一、整学
个人立馆的私塾由办学人管理，家塾由所办之家管理，义塾由办学人或办学单位管理。
二、学堂
私立学堂由办学人或“董事会”管理，公立学堂由县主管部门交“校董会”管理。
三、学校
民国初期及抗日战争、解放战争时期，国民党统治区的公办学校由县教育部门领导，校长或“校董会”管理，私立学校由办学人或“校董会”管理。日伪占领区的学校由日伪第四科领导并管理。抗日根据地与解放区的公办、民办学校均由县教育部门领导，校长管理。
建国初的小学由县政府统筹设置，文教科直接管理。1957年中心完小负责本区内各村小学的教学业务。次年，小学体制下放，改由乡、镇（公社）政府领导，县教育行政部门协助。1960年后，公办小学由县教育行政部门管理，民办小学由县，社两级管理，以社为主。“文化大革命”中，学校管理混乱，农村小学下放到大队办，由贫下中农管理学校，县教育行政部门在业务上起指导作用。1970年后，各小学均在公社文教组下建制，并属联中片领导。1978年后，改由县、社双重领导，以县教育行政部门为主。1981年后，小学从联中分出来，自成体系，中心小学在公社教育组的领导下，成为全社小学教育的组织领导和教学研究中心。小学内部实行公社教育党支部领导下的校长负责制。
建国初的中学由省教育厅委托地区专署领导管理，县政府协助。1958年改由县政府直接管理，农业中学由地县双重领导，公社直接管理。中等专业学校由地、县双重领导。1968年，中学下放到公社管理。次年，联办中学由社队领导，在公社教育组下建制，后改为县、社、队三级管理，以社队管理为主。1978年，中学复归县直接管理，联办中学改由县、社两级管理为主。农业高中和农业初中分别由县、社管理。1981年后，各公社设中心联中，自成体系。学校内部1966年前实行党支部领导下的校长负责制，“文化大革命”期间由校革命委员会领导学校（曾一度由贫下中农管理学校），1978年后，恢复党支部领导下的校长负责制。中学和中等专业学校皆定期召开校务、教导、总务、班主任会议。
第二节 学校管理
一、整学
个人立馆的私塾由办学人管理，家塾由所办之家管理，义塾由办学人或办学单位管理。
二、学堂
私立学堂由办学人或“董事会”管理，公立学堂由县主管部门交“校董会”管理。
三、学校
民国初期及抗日战争、解放战争时期，国民党统治区的公办学校由县教育部门领导，校长或“校董会”管理，私立学校由办学人或“校董会”管理。日伪占领区的学校由日伪第四科领导并管理。抗日根据地与解放区的公办、民办学校均由县教育部门领导，校长管理。
建国初的小学由县政府统筹设置，文教科直接管理。1957年中心完小负责本区内各村小学的教学业务。次年，小学体制下放，改由乡、镇（公社）政府领导，县教育行政部门协助。1960年后，公办小学由县教育行政部门管理，民办小学由县，社两级管理，以社为主。“文化大革命”中，学校管理混乱，农村小学下放到大队办，由贫下中农管理学校，县教育行政部门在业务上起指导作用。1970年后，各小学均在公社文教组下建制，并属联中片领导。1978年后，改由县、社双重领导，以县教育行政部门为主。1981年后，小学从联中分出来，自成体系，中心小学在公社教育组的领导下，成为全社小学教育的组织领导和教学研究中心。小学内部实行公社教育党支部领导下的校长负责制。
建国初的中学由省教育厅委托地区专署领导管理，县政府协助。1958年改由县政府直接管理，农业中学由地县双重领导，公社直接管理。中等专业学校由地、县双重领导。1968年，中学下放到公社管理。次年，联办中学由社队领导，在公社教育组下建制，后改为县、社、队三级管理，以社队管理为主。1978年，中学复归县直接管理，联办中学改由县、社两级管理为主。农业高中和农业初中分别由县、社管理。1981年后，各公社设中心联中，自成体系。学校内部1966年前实行党支部领导下的校长负责制，“文化大革命”期间由校革命委员会领导学校（曾一度由贫下中农管理学校），1978年后，恢复党支部领导下的校长负责制。中学和中等专业学校皆定期召开校务、教导、总务、班主任会议。