1956～1959年，幼儿园的课程设有语言、图画、手工、音乐、体育、计算，不进行识字教育。
1960年秋，幼儿园根据中央教育部、全国妇联的联合通知，大班开始教学汉语拼音、汉字和算术(100以内的计算)。“文化大革命”前期，幼儿园停办。进入70年代，恢复与新开办的幼儿园，教材多是选学《毛主席语录》，间或教唱革命歌曲和做游戏，有时还参加力所能及的公益劳动。
1981年11月，开始执行教育部颁布的《幼儿教育纲要(试行草案)》，幼儿教育的内容分为生活卫生习惯、思想品德、体育活动、语言、计算等。课程设语言、计算、常识、音乐、美术、体育6科。1982年，开始使用全国统编幼儿教材。
学前班，1986年前，没有统一教材，教师自行选用或编写。1987年，统一使用省编教材，设有语言、计算、常识和思想品德、音乐、美术6科。音乐、美术，有教本无课本。
1990年，幼儿园每周各科课程节次如下：
语言，小班1节，大、中班各2节；常识，小班1节，大、中班各2节；计算，小班上学期不设，下学期和中班上学期各1节，中班下学期和大班各设2节；音乐、美术各班均设2节；体育，各班均设1节。
学前班每周上课上学期不超过12节，下学期不超过14节。
幼儿园和学前班，均不考试，不布置家庭作业。
幼儿园上课的节次和每节课的时间，前后稍有不同。1956年，小班每天1节，10～15分钟；中班2节，第一节 20分钟，第二节 15分钟；大班2节，每节20～25分钟。
1981年11月，改为每周上课小班上学期6节，下学期8节，每节10～15分钟；中班上学期10节，下学期11节，每节20～25分钟；大班上下学期均12节，每节25～30分钟。室外活动时间，每天不少于2小时。
第二节 课程设置
1956～1959年，幼儿园的课程设有语言、图画、手工、音乐、体育、计算，不进行识字教育。
1960年秋，幼儿园根据中央教育部、全国妇联的联合通知，大班开始教学汉语拼音、汉字和算术(100以内的计算)。“文化大革命”前期，幼儿园停办。进入70年代，恢复与新开办的幼儿园，教材多是选学《毛主席语录》，间或教唱革命歌曲和做游戏，有时还参加力所能及的公益劳动。
1981年11月，开始执行教育部颁布的《幼儿教育纲要(试行草案)》，幼儿教育的内容分为生活卫生习惯、思想品德、体育活动、语言、计算等。课程设语言、计算、常识、音乐、美术、体育6科。1982年，开始使用全国统编幼儿教材。
学前班，1986年前，没有统一教材，教师自行选用或编写。1987年，统一使用省编教材，设有语言、计算、常识和思想品德、音乐、美术6科。音乐、美术，有教本无课本。
1990年，幼儿园每周各科课程节次如下：
语言，小班1节，大、中班各2节；常识，小班1节，大、中班各2节；计算，小班上学期不设，下学期和中班上学期各1节，中班下学期和大班各设2节；音乐、美术各班均设2节；体育，各班均设1节。
学前班每周上课上学期不超过12节，下学期不超过14节。
幼儿园和学前班，均不考试，不布置家庭作业。
幼儿园上课的节次和每节课的时间，前后稍有不同。1956年，小班每天1节，10～15分钟；中班2节，第一节 20分钟，第二节 15分钟；大班2节，每节20～25分钟。
1981年11月，改为每周上课小班上学期6节，下学期8节，每节10～15分钟；中班上学期10节，下学期11节，每节20～25分钟；大班上下学期均12节，每节25～30分钟。室外活动时间，每天不少于2小时。