招远新式教育的开端，但只有少数富家子弟能够上学，女孩入学极为鲜见。1949年中华人民共和国成立后，政府号召适龄儿童入学，在成人中开展扫盲识字运动。1964～1965年，推行公办、民办“两条腿走路”和全日制、半工半读相结合的两种教育制度，学校教育渐趋规范。1966年开始“文化大革命”，学校教育混乱，教师挣工分，学生以劳动为主，教育质量严重下降。
1977年后，境内教育事业逐步走上正轨。1979年开始，调整高中，整顿初中，加强小学，发展职业技术教育。小学以师资配套和提高、巩固入学率为主；幼儿教育开始试办示范性正规幼儿园，改变“农忙开学，农闲解散”的模式。1985年后，办学体制、考试制度、教学方法等在探索中改革，基本形成基础教育、职业教育、成人教育同步进行，教育与经济建设逐步适应的发展格局。
托幼工作1991年由妇联移交教育局，形成县（市）、乡镇、村三级幼儿教育管理网络，幼儿园设施逐步配套，师资水平进一步提高。1996年开始对幼儿园布局进行调整，联合办学，压缩处数，扩大规模，提高教学质量。2002年，全市幼儿园162处，其中省市级实验园和示范园24处，幼儿园一类率达84.9%,幼儿入学率城镇达100%，乡村达99.8%，被中央教科所定为学前教育示范基地。
1990年起，在全县范围内全面实施六年义务教育，并分3批实施九年义务教育。健全义务教育评估制度、辍学报告制度、奖惩制度等一系列规章制度，积极改善办学条件，加快校舍改造步伐，深化教育改革，提高教学质量。1993年，招远市基本实现初级中等（九年制）义务教育，1994年通过国家教委验收，成为全国首批达标县（市）之一。1997年4月和5月，国务院副总理李岚清、国家总督学柳斌先后视察招远市素质教育工作，给予很高评价。2002年，全市小学101处，在校学生32373人，入学率、合格率均达100%；初中38处，在校生38356人。
高中教育布局不断调整，着重探索教学方法，提高学生创造能力，高考成绩连年攀升。1986～2002年，全市共有8691名考生考入大学本科，7483名考生考入大学专科。2002年，全市公办高中5处，在校学生7825人。
职业技术教育逐步加强。1982～1985年，先后有8处高中改为职业技术学校。1985年后，对职业学校进行多次调整，专业结构进一步优化。2002年全市职业学校8处，在校学生中专4773人、大专183人。
20世纪80年代中期，各乡镇相继建立成人中心学校。2002年，全市农民文化技术学校700余处，兼职教师2512人。职工教育自1982年开始对职工进行文化补习和技术补课，1994年开始向高层发展，到2002年职工获本科文凭190人，专科文凭1600人，中专文凭3800人。