分级办学，分工管理”的办学体制，将12所区直属初级中学下放到乡镇管理。是年，全区小学校舍、操场、桌凳、院墙、大门、厕所“六配套”通过省级验收，从根本上结束了农村学校“黑屋子、土台子”历史。1988年，全区中小学教师实行专业技术聘任制。1989年，为普及九年制义务教育，有计划地进行学制改革。1990年，实行义务教育证书和中小学生辍学报告制度。1991年，实施乡镇义务教育督导评估制度，开展“教育管理达标升级”活动。1994年，全区基本扫除青壮年文盲教育，通过国家“两基”验收。1995年，全区完成乡镇中心幼儿园建设，范镇红蕾幼儿园被省教育局命名为“省级示范幼儿园”。是年，泰安市郊区被教育部命名为“全国特殊教育先进县（区）”。1997年，全区开展的目标教学实验被教育部教学专业委员会列为“九五”国家教育科研重点课题，在全国20多个省市区开展实验。1999年，幼儿教育，坚持“国家、集体、个人”办园方针，实行“政府办园为示范，村级办园为主体，个人办园为补充”的办园体制；全区14个乡（镇、街道）中小学分步实行“六三”（小学6年，初中3年）学制；全区开展的全国“九五”重点试验课题“中、小、幼现代科技教育试验研究”通过国家级鉴定并被评为全国优秀实验课题；英语“二十四”字教学法被列为国家“十五”重点课题。至2013年，全区有省级规范化学校25所，省级规范化乡镇成人教育中心校17所，省级规范化（示范性）幼儿园15所；市级校园文化建设AAA级学校14所，市级规范化学校79所，市级规范幼儿园104所。共有各类学校127所，在校学生9.58万人，教职工6496人。3～6周岁幼儿入园率99%；7～11岁小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%；初中入学率99.8%，巩固率99%；高中入学率91%。
教育
1985年后，全区教育工作紧紧围绕经济和社会发展的现实及长远需要，认真贯彻落实党的教育方针，加大校舍改造力度，创造良好学习环境，实施“两基”教育；深化教育体制改革，提高办学活力，突出均衡发展，巩固提高基础教育；强化政府统筹，加快发展职业教育，全面推进素质教育；实施农村义务教育经费保障机制改革，建立健全学生资助政策体系，全区教育事业有了长足发展。是年，拥有各类学校858所（不含成人教育），在校生17.82万人，教职工9263人。1986年，实施“分级办学，分工管理”的办学体制，将12所区直属初级中学下放到乡镇管理。是年，全区小学校舍、操场、桌凳、院墙、大门、厕所“六配套”通过省级验收，从根本上结束了农村学校“黑屋子、土台子”历史。1988年，全区中小学教师实行专业技术聘任制。1989年，为普及九年制义务教育，有计划地进行学制改革。1990年，实行义务教育证书和中小学生辍学报告制度。1991年，实施乡镇义务教育督导评估制度，开展“教育管理达标升级”活动。1994年，全区基本扫除青壮年文盲教育，通过国家“两基”验收。1995年，全区完成乡镇中心幼儿园建设，范镇红蕾幼儿园被省教育局命名为“省级示范幼儿园”。是年，泰安市郊区被教育部命名为“全国特殊教育先进县（区）”。1997年，全区开展的目标教学实验被教育部教学专业委员会列为“九五”国家教育科研重点课题，在全国20多个省市区开展实验。1999年，幼儿教育，坚持“国家、集体、个人”办园方针，实行“政府办园为示范，村级办园为主体，个人办园为补充”的办园体制；全区14个乡（镇、街道）中小学分步实行“六三”（小学6年，初中3年）学制；全区开展的全国“九五”重点试验课题“中、小、幼现代科技教育试验研究”通过国家级鉴定并被评为全国优秀实验课题；英语“二十四”字教学法被列为国家“十五”重点课题。至2013年，全区有省级规范化学校25所，省级规范化乡镇成人教育中心校17所，省级规范化（示范性）幼儿园15所；市级校园文化建设AAA级学校14所，市级规范化学校79所，市级规范幼儿园104所。共有各类学校127所，在校学生9.58万人，教职工6496人。3～6周岁幼儿入园率99%；7～11岁小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%；初中入学率99.8%，巩固率99%；高中入学率91%。