小学教师 小学初建时期，教员由举人、贡生、廪生中热心学堂教育者充任。清光绪三十三年至三十四年，汶上师范传习所短期培训小学堂教员10人。1914年（民国3年）汶上单级教员养成分所培训小学教员85人。1912～1913年，汶上师范讲习所先后培训教员127人。1931年夏办师范讲习所，至1937年培养小学教员300人，多数经省统一检定后充任小学教员。其间32名师范学校毕业生相继任教，教员知识结构开始发生变化。
抗日战争时期，敌占区主要聘用原有教员任课。在抗日根据地，则由赞成抗日，赞成民主，经检定合格者任教。汶东抗日根据地有教师55人。
1947年全县有教员149人，其中女教员12人。1948年汶上解放后，县民主政府文教科长徐子亭及各区区长，亲自登门动员知识分手参加教育工作。小学教员中绝大部分由粮食助征员、原汶上中学简师班学生以及转回地方的国民党起义军政人员，经考试合格后录用。1949年有小学教师254人，其中女教师15人。
1950～1953年，县速成师范250名毕业生分配任初级小学教师。同期，初师、中师毕业生陆续分配任教。教师知识结构和教学能力逐步改善。1955年，有专任教师656人，其中初师、初中以上程度的435人，占66%。中师程度的28人，占4.3%。由于办学经费困难，1951年起开始招用民办教师及少量代课教师。
1958年国家提出普及小学教育，大量招用中小学毕业生任民办教师。1960年小学教职工猛增至1749人，其中民办教师481，占33.2%。1962年精简下放年老体弱和不称职的教师244人。1964年大办耕读教育，复突击招用回乡知识青年871人任教。1965年有教职工1518人，其中民办教师560人，占36.9%。“文革”中期，部分小学教师拔高教中学，缺额招用民办教师填补。民办教师队伍急增至1970年的2156人，为公办教师的1.5倍。1980、1981年，教师两次离、退休500余人，其中不少教师教学经验丰富，年富力强，为了子女顶班也办了退休手续，致小学教师队伍一度出现青黄不接的严重危机。1983年，整顿民办教师队伍，辞退了884名不合格者，另招聘432名高中程度的社会青年，提高了民办教师队伍素质。1980～1987年，国家分配汶上713名中师毕业生到小学任教。1987年，有专任小学教师3354名，其中中师、高中程度的占63.8%；公办教师占36.8%；女教师占20.4%；少数民族教师2人。
中学教师 中学创办时期，有专任教员7人。1945年有专任教师9人。其中大学毕业的有5人，中师、高中程度的4人。1946年改建东平中学汶上分校后，教员多由文化程度较高的军政干部充任。1948年汶上解放，教员由上级派遣，10名专住教员全系中师毕业程度。
建国初期，国家分配少量专科毕业生任教。1956年后陆续分配少量大学师范本科毕业生任教。1957年后，因普通中学发展过快，部分小学骨干教师被提到中学任教，多不能胜任。1959年有专任教师133人，大学本科程度的6人，专科程度的27人，合计仅占24.8%。1962年压缩学校规模，下放70名教师到小学任教，初步改善了教师知识结构。
“文革”中期，中学畸形发展，更多教师被逐级拔高，大量不合格的民办教师充任联中教师。1970年短期培训初中教师，直至1978年后经多次压缩整顿，才得以逐步好转。1980～1987年，陆续充实高等师范院校毕业生211人（其中本科23人），教师队伍素质进一步得到提高。但同要求标准仍有较大距离。1987年统计，1359名初中专任教师中，达到大学专科程度的只占13.3%；230名高中专任教师，达到大学本科程度的占82.2%。其次，各科教师数量不配套，仅有音乐教师14人，美术教师6人，生理卫生教师7人。
第一节 来源与发展
小学教师 小学初建时期，教员由举人、贡生、廪生中热心学堂教育者充任。清光绪三十三年至三十四年，汶上师范传习所短期培训小学堂教员10人。1914年（民国3年）汶上单级教员养成分所培训小学教员85人。1912～1913年，汶上师范讲习所先后培训教员127人。1931年夏办师范讲习所，至1937年培养小学教员300人，多数经省统一检定后充任小学教员。其间32名师范学校毕业生相继任教，教员知识结构开始发生变化。
抗日战争时期，敌占区主要聘用原有教员任课。在抗日根据地，则由赞成抗日，赞成民主，经检定合格者任教。汶东抗日根据地有教师55人。
1947年全县有教员149人，其中女教员12人。1948年汶上解放后，县民主政府文教科长徐子亭及各区区长，亲自登门动员知识分手参加教育工作。小学教员中绝大部分由粮食助征员、原汶上中学简师班学生以及转回地方的国民党起义军政人员，经考试合格后录用。1949年有小学教师254人，其中女教师15人。
1950～1953年，县速成师范250名毕业生分配任初级小学教师。同期，初师、中师毕业生陆续分配任教。教师知识结构和教学能力逐步改善。1955年，有专任教师656人，其中初师、初中以上程度的435人，占66%。中师程度的28人，占4.3%。由于办学经费困难，1951年起开始招用民办教师及少量代课教师。
1958年国家提出普及小学教育，大量招用中小学毕业生任民办教师。1960年小学教职工猛增至1749人，其中民办教师481，占33.2%。1962年精简下放年老体弱和不称职的教师244人。1964年大办耕读教育，复突击招用回乡知识青年871人任教。1965年有教职工1518人，其中民办教师560人，占36.9%。“文革”中期，部分小学教师拔高教中学，缺额招用民办教师填补。民办教师队伍急增至1970年的2156人，为公办教师的1.5倍。1980、1981年，教师两次离、退休500余人，其中不少教师教学经验丰富，年富力强，为了子女顶班也办了退休手续，致小学教师队伍一度出现青黄不接的严重危机。1983年，整顿民办教师队伍，辞退了884名不合格者，另招聘432名高中程度的社会青年，提高了民办教师队伍素质。1980～1987年，国家分配汶上713名中师毕业生到小学任教。1987年，有专任小学教师3354名，其中中师、高中程度的占63.8%；公办教师占36.8%；女教师占20.4%；少数民族教师2人。
中学教师 中学创办时期，有专任教员7人。1945年有专任教师9人。其中大学毕业的有5人，中师、高中程度的4人。1946年改建东平中学汶上分校后，教员多由文化程度较高的军政干部充任。1948年汶上解放，教员由上级派遣，10名专住教员全系中师毕业程度。
建国初期，国家分配少量专科毕业生任教。1956年后陆续分配少量大学师范本科毕业生任教。1957年后，因普通中学发展过快，部分小学骨干教师被提到中学任教，多不能胜任。1959年有专任教师133人，大学本科程度的6人，专科程度的27人，合计仅占24.8%。1962年压缩学校规模，下放70名教师到小学任教，初步改善了教师知识结构。
“文革”中期，中学畸形发展，更多教师被逐级拔高，大量不合格的民办教师充任联中教师。1970年短期培训初中教师，直至1978年后经多次压缩整顿，才得以逐步好转。1980～1987年，陆续充实高等师范院校毕业生211人（其中本科23人），教师队伍素质进一步得到提高。但同要求标准仍有较大距离。1987年统计，1359名初中专任教师中，达到大学专科程度的只占13.3%；230名高中专任教师，达到大学本科程度的占82.2%。其次，各科教师数量不配套，仅有音乐教师14人，美术教师6人，生理卫生教师7人。