发展概况 1912年，境内始有初级小学校（今南张镇南陈村创办）。1926年，有农村小学60处。1934年126处，在校儿童16128人。1938年1月，日军侵占济宁，小学全部解散。1941年，日伪推行奴化教育，强制恢复学校，至1944年8月，农村有完小7处，初小53处。
1949年，境内有小学32处98班。1952年发展到214处，其中完小17处，在校学生23036人。1958年，在“大跃进”的影响下，教育发展过速，有小学334处529班，在校学生33891人。1962年，贯彻“两条腿走路”的办学方针，提倡民办小学。当年境内有小学277处982班，在校学生32750人，其中民办小学78处476班，在校学生16280人。1964年春，推行“两种教育制度”，倡办简易小学。至8月，简易小学改名为工（耕）读小学。工读小学办学形式多样，有整日班、半日班、早班、午班、晚班，适宜多子女家庭的儿童上学。1965年，有小学758处，在校学生68735人，其中工读小学524处，在校学生27319人。1967年，因“两种教育制度”被批判，致使工读小学陆续停办，学生转入全日制小学就读。1968年11月，全县小学下放到生产大队来办，由贫下中农管理学校。同时，部分规模较大的小学附设了初中班。1973年，有小学462处，2305班，在校学生82295人。1978年，对小学进行调整，砍去附设的初中班。至1980年，有小学399处，2113班，在校学生72072人。1983年，开始设教学点两处。1985年，全区有小学309处，教学点76个，在校学生67342人，学龄儿童入学率97.3%，巩固率90%。小学五年级学生毕业10088人，毕业率92.7%。1990年，全区有小学336处，2089班，在校学生72464人，学龄儿童入学率97.5%，巩固率98.3%，毕业率99.7%。1995年，有小学176处，教学点160个，2304班，在校学生90397人（其中女生44155人），学龄儿童（残疾儿童除外）入学率100%，在校学生辍学率为零，毕业率为99.7%；残疾儿童入学率89.2%。全区达到“五、四”学制小学五年义务教育的普及标准。
学制 1912年，执行“壬子学制”，初等小学4年，高等小学3年。1922年，执行“壬戌学制”，初级小学4年，高级小学2年。
建国初期，小学实行“四、二制”，即初小4年，高小2年。1952年，部分学校试行“五年一贯制”。1953年，停止试行“五年一贯制”，恢复“四、二制”。1968年，小学改为“五年一贯制”。1991年后，实施九年制义务教育，小学阶段为五年，延续至1995年。
课程设置 1912年，按教育部公布的《小学教则及课程表》，开设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫（只女生学习）等课程。1922年，改文言文为白话文。1923年，根据《新学制课程标准纲要》，初小设国语（写字、作文、读文、语言）、算术、社会、自然、工用艺术、形象艺术、音乐、体育等科目；高小将社会分为公民、卫生、历史、地理等4个科目，将自然分为自然、园艺两个科目，其他课程与初小相同。1936年，初小将社会课、自然课并为常识课，音乐课、体育课并为唱游课，自四年级起加珠算课。
日军侵占济宁时期，将公民科改为修身科，三年级以上增设日语和经学科。
1945年8月至建国前夕，所设课程与1936年基本相同。
建国后，初小设国语、算术、体育、唱歌、图画，高小增设历史、地理、自然。1950年，依照山东省人民政府颁发的《小学教育暂行办法》，一、二年级设国语、算术、常识、唱游（为唱歌、游戏、简单舞蹈和体育的综合课）、美术，三、四年级增设珠算、体育、音乐、劳作，五、六年级再增设政治常识、历史、地理、自然，一至六年级皆设周会。1952年2月，执行国家教育部颁发的《小学暂行规程（草案）》，改用国家统编教材，将国语改为语文，初小不设常识课。1958年，增设劳动课。1965年，一至四年级周会改称政治教育，数学课增加“记帐常识”，历史、地理、自然和生产常识并为常识。一至三年级取消手工课。
1966年，“文化大革命”开始后，课程设置混乱，没有统一教材，主要学习毛主席著作和毛主席语录。1968年，各年级设语文、数学、体育、革命文艺，四、五年级增设常识。有时请老工人、老干部、老农民上阶级斗争和生产知识课。
1977年起，课程设置统一，改用全国统编教材。1978年，一至三年级设语文、数学、音乐、体育、美术，四、五年级增设政治、常识。1981～1990年，执行《山东省全日制小学教学计划》，取消政治、常识，增设自然、地理、历史、劳动。1991年后，执行国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学课程计划》（试行），课程包括学科、活动两部分，小学阶段学科开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动，活动课包括晨会、班团队活动、体育锻炼、科技文体活动。每周学科课时数，一、二年级分别为23、24节，三、四、五年级均为26节。
部分年度小学情况表
表 21～1 单位：人
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┃ ┃ 学校处数 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃ 年度 ┃ ┃ ┃ 班数 ┃ 招生数 ┃ 在校生数 ┃ 毕业生数 ┃
┃ ┃ 合计 ┃ 其中民办 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃ 1949 ┃ 32 ┃ 6 ┃ 98 ┃ 3430 ┃ - ┃ 74 ┃
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┃ 1952 ┃ 214 ┃ 1 ┃ 525 ┃ 8458 ┃ 23036 ┃ 458 ┃
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┃ 1958 ┃ 334 ┃ 164 ┃ 529 ┃ 16710 ┃ 33891 ┃ 2217 ┃
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┃ 1962 ┃ 277 ┃ 78 ┃ 982 ┃ 9465 ┃ 32750 ┃ 2327 ┃
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┃ 1964 ┃ 495 ┃ 310 ┃ 1318 ┃ 17223 ┃ 44230 ┃ 1649 ┃
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┃ 1965 ┃ 758 ┃ 524 ┃ - ┃ 26987 ┃ 68735 ┃ 2331 ┃
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┃ 1968 ┃ 621 ┃ 328 ┃ 1617 ┃ 7701 ┃ 54828 ┃ 5677 ┃
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┃ 1973 ┃ 462 ┃ - ┃ 2305 ┃ 17742 ┃ 82295 ┃ 7494 ┃
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┃ 1978 ┃ 417 ┃ - ┃ 2241 ┃ 16716 ┃ 74798 ┃ 10985 ┃
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┃ 1985 ┃ 309 ┃ - ┃ 1925 ┃ 16604 ┃ 67342 ┃ 10088 ┃
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┃ 1990 ┃ 336 ┃ - ┃ 2089 ┃ 14265 ┃ 72464 ┃ 14149 ┃
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┃ 1995 ┃ 176 ┃ - ┃ 2304 ┃ 19194 ┃ 90397 ┃ 13310 ┃
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第一节 小学教育
发展概况 1912年，境内始有初级小学校（今南张镇南陈村创办）。1926年，有农村小学60处。1934年126处，在校儿童16128人。1938年1月，日军侵占济宁，小学全部解散。1941年，日伪推行奴化教育，强制恢复学校，至1944年8月，农村有完小7处，初小53处。
1949年，境内有小学32处98班。1952年发展到214处，其中完小17处，在校学生23036人。1958年，在“大跃进”的影响下，教育发展过速，有小学334处529班，在校学生33891人。1962年，贯彻“两条腿走路”的办学方针，提倡民办小学。当年境内有小学277处982班，在校学生32750人，其中民办小学78处476班，在校学生16280人。1964年春，推行“两种教育制度”，倡办简易小学。至8月，简易小学改名为工（耕）读小学。工读小学办学形式多样，有整日班、半日班、早班、午班、晚班，适宜多子女家庭的儿童上学。1965年，有小学758处，在校学生68735人，其中工读小学524处，在校学生27319人。1967年，因“两种教育制度”被批判，致使工读小学陆续停办，学生转入全日制小学就读。1968年11月，全县小学下放到生产大队来办，由贫下中农管理学校。同时，部分规模较大的小学附设了初中班。1973年，有小学462处，2305班，在校学生82295人。1978年，对小学进行调整，砍去附设的初中班。至1980年，有小学399处，2113班，在校学生72072人。1983年，开始设教学点两处。1985年，全区有小学309处，教学点76个，在校学生67342人，学龄儿童入学率97.3%，巩固率90%。小学五年级学生毕业10088人，毕业率92.7%。1990年，全区有小学336处，2089班，在校学生72464人，学龄儿童入学率97.5%，巩固率98.3%，毕业率99.7%。1995年，有小学176处，教学点160个，2304班，在校学生90397人（其中女生44155人），学龄儿童（残疾儿童除外）入学率100%，在校学生辍学率为零，毕业率为99.7%；残疾儿童入学率89.2%。全区达到“五、四”学制小学五年义务教育的普及标准。
学制 1912年，执行“壬子学制”，初等小学4年，高等小学3年。1922年，执行“壬戌学制”，初级小学4年，高级小学2年。
建国初期，小学实行“四、二制”，即初小4年，高小2年。1952年，部分学校试行“五年一贯制”。1953年，停止试行“五年一贯制”，恢复“四、二制”。1968年，小学改为“五年一贯制”。1991年后，实施九年制义务教育，小学阶段为五年，延续至1995年。
课程设置 1912年，按教育部公布的《小学教则及课程表》，开设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫（只女生学习）等课程。1922年，改文言文为白话文。1923年，根据《新学制课程标准纲要》，初小设国语（写字、作文、读文、语言）、算术、社会、自然、工用艺术、形象艺术、音乐、体育等科目；高小将社会分为公民、卫生、历史、地理等4个科目，将自然分为自然、园艺两个科目，其他课程与初小相同。1936年，初小将社会课、自然课并为常识课，音乐课、体育课并为唱游课，自四年级起加珠算课。
日军侵占济宁时期，将公民科改为修身科，三年级以上增设日语和经学科。
1945年8月至建国前夕，所设课程与1936年基本相同。
建国后，初小设国语、算术、体育、唱歌、图画，高小增设历史、地理、自然。1950年，依照山东省人民政府颁发的《小学教育暂行办法》，一、二年级设国语、算术、常识、唱游（为唱歌、游戏、简单舞蹈和体育的综合课）、美术，三、四年级增设珠算、体育、音乐、劳作，五、六年级再增设政治常识、历史、地理、自然，一至六年级皆设周会。1952年2月，执行国家教育部颁发的《小学暂行规程（草案）》，改用国家统编教材，将国语改为语文，初小不设常识课。1958年，增设劳动课。1965年，一至四年级周会改称政治教育，数学课增加“记帐常识”，历史、地理、自然和生产常识并为常识。一至三年级取消手工课。
1966年，“文化大革命”开始后，课程设置混乱，没有统一教材，主要学习毛主席著作和毛主席语录。1968年，各年级设语文、数学、体育、革命文艺，四、五年级增设常识。有时请老工人、老干部、老农民上阶级斗争和生产知识课。
1977年起，课程设置统一，改用全国统编教材。1978年，一至三年级设语文、数学、音乐、体育、美术，四、五年级增设政治、常识。1981～1990年，执行《山东省全日制小学教学计划》，取消政治、常识，增设自然、地理、历史、劳动。1991年后，执行国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学课程计划》（试行），课程包括学科、活动两部分，小学阶段学科开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动，活动课包括晨会、班团队活动、体育锻炼、科技文体活动。每周学科课时数，一、二年级分别为23、24节，三、四、五年级均为26节。
部分年度小学情况表
表 21～1 单位：人
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┃ ┃ 学校处数 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃ 年度 ┃ ┃ ┃ 班数 ┃ 招生数 ┃ 在校生数 ┃ 毕业生数 ┃
┃ ┃ 合计 ┃ 其中民办 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃ 1949 ┃ 32 ┃ 6 ┃ 98 ┃ 3430 ┃ - ┃ 74 ┃
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┃ 1952 ┃ 214 ┃ 1 ┃ 525 ┃ 8458 ┃ 23036 ┃ 458 ┃
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┃ 1958 ┃ 334 ┃ 164 ┃ 529 ┃ 16710 ┃ 33891 ┃ 2217 ┃
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┃ 1962 ┃ 277 ┃ 78 ┃ 982 ┃ 9465 ┃ 32750 ┃ 2327 ┃
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┃ 1964 ┃ 495 ┃ 310 ┃ 1318 ┃ 17223 ┃ 44230 ┃ 1649 ┃
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┃ 1965 ┃ 758 ┃ 524 ┃ - ┃ 26987 ┃ 68735 ┃ 2331 ┃
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┃ 1968 ┃ 621 ┃ 328 ┃ 1617 ┃ 7701 ┃ 54828 ┃ 5677 ┃
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┃ 1973 ┃ 462 ┃ - ┃ 2305 ┃ 17742 ┃ 82295 ┃ 7494 ┃
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┃ 1978 ┃ 417 ┃ - ┃ 2241 ┃ 16716 ┃ 74798 ┃ 10985 ┃
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┃ 1985 ┃ 309 ┃ - ┃ 1925 ┃ 16604 ┃ 67342 ┃ 10088 ┃
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┃ 1990 ┃ 336 ┃ - ┃ 2089 ┃ 14265 ┃ 72464 ┃ 14149 ┃
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┃ 1995 ┃ 176 ┃ - ┃ 2304 ┃ 19194 ┃ 90397 ┃ 13310 ┃
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