清代，县级考试有月课、岁试、科试、县试诸种。月课。教谕每月初二日召集诸生，在文庙明伦
堂或学海书院树百堂，朗诵《训饬士子文》及卧碑诸条，然后命题考试。按成绩发奖，试卷送省学政
备查。除丁忧、患病、游学、事故外，“不应月课三次者戒饬，无故终年不应者黜革”。岁试。三年
进行两次，县内增生、廪生等员都需参加考试。分六等定优劣，一、二、三等受奖，四、五、六等受
罚，或黜革。科试。每届乡试之前，省学政巡回所属各县进行考试。意在选取优等生员参加本省乡试。
“欠考，勒限补行。三次欠考，黜革。后宽其例，五次以上乃黜”。县试。由知县主考，试期多在农
历二月。应试人向县署礼房报名，填写姓名、籍贯、年龄、三代履历，并需本县廪生保结。一般考五
场，分别考试八股文、试贴诗、经论、律赋等。取中者方可参加府试。县试第一名为案首，余者为童
生或儒童。以上考试制度，均于清光绪三十二年(1906年)废除。
兴办学堂后，考试分为五种：临时考、学期考、年终考、毕业考，升学考。临时考试无定期。学
期，年终、毕业考试分数与平日分数平均计算。年终考试及格者升级；不及格者留原级补习；下届再
考，仍不及格者退学。其中，毕业考试最为重要。考试时，由所在地方长官会同监学和教员主考、监
考。评定分数实行百分制，80分以上为最优等，60分以上为优等，40分以上为中等，20分以上为下等，
谓之及格，20分以下为最下等，勒令出校。学生品行为第一要义，监学、教员随时稽察，评定分数，
与学科分数合算。高等小学堂毕业，分别奖以廪生、增生、附生学位；初等小学属义务教育，不予奖
赐。
国民政府管理时期，考试分为月考、期考、年终考、升学考、毕业考，仍实行百分制。90分以上
为优等，80分以上为甲等，70分以上为乙等，60分以上为丙等，谓之及格，59分以下为丁等。年终考
试获优等者，或班内前三名，学校发给奖绩金。
县抗日民主政府建立后，实行月考、期考、毕业考。1944年增加平日考查，操行评定为甲、乙、
丙、丁四种。
建国初期，考试制度不变。1953年，在朱吴完小试行五级记分法，以三分为及格，四分良好，五
分优秀。1955年，在全县推广。1959年，恢复百分记分法。学生成绩考查方式有平时考查、学期考查、
毕业考查、升级留级考查等。平时考查：教师平时口述和笔试问题叫学生口答和笔答，随时记绩，为
期终成绩的参考；学期考查：学期考试分数占70%，平时分数占30%；毕业考查：于学生毕业时，就
毕业考试分数与肄业期间每次期考的分数结合起来，作为毕业总分数；升级、留级考查：修业一学年，
各科及格者准予升级；不及格者教师应予补习；补考后，语文、数学仍有一科不及格或其它两科不及
格者，应予留级。
1966－1976年，“文化大革命”期间，废除了正常的考试制度，考试方法强调以开卷为主。1971
年，实行开卷与闭卷相结合、理论知识和实际操作相结合、教师和学生评卷相结合的考核方法。粉碎
江青反革命集团后，各校恢复正常考试制度。
1978年，学校工作的重点移到教学上来。各校除正常考试外，增加单元考、抽科考、会考、统考、模
拟考等。考试频繁，加重了学生的负担。1981年后，取消会考、统考等，恢复平日考查及月考、期考、
学年考、升学考。