面向职业教育现代化 培养复合型技术人才
市职业中专校长 姚长富
曲阜市职业中专位于曲阜城西郊， 下设两处农村分校，共占地11.68公顷，学校
建筑面积3.8万多平方米。 为适应社会需求，1996年增设家用电器维修专业；1998年
增设微机、预备役两个专业，共55个教学班，学历教育在校生2384人，教职工245人，
其中专任教师192人，具有高级职称的教师15人，中级职称的39人。
学校注重对学生动手能力的培养， 先后投资300万元，充实实验实习设备，建立
了微机室、语音室、财会摹拟室、电修实习室、教练汽车15部；新添置了车、磨、刨、
铣等机床及点焊机、对焊机；9组电子实习设备、8台电子交流实验台。现有家用缝纫
机110台，电动缝纫机120多台，还配置了全自动的包缝机、锁眼机、蒸汽熨烫机、粘
合机等。根据专业特点，实行产教结合，学校办起了机械配件加工厂，山东省学生装
定点厂，为学生提供了良好的实习场所，也为改善办学条件提供了部分资金来源。
为全面提高教学质量，1998年学校改革教学管理模式，实施目标教学，使教学内
容与方法更加符合职业学校的实际，教师的教学教研水平也得到相应提高。学校设有
毕业生就业指导办公室，安置率达95％以上。报考职业中专的人数逐年上升。1996年、
1997年、 1998年三年报考人数分别为2862人、3450人和4376人，录取人数分别为763
人、718人和836人。到1998年，学校共为社会培养各类专业技术人才6000人。
在提高教学质量的同时，学校强化对学生的管理，实行“四制度”。一是对学生
的学习过程实行跟踪检查评分制度，主要对学生的到课、作业完成的数量和质量，课
堂答问，平时考核测验进行记录并按一定比例换算成分数，记入期末总评成绩。二是
实行期末学习成绩综合评价制度。三是完善学籍管理，实行升留级制度。四是实行奖
学金制度，对品学兼优的学生进行现金奖励，奖励面占学生总数的20％。
学校在办学过程中，始终坚持四个结合：校内与校外相结合，全日制学习与业余
学习相结合，学历教育与专业培训相结合，长班与短班相结合，走出一条灵活多样的
办学路子。从1997年开始，学校与青岛建筑工程学院联合进行高等职业教育的探索，
形成了高中级结合，长短结合的教学结构，为社会培养多层次人才。1996年荣获济宁
市“遵纪守法光荣校”称号。1996～1998年连续三年获曲阜市“百佳文明单位”荣誉
称号。
［目标教学］曲阜市职业中专针对职业学校的教学特点，于1998年在济宁市职业
教育范围内率先实施目标教学。具体方法分为四步：第一步，学校制订课程方案，规
范各专业课程设置。基本原则是：课程设置应以培养学生的能力为基础，学生的主要
文化科水平应基本达到相当于高中文化水平；专业理论应以“必须”、“够用”为度，
专业技能必须达到目标要求。第二步，规范教师的教学目标和教学内容。学校制订了
《关于实施目标教学的意见》明确规定了学校和各专业的培养目标。第三步，开展课
堂教学研究，落实目标教学任务。在全校范围内开展“向45分钟要质量”活动，要求
教师的每一堂课的目标都必须明确、集中。第四步，建立目标教学的评估机制，调动
教师教学的积极性。学校制订了对教师教学进行考核评估的方案，对教师教学目标的
完成情况给予评估量化，并以此作为评优选先的主要依据。
目标教学实施以来，教师的教学目标、尤其是专业知识、技能的教学目标更加明
确，教与学的积极性被充分调动起来，教学质量得到了相应的提高。
(赵 青)