民国时期，青州满、回两族的儿童一直在普通小学就读，入学率仅占学龄儿童的55％，且中途辍学者甚多，升入中学者无几。
建国以后，青州市的民族教育蓬勃发展。在抓好民族教育中，不仅从财力上给予优惠，而且在少数民族聚居的东关、城里参府街迅速办起完全小学2处、初小5处。
1978年以来，为了培养少数民族人才，推动少数民族教育事业的发展，1984年9月，省教育厅批准《益都县办少数民族学校的报告》，将东方红联中（参府街）改办为益都镇回民初级中学、昭德街小学改办为益都镇回民小学、北城学校改办为益都镇北城满族学校；11月，又将云河联中改办为云峡河回族乡回民中学，云河小学改为云峡河回族乡回民小学。1985年10月，又将东关联中等3处中小学改为民族学校。由于党和政府对少数民族教育的重视，近三年来，直接向少数民族学校投资7万多元，使这些学校办学条件得到改善，全部达到“六配套”①标准。至1987年，全市共有民族学校8处。在校少数民族学生1665人。回、满两族适龄儿童的入学率、普及率、巩固率、毕业率均达到97％以上。此外，从1987年始，还在青州八中设了民族高中班，降低分数招收少数民族学生。
1985年，回民初中13岁的蔡勇同学，以优异成绩考入了中国科技大学少年预科班。自1980至1987年，全市升入大专院校的少数民族学生84人。少数民族教师有87人，并有40余人在高、中等学校在职进修。
①教室、课桌、课凳、操场、院墙、厕所。
第二节 民族教育
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民国时期，青州满、回两族的儿童一直在普通小学就读，入学率仅占学龄儿童的55％，且中途辍学者甚多，升入中学者无几。
建国以后，青州市的民族教育蓬勃发展。在抓好民族教育中，不仅从财力上给予优惠，而且在少数民族聚居的东关、城里参府街迅速办起完全小学2处、初小5处。
1978年以来，为了培养少数民族人才，推动少数民族教育事业的发展，1984年9月，省教育厅批准《益都县办少数民族学校的报告》，将东方红联中（参府街）改办为益都镇回民初级中学、昭德街小学改办为益都镇回民小学、北城学校改办为益都镇北城满族学校；11月，又将云河联中改办为云峡河回族乡回民中学，云河小学改为云峡河回族乡回民小学。1985年10月，又将东关联中等3处中小学改为民族学校。由于党和政府对少数民族教育的重视，近三年来，直接向少数民族学校投资7万多元，使这些学校办学条件得到改善，全部达到“六配套”①标准。至1987年，全市共有民族学校8处。在校少数民族学生1665人。回、满两族适龄儿童的入学率、普及率、巩固率、毕业率均达到97％以上。此外，从1987年始，还在青州八中设了民族高中班，降低分数招收少数民族学生。
1985年，回民初中13岁的蔡勇同学，以优异成绩考入了中国科技大学少年预科班。自1980至1987年，全市升入大专院校的少数民族学生84人。少数民族教师有87人，并有40余人在高、中等学校在职进修。
①教室、课桌、课凳、操场、院墙、厕所。