1956～1961年，境内托儿组（所）、幼儿队或幼儿园，不按年龄编班，下限年龄不齐，上限年龄六周岁，教师自选材料教歌谣、讲故事。1966～1976年，“文化大革命”期间的育红班，教师教幼儿唱歌、背歌谣、讲故事，选学“毛主席语录”，普遍存在做游戏无玩具，上体育没器械的现象，全靠教师编排一些简单的儿童文艺节目，引导幼儿活动。1977年后，幼儿园按年龄编班授课，3～4周岁的为小班，5～6周岁的为大班。教师采用挂图、卡片、唱歌、做游戏、背儿歌、讲故事等形式，向幼儿进行初步的体、智、德、美教育。
1982年，幼儿园普遍采用教育部编写的《幼儿教材》，开设语言、计算、常识、美术、音乐、体育等6门课程，每周17节课，小班每节20分钟，大班每节30分钟，其余时间为室外活动。1984年后，幼儿园按省教委教研室下达的《幼儿园教育内容安排意见》组织教学。1991年起，部分幼儿园实行三年制，按4、5、6周岁分别编入小、中、大班。学制、课程设置至1995年未变。
第二节 学制 课程
1956～1961年，境内托儿组（所）、幼儿队或幼儿园，不按年龄编班，下限年龄不齐，上限年龄六周岁，教师自选材料教歌谣、讲故事。1966～1976年，“文化大革命”期间的育红班，教师教幼儿唱歌、背歌谣、讲故事，选学“毛主席语录”，普遍存在做游戏无玩具，上体育没器械的现象，全靠教师编排一些简单的儿童文艺节目，引导幼儿活动。1977年后，幼儿园按年龄编班授课，3～4周岁的为小班，5～6周岁的为大班。教师采用挂图、卡片、唱歌、做游戏、背儿歌、讲故事等形式，向幼儿进行初步的体、智、德、美教育。
1982年，幼儿园普遍采用教育部编写的《幼儿教材》，开设语言、计算、常识、美术、音乐、体育等6门课程，每周17节课，小班每节20分钟，大班每节30分钟，其余时间为室外活动。1984年后，幼儿园按省教委教研室下达的《幼儿园教育内容安排意见》组织教学。1991年起，部分幼儿园实行三年制，按4、5、6周岁分别编入小、中、大班。学制、课程设置至1995年未变。