区教育局局长杜贻社
1999-2004年， 是全区教育事业迅猛发展的大好时期，区教育局在区委、区政府
的正确领导下，深入贯彻各项教育法律法规，以建设全省教育工作示范区为目标，以
实施“双高普九”为总抓手，以突破薄弱环节为着力点，突出教育教学中心地位，深
化教育改革，优化整合资源，教育优先发展地位继续巩固，教育教学质量明显提高，
教育发展环境持续改善，全区教育保持了协调健康快速发展的良好势头。
九年义务教育实施水平显著提高坚持学生辍学报告制度和困难学生救助制度，有
效杜绝了辍学现象的发生。六年来，全区小学、初中入学率、巩固率均为100%，小学
按时完成率、 初中按时毕业率达到了100%。全区先后有8所学校被评为省、市级规范
化学校。2003年被省政府评为全省24个“两基”工作先进区之一。
素质教育得到全面实施突出教学中心地位，深化教学改革，落实常规教学，加强
教学研究，促进了素质教育的全面实施。结合课程改革，大力开展“教学质量效益年”
和教学示范校创建活动，严格实行教学质量监控制度，切实抓好教学流程的管理、研
究和指导，中考成绩总体实现了入学人数占招生人数之比每年递增5%的目标，中小学
生参加市级以上竞赛成绩均处全市领先位次。
干部教师队伍建设不断加强推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工
资制的“四制”改革，形成了有效的人才竞争机制。在每年举办的省、市级中小学教
师基本功比赛和优质课评比活动中，市中区在全市获奖人数最多、层次最高。全系统
有近百名优秀教师成为省、市、区党代表、人大代表和政协委员。区委、区政府每年
都要召开教师节庆祝大会，表彰优秀教师和尊师重教先进个人。注重提高教师的经济
和社会待遇，在区财政十分困难的情况下，保证教师工资足额按时发放，同时积极争
取政策，帮助解决教师住房和医疗费问题，保证了教师的合法权益。
办学条件进一步改善区委、区政府高度重视教育发展，建立了以政府拨款为主、
多渠道筹措教育经费的投入体制，想方设法增加教育投入，为改善办学条件、推进教
育发展奠定了基础。大力实施学校规模、校舍、操场、校园环境等方面的改造，新增
活动场地12.7万平方米，完成了济宁市明珠中心小学、济宁市和平街小学、济宁市十
五中学的改造和新建任务。 启动了济宁市霍家街小学4800平方米东校区和十三中
6400平方米教学楼的建设。 全区大部分学校建起了计算机网络教室、多媒体语言实
验室和多媒体教室，接入市教育主干网，实现了网络化教学和资源共享。
作为山东省首批素质教育实验联系区和新课程改革实验区，全区各中小学以培养
学生的创新精神和实践能力为重点，大力实施素质教育，强化依法治教，构建了高标
准、高效率、规范化、科学化的教学管理机制，促进了教育教学质量的稳步提高。在
济宁市人民政府对全市12个县市区的教育工作综合评估中，市中区已连续六年荣获最
高奖，同时还被国家教育部授予全国群众体育工作先进区、全国特殊教育先进区，荣
获全省德育工作先进集体、艺术教育先进区、初中教学先进单位、学前教育先进集体、
电化教育先进集体、实验教学先进集体、劳动技术教育先进单位、教科研工作先进单
位、教育条件装备工作先进集体、青少年科普工作先进集体、少先队工作红旗单位、
教育督导工作先进集体、中小学危改工作先进集体等一系列荣誉称号，在全市教育系
统较好地发挥了龙头、示范、带动作用。
深化改革加快发展 努力开创中区教育事业新局面
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区教育局局长杜贻社
1999-2004年， 是全区教育事业迅猛发展的大好时期，区教育局在区委、区政府
的正确领导下，深入贯彻各项教育法律法规，以建设全省教育工作示范区为目标，以
实施“双高普九”为总抓手，以突破薄弱环节为着力点，突出教育教学中心地位，深
化教育改革，优化整合资源，教育优先发展地位继续巩固，教育教学质量明显提高，
教育发展环境持续改善，全区教育保持了协调健康快速发展的良好势头。
九年义务教育实施水平显著提高坚持学生辍学报告制度和困难学生救助制度，有
效杜绝了辍学现象的发生。六年来，全区小学、初中入学率、巩固率均为100%，小学
按时完成率、 初中按时毕业率达到了100%。全区先后有8所学校被评为省、市级规范
化学校。2003年被省政府评为全省24个“两基”工作先进区之一。
素质教育得到全面实施突出教学中心地位，深化教学改革，落实常规教学，加强
教学研究，促进了素质教育的全面实施。结合课程改革，大力开展“教学质量效益年”
和教学示范校创建活动，严格实行教学质量监控制度，切实抓好教学流程的管理、研
究和指导，中考成绩总体实现了入学人数占招生人数之比每年递增5%的目标，中小学
生参加市级以上竞赛成绩均处全市领先位次。
干部教师队伍建设不断加强推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工
资制的“四制”改革，形成了有效的人才竞争机制。在每年举办的省、市级中小学教
师基本功比赛和优质课评比活动中，市中区在全市获奖人数最多、层次最高。全系统
有近百名优秀教师成为省、市、区党代表、人大代表和政协委员。区委、区政府每年
都要召开教师节庆祝大会，表彰优秀教师和尊师重教先进个人。注重提高教师的经济
和社会待遇，在区财政十分困难的情况下，保证教师工资足额按时发放，同时积极争
取政策，帮助解决教师住房和医疗费问题，保证了教师的合法权益。
办学条件进一步改善区委、区政府高度重视教育发展，建立了以政府拨款为主、
多渠道筹措教育经费的投入体制，想方设法增加教育投入，为改善办学条件、推进教
育发展奠定了基础。大力实施学校规模、校舍、操场、校园环境等方面的改造，新增
活动场地12.7万平方米，完成了济宁市明珠中心小学、济宁市和平街小学、济宁市十
五中学的改造和新建任务。 启动了济宁市霍家街小学4800平方米东校区和十三中
6400平方米教学楼的建设。 全区大部分学校建起了计算机网络教室、多媒体语言实
验室和多媒体教室，接入市教育主干网，实现了网络化教学和资源共享。
作为山东省首批素质教育实验联系区和新课程改革实验区，全区各中小学以培养
学生的创新精神和实践能力为重点，大力实施素质教育，强化依法治教，构建了高标
准、高效率、规范化、科学化的教学管理机制，促进了教育教学质量的稳步提高。在
济宁市人民政府对全市12个县市区的教育工作综合评估中，市中区已连续六年荣获最
高奖，同时还被国家教育部授予全国群众体育工作先进区、全国特殊教育先进区，荣
获全省德育工作先进集体、艺术教育先进区、初中教学先进单位、学前教育先进集体、
电化教育先进集体、实验教学先进集体、劳动技术教育先进单位、教科研工作先进单
位、教育条件装备工作先进集体、青少年科普工作先进集体、少先队工作红旗单位、
教育督导工作先进集体、中小学危改工作先进集体等一系列荣誉称号，在全市教育系
统较好地发挥了龙头、示范、带动作用。