规范管理 持续发展
稳步提升育人质量
市杏坛中学校长 孔繁申
2003～2005年，曲阜市杏坛中学进一步深化教育改革，盘活现有教育资源，坚持“以
人为本、德育为先、教学为主、重在育人”的工作方针，内强素质，外塑形象，革故
鼎新，深入挖潜，采取一系列措施，加强学校内部建设，加强学校师资队伍建设，引
导教职工树立现代教育教学理念，坚持科学发展观和正确质量观，创品牌学校，争一
流业绩，学校发生了很大的变化，教育教学质量迅速提升，学校快步跨入全省教育先
进行列。
2003～2005年，学校招收新生3250人，毕业学生3059人。其中，2003年招收高一新生
1049人， 高三毕业837人；2004年招收高一新生1079人，高三毕业1102人；2005年招
收高一新生1122人， 高三毕业1120人。共升入本科院校学生570人。培养了一大批劳
动后备力量，有力支援了当地经济建设和社会发展。
学校进一步改善了办学条件和育人环境，完善了学校内部设施建设。三年中，共投资
500多万元，新建机房(70台微机) 一间、实验室（物理、生物）两间、多媒体教室两
间、变压器房、车棚等，改建了大门及传达室、水冲厕所，翻新了教学楼，安装了60
间教室空调120台及教室监控设施， 更换了电动黑板，改造了教学楼照明线路及空调
线路， 新增图书2万册，添置了伙房餐具及餐厅配套设施、学生宿舍楼消防设施、校
园照明设施、音体美器材及理化生实验器材，改善了教师办公条件及学生学习、生活
环境等，美化、绿化、净化、硬化了校园，铺设了学校沿街路面。
三年中，学校坚持狠抓师资队伍建设，注重对青年教师的培养和使用，在校内积极开
展以“铸师魂、倡师德、强师能”为主要内容的群体师德创优活动，加强教师职业道
德建设， 形成了“重师德、 重师能、重业绩”的“三重”评价体系，引领教师树立
“以品立身、以能执教、以德育人”的思想意识，不断加强教师自身修养，提高师德
建设水平，提升教育服务质量，取得了明显效果。
在注重提升教学质量的基础上，根据学校发展的实际，学校适时提出了“规范管理、
持续发展、稳步提高、争取一流”的发展策略，在抓好常规管理的基础上，制定科学
合理目标，引入竞争激励机制，搭建公平竞争平台，创造良好工作环境，充分调动师
生工作学习的积极性，增强主动性，激发创造性。引导教职工树立品牌意识，工作争
创一流。继续实施“创名校、树名师、育名生”的“三名”工程。广泛开展系列升级
达标创优活动，倡导教师钻研业务，积极教研；鼓励学生热爱学习，奋发向上。2004
年5月，通过全校师生的共同努力、奋起搏击，学校顺利通过山东省规范化学校验收，
跻身于全省先进学校行列。学校工作得到了上级领导和社会各界的一致认可。师生因
此大受鼓舞，干劲更大，信心更足。学校育人质量、整体水平迅速提升。
学校坚持走“质量立校、名师强校、科研兴校”的办学之路，在广树名师、提升质量
的基础上，实施科研兴校计划，注重发挥骨干教师的带动作用和青年教师的群体作用，
以点带面、 群体跟进，典型引路、整体推进。2003～2005年，学校承担国家级课题4
项，其中已经结题的有两项，济宁市级课题12项。教师编写开发校本课程两部（《地
理乐园》已出版，《趣味数学》正在编写之中）。教师在各级各类报刊发表论文58篇，
参与编写各类教育教学著作61部。2005年，青年教师李彤获两项国家发明专利。学校
被评为济宁市教育科研先进单位、济宁市校本研究实验学校。
【省级规范化学校验收通过】 在市委、市政府和市教育局的大力支持、关心指导下，
通过全校师生近两个月的认真准备和积极努力，2004年5月29日下午5时，学校顺利通
过山东省规范化学校验收。这标志着学校由此跨入全省先进学校的行列，学校各项工
作全面走向规范化管理阶段。
【青年教师李彤获国家专利】 市杏坛中学青年教师李彤工作之余乐于钻研，善于动
脑，勤于动手，自做教具，用于教学。他研制发明的“静、动摩擦力演示仪”于2005
年3月获国家实用新型专利、 2005年11月获国家发明专利，成为学校教育科研工作的
“排头兵”。
【学校大门改建】 根据市政府关于沿街建筑改造的指示精神，学校大门改建工程自
2005年8月开工，历时3个月，投资20万元。改建后的学校大门设计新颖、风格别致、
造型独特，吸引很多路人和游客驻足观赏，成为名城曲阜一处靓丽的风景。
（赵 灿)