学制 清末，济宁的小学堂，执行清政府颁布的《癸卯学制》，即初等教育9年（其中初等小学5年，高等小学4年）。
民国时期，1912年改为“壬子学制”（后称旧制），为“四·三分段七年制”（即初级4年，高级3年）。1922年，改为“壬戌学制”（称新制），为“四·二分段六年制”（即初级4年，高级2年）。
1946年，小学实行“四·二制”。1951年，政务院颁布《关于改革学制的决定》。1952年，济宁市霍家街小学、和平街小学、普育小学开始试行五年一贯制。1953年，根据省教育厅要求暂停五年一贯制试验，仍沿用“四·二制”。1961年，霍家街小学进行学制改革试验，每年招收两个五年一贯制试点班。1966年“文化大革命”开始后，试验停止。自1968年起，市内小学均改为五年一贯制，实行春季始业。1974～1995年改为秋季始业。
课程 清末，济宁创办的初、高等小学堂中，初等小学堂开设的必修科目有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操8种，随意科目有图画和手工；高等小学堂开设的必修课有修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操9种，随意科目有手工、商业和农业。
1912年9月，教育部公布《小学教则及课程表》，废止读经讲经课，规定初等小学校开设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫等课程；高等小学校增设本国历史、地理、理科、农业、英语等课程。1915年，袁世凯复辟帝制，境内各小学恢复读经课。至1923年，全国教育联合会废止读经，取消修身，停设农业（或商业）、家事（缝纫）和外国语。1925年后，根据《学制课程标准纲要》的规定，初小设国语、算术、社会、自然、工用艺术（手工）、形象艺术（绘画）、音乐、体育等8科；高小开设科目中将社会分为公民、卫生、历史、地理，将自然分为自然、园艺，并规定所设各科不分男女，一律必修。
1928年，根据民国政府教育部颁布的《小学暂行条例》，初高级小学均设三民主义、公民、国语、算术、历史、地理、卫生、自然、乐歌、体育、党童子军（课外作业）、国画、手工等科；高级小学增设职业科目。日伪时期，为施行奴化教育，将公民科改为修身科，三年级以上增设日语和经学科。
建国后，1950年，依照山东省人民政府颁发的《小学教育暂行办法》设置课程，一、二年级设国语、算术、常识、唱游、美术5科。三、四年级设国语、算术、常识、珠算、体育、音乐、劳作、美术8科。五、六年级设国语、算术、政治常识、历史、地理、自然、珠算、体育、音乐、劳作、美术11科。1952年，将国语改为语文，规定设语文、算术、自然（高小）、历史（高小）、地理（高小）、体育、音乐、美工8科。1954年，毕业班增设政治常识。1955年9月，按照教育部规定，一至六年级每周增设手工劳动1节，六年级增设自然1节，一至四年级各增加体育1节。1957年，全市各小学增设周会1节，以加强对学生的思想品德教育。农村小学五、六年级各增设农业常识1节，以加强对学生的农业生产基本知识和初步劳动技能的教育。1965年，一至四年级周会改称政治教育，五、六年级增加政治教育课1节；数学课增加“记帐常识”，历史、地理、自然和生产常识合并改为常识，每周3节；一至三年级取消手工劳动课。市内工读小学均设语文、算术、周会3门课程，采用省编课本。
“文化大革命”期间，小学课程设置混乱，没有统一教材，主要学习毛主席著作和语录。1968年，全市一律实行五年一贯制。各年级体育改为军体，音乐和美术并为“革命文艺”，文化课只设语文、数学。另外请老工人、老干部、老农民上阶级斗争和生产知识课。1975年，各学校的军体课改为体育，革命文艺改为音乐、美术，科学常识改为常识，取消学工、学农课程。1976年后，课程设置恢复正常，小学设语文、数学、政治、常识、音乐、图画、体育。1981年3月，市内小学开始执行教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，政治课改为思想品德课，三年级增设自然课2节，四、五年级常识课改为自然课，四年级设地理课2节，五年级设历史课2节。此外，四、五年级各设外语课1节。
1991～1995年，全区小学开始执行国家教委颁布的“课程方案”，课程分为学科课程和活动课程。学科课程的设置作适当调整，三年级每周增设劳动课1节，历史、地理改为社会课，三至五年级每周安排2节。
第二节 学制与课程
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学制 清末，济宁的小学堂，执行清政府颁布的《癸卯学制》，即初等教育9年（其中初等小学5年，高等小学4年）。
民国时期，1912年改为“壬子学制”（后称旧制），为“四·三分段七年制”（即初级4年，高级3年）。1922年，改为“壬戌学制”（称新制），为“四·二分段六年制”（即初级4年，高级2年）。
1946年，小学实行“四·二制”。1951年，政务院颁布《关于改革学制的决定》。1952年，济宁市霍家街小学、和平街小学、普育小学开始试行五年一贯制。1953年，根据省教育厅要求暂停五年一贯制试验，仍沿用“四·二制”。1961年，霍家街小学进行学制改革试验，每年招收两个五年一贯制试点班。1966年“文化大革命”开始后，试验停止。自1968年起，市内小学均改为五年一贯制，实行春季始业。1974～1995年改为秋季始业。
课程 清末，济宁创办的初、高等小学堂中，初等小学堂开设的必修科目有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操8种，随意科目有图画和手工；高等小学堂开设的必修课有修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操9种，随意科目有手工、商业和农业。
1912年9月，教育部公布《小学教则及课程表》，废止读经讲经课，规定初等小学校开设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操、缝纫等课程；高等小学校增设本国历史、地理、理科、农业、英语等课程。1915年，袁世凯复辟帝制，境内各小学恢复读经课。至1923年，全国教育联合会废止读经，取消修身，停设农业（或商业）、家事（缝纫）和外国语。1925年后，根据《学制课程标准纲要》的规定，初小设国语、算术、社会、自然、工用艺术（手工）、形象艺术（绘画）、音乐、体育等8科；高小开设科目中将社会分为公民、卫生、历史、地理，将自然分为自然、园艺，并规定所设各科不分男女，一律必修。
1928年，根据民国政府教育部颁布的《小学暂行条例》，初高级小学均设三民主义、公民、国语、算术、历史、地理、卫生、自然、乐歌、体育、党童子军（课外作业）、国画、手工等科；高级小学增设职业科目。日伪时期，为施行奴化教育，将公民科改为修身科，三年级以上增设日语和经学科。
建国后，1950年，依照山东省人民政府颁发的《小学教育暂行办法》设置课程，一、二年级设国语、算术、常识、唱游、美术5科。三、四年级设国语、算术、常识、珠算、体育、音乐、劳作、美术8科。五、六年级设国语、算术、政治常识、历史、地理、自然、珠算、体育、音乐、劳作、美术11科。1952年，将国语改为语文，规定设语文、算术、自然（高小）、历史（高小）、地理（高小）、体育、音乐、美工8科。1954年，毕业班增设政治常识。1955年9月，按照教育部规定，一至六年级每周增设手工劳动1节，六年级增设自然1节，一至四年级各增加体育1节。1957年，全市各小学增设周会1节，以加强对学生的思想品德教育。农村小学五、六年级各增设农业常识1节，以加强对学生的农业生产基本知识和初步劳动技能的教育。1965年，一至四年级周会改称政治教育，五、六年级增加政治教育课1节；数学课增加“记帐常识”，历史、地理、自然和生产常识合并改为常识，每周3节；一至三年级取消手工劳动课。市内工读小学均设语文、算术、周会3门课程，采用省编课本。
“文化大革命”期间，小学课程设置混乱，没有统一教材，主要学习毛主席著作和语录。1968年，全市一律实行五年一贯制。各年级体育改为军体，音乐和美术并为“革命文艺”，文化课只设语文、数学。另外请老工人、老干部、老农民上阶级斗争和生产知识课。1975年，各学校的军体课改为体育，革命文艺改为音乐、美术，科学常识改为常识，取消学工、学农课程。1976年后，课程设置恢复正常，小学设语文、数学、政治、常识、音乐、图画、体育。1981年3月，市内小学开始执行教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，政治课改为思想品德课，三年级增设自然课2节，四、五年级常识课改为自然课，四年级设地理课2节，五年级设历史课2节。此外，四、五年级各设外语课1节。
1991～1995年，全区小学开始执行国家教委颁布的“课程方案”，课程分为学科课程和活动课程。学科课程的设置作适当调整，三年级每周增设劳动课1节，历史、地理改为社会课，三至五年级每周安排2节。