20世纪70年代，境内中学管理下放到人民公社，提出“小学不出村，初中不出片，高中不出社”的办学口号，大办联办初中（俗称联中）。1976年提出“普及初中，发展高中”，推行七年一贯制和九年一贯制（小学至高中），初中教育盲目发展，全县初中达到172处。1978年，全县初中161处，初中在校学生31892人，学制2年。1979年，境内开始对中等教育结构进行改革，至1985年全县初中调整为73处，学制改为3年，在校生25011人。1986年各乡镇设中心联中，中心联中校长负责乡镇初中教育教学管理。1988年成立乡镇教委，初中教学由教委统一管理。1990～1992年，全县分3批实施九年义务教育，初中入学率为100%，巩固率为97%以上。1994年初中学制由3年改为4年，全市初中学校调整为45处，学生在校人数26090人，入学率100%，巩固率99%。此后，随着学生人数减少和素质教育全面实施，初中学校逐年调整。2002年，全市初中38处，其中省级规范化学校3处，烟台市级规范化学校27处，初中在校学生38356人，初中入学率100%，巩固率99.6%。
教学教研 1978年，各公社先后成立教学辅导站，辅导中小学教学工作。各联办初中以校为单位成立学科教研组，开展教学研究和教学实验。1980年，县教研室重点抓了中学数学多题型教学、引导自学法教学、理化概念教学等教学方法研究和推广。1985～1990年，在突出改善办学条件、加快校改和校建步伐的基础上，重点深化学科教学研究和实验：语文阅读教学、数学自学辅导法、英语优化课堂教学结构提高课堂效率、理化边讲边练边实验等。
1987年，境内开始推行中考招生制度改革，1991～1995年又对这一改革进行深化。改革目的是克服片面追求升学率，全面提高学生素质。基本方法是以评制考、考评结合，把过去单纯以分录生变成考评结合，对乡镇、学校教育教学工作进行全面评估量化，把评估成绩与高中段学校招生名额挂钩，全市统一招生考试，在初中所分名额中择优录取，录完所分名额为止。这一改革实验先后在烟台市、山东省及全国推广。
1989年开始，境内初中教学突出学校管理和素质教育，使初中教学工作逐步由应试教育转向素质教育轨道。
1991～1995年，在全市开展“以遏止辍学为突破口，全面提高教学质量”的成功教育实验工作，提高巩固率、毕业合格率和优秀率。1995年“成功教育”经验在烟台市教育工作会议上交流。同年，招远市被评为山东省初中教学工作先进单位。
1995年，初中教学落实国家教委关于克服薄弱环节的指示，开展“双轨”（课内、课外）教学研究和实验，经过实验、试点。2000年，全市推广“双轨”教学活动，大幅度提高初中学生读写水平。有关经验先后3次在烟台市相关会议上交流，9处初中被评为烟台市双轨教学先进单位。
1996～2002年，在实施中考招生制度改革的基础上，进行“异步教学”和“两主教学”实验，烟台市先后2次在招远市召开现场会。同时，实验推广张思中外语教学法（“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”教学法），1997年4月4日，国务院副总理李岚清亲自听了“张法”实验课，给予高度评价。
1978～2002年招远市初中教育基本情况抽年表
表26-2
年 度学校处数（处) 学 生（人） 教 师（人） 招生人数 在校学生 毕业生 公办 民办1978161148983189214450699129619801191033627702666979713141985737630250117577677121819885694792241776731092782199047766721964680411897101993458887251017078147859219954211231272428211193846219964112931326678348222846719974112360355978598224343019983910587363169293243837819993710393375178512248627120003710303396197991255926220013710014403418970244721620023885613835698332443－
招远市泉山学校 创建于1994年，占地4.4公顷，建筑面积16390平方米，有400米环行跑道的运动场，建有大型阶梯教室，配备现代化实验室、语音室、图书阅览室、多媒体教室和教师音像备课及课件制作中心等，2002年初中部教学班28个，小学部教学班19个，学生2911人，教职工167人。
该校英语“张法”教学成效显著，1998年11月全国“张法”教学福州研讨会全面推广泉山学校的经验。语文“双轨”教学改革在2000年9月29日全国小学语文教学现场会上作经验介绍。“中华传统美德教育”经验在全国小康农村地区教育问题研讨会上交流，2001年12月中央电视台教育频道播放泉山学校中华美德教育实况。