该村建村至中华人民共和国成立前的数百年间，人口文化素质极低，偶有稍微殷实的人家，送男孩子读几天私塾，及至普及新式教育，上学人口也是寥寥无几。1949年新中国成立前夕，全村学龄儿童只有5人，到九曲村接受小学教育。新中国成立后，人口的文化素质得到较大提高，少年儿童已经能够接受正常的教育，成年人口中也逐步开展扫盲教育。50年代初，村里始有高小毕业生。1959年出现第一个师范生，1960年出现第一个大学生。到70年代基本扫除文盲。1984年，全村人口664人，高中文化程度48人，占7.2%；初中145人，占21.8%；小学213人，占32.1%。学龄以下儿童和个别老年文盲38.9%。
90年代以后，村集体加大尊师重教力度，对考入大中专的学生进行奖励，随着集体经济得到长足发展，许多大学生毕业后回村就业，加之村集体不断派出骨干人员到大中专院校进行培训，村民的文化素质得到极大提高。至2012年，全村总人口871人，其中大中专以上文化程度156人，占17.9%；高中文化程度218人，占25%人；初中以下文化程度435人，占49.9%；学龄以下儿童62人，占7.1%。
第四节 文化构成
该村建村至中华人民共和国成立前的数百年间，人口文化素质极低，偶有稍微殷实的人家，送男孩子读几天私塾，及至普及新式教育，上学人口也是寥寥无几。1949年新中国成立前夕，全村学龄儿童只有5人，到九曲村接受小学教育。新中国成立后，人口的文化素质得到较大提高，少年儿童已经能够接受正常的教育，成年人口中也逐步开展扫盲教育。50年代初，村里始有高小毕业生。1959年出现第一个师范生，1960年出现第一个大学生。到70年代基本扫除文盲。1984年，全村人口664人，高中文化程度48人，占7.2%；初中145人，占21.8%；小学213人，占32.1%。学龄以下儿童和个别老年文盲38.9%。
90年代以后，村集体加大尊师重教力度，对考入大中专的学生进行奖励，随着集体经济得到长足发展，许多大学生毕业后回村就业，加之村集体不断派出骨干人员到大中专院校进行培训，村民的文化素质得到极大提高。至2012年，全村总人口871人，其中大中专以上文化程度156人，占17.9%；高中文化程度218人，占25%人；初中以下文化程度435人，占49.9%；学龄以下儿童62人，占7.1%。