“四个坚持”：一是坚持健全教育科研管理机制，强化教育科研制度建设，形成区调研室——区直学校、处镇教育办公室——学校教科室三级教科研网络。二是以国家级课题“实施城乡联动，建立教育科研共同体”为龙头课题带动，开展课题链接式活动。三是坚持加强教育调研工作，提升教育调研报告质量。四是坚持市级内部刊物《泰山教育》办刊质量再上新台阶。“四个突破”：一是承担的课题级别及质量有所突破：承办教育部课题“实施城乡联动策略，建立教育科研共同体”，多次在全国会议上作经验介绍，部分研究成果在《中小学管理》2008年第2期发表。7项省级课题圆满通过结题鉴定。二是教育科研获奖有所突破：22项获教育科研成果一等奖。1项课题研究成果获山东省教学成果二等奖（首届政府奖），2项获省三等奖。被评为全国尝试教学优秀实验基地，山东省校本研究先进单位。2人次获山东省“创新课”比赛一等奖。三是举办活动质量有所突破：承办了全国协作区中小学新课标再学习暨课堂展示活动，被山东省教育厅评为“创新教育”实验基地。四是教师读书成长有所突破：制定了《泰山区2007~2010年“教师读书行动”实施意见》，承办了泰安市读书活动现场会，评选了“泰山区十大读书人物”。
【教育科研】
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“四个坚持”：一是坚持健全教育科研管理机制，强化教育科研制度建设，形成区调研室——区直学校、处镇教育办公室——学校教科室三级教科研网络。二是以国家级课题“实施城乡联动，建立教育科研共同体”为龙头课题带动，开展课题链接式活动。三是坚持加强教育调研工作，提升教育调研报告质量。四是坚持市级内部刊物《泰山教育》办刊质量再上新台阶。“四个突破”：一是承担的课题级别及质量有所突破：承办教育部课题“实施城乡联动策略，建立教育科研共同体”，多次在全国会议上作经验介绍，部分研究成果在《中小学管理》2008年第2期发表。7项省级课题圆满通过结题鉴定。二是教育科研获奖有所突破：22项获教育科研成果一等奖。1项课题研究成果获山东省教学成果二等奖（首届政府奖），2项获省三等奖。被评为全国尝试教学优秀实验基地，山东省校本研究先进单位。2人次获山东省“创新课”比赛一等奖。三是举办活动质量有所突破：承办了全国协作区中小学新课标再学习暨课堂展示活动，被山东省教育厅评为“创新教育”实验基地。四是教师读书成长有所突破：制定了《泰山区2007~2010年“教师读书行动”实施意见》，承办了泰安市读书活动现场会，评选了“泰山区十大读书人物”。