一、学校概况
1927年，教育局长孙凌云与清末进士于宗潼发起创办福山中学，富绅林瑞卿、赖芳圃捐资2.4万元为学校基金，校址设于清时宾阳书院后院，于宗潼任校长。校名虽为“福山中学”，但省教育厅未予备案，故属私立性质。前后招生两期，每期50人左右。1929年春，福山发生刘（珍年）、褚（玉璞）之战，校舍被军队占驻，被迫停办。1930年春，孙凌云、于宗潼用原中学基金在城里估衣市街陈宅办了一所私立两水中学，聘请王子君任校长，于宗潼任名誉校长。招生一个班，约40余人。1931年，奉省厅令，改为福山县立初级中学，迁入师范讲习所校舍（原城隍庙）。讲习所撤销，所长牟承杰转任县立中学校长，讲习所学生编为中学附设的师范班。当年秋，中学、师范各招新生一班，全校共有4个教学班。1934年后，师范班停止招生。中学招生9届共430人左右。毕业6届，共240人左右。1938年春，日军占领福山，学校停办。1939年8月，日伪县政府在北关小学创办县立中学，由东留公村吕家瑞任校长。后迁往城里，有初中3个班，师范1个班，共有学生200名。日军投降后，该校由抗日民主政府接管，杨蔼堂任校长，李直夫任指导主任。有教职员30余人，学生200余人，分为5个教学班，其中有4个初中班，1个师范班。（当年春节前师范学生毕业，再未招生）。1946年上级又委岳文斗来校任校长，名列杨蔼堂前。下半年又在高疃西罗格庄设1分校，在当地招生开班上课。于1948年春停办。
1942年5月，陈昱在古现创办一所中学，称福山中学，林普光任校长，于泽九任教务主任，招生50人。是年秋，陈被击溃，中学解散。陈率其残部逃至莱阳后，委派杨仁轩负责，在莱阳河马崖村成立一所流亡福山中学。招生40余名。学生大部分为福山籍人。不久由孙百川接替校长职务，1943年春解散。
1952年9月，山东省福山中学成立，校址设于盐场村。1953年迁往福山城原仁德小学校址。1956年9月，于门楼村成立山东省福山第二中学，原山东省福山中学改为山东省福山第一中学。1958年8月，在古现、高疃、回里创建3处初级中学，分别称福山第三中学，第四中学，第五中学。同年8月一中增招高中学生，该校即改为完全中学。1968年8月，在兜余公社和张格庄公社创建两处初级中学（后为七中和八中）。1969年8月，全县各公社的完小和较大的初级小学均改为联办初级中学，简称“联中”，共77所（完小改的56处，初小改的21处），均为民办，但教师的配备，公、民办皆有。学校领导干部均由公社和贫下中农管校委员会指派，教员由原来小学教师充任。同时全县原有的公立中学一律停招初中学生，均改为公社高级中学。高级中学的领导和教师由原初中的领导和教师转任。1975年8月，臧家公社、八角公社和东厅公社各创建一处高级中学，分别称福山九中、八角“五七”红校（后为十中）、福山六中。1980年6月，福山一中、二中、三中皆招初中生，改为完全中学，其他7所高中，改为初级中学。1983年11月，福山划为烟台市辖区后，福山一中改称烟台十七中，二中改称十八中，三中改称十九中，四中改称二十中，五中改称二十一中，七中改称二十二中，八中改称二十三中，九中改称二十四中，十中改称二十五中。
福山早期的两所私立中学，经费自筹，校长由学校创办人聘请，教师由校长聘请，业务上受县教育局领导。30年代初，成立的县立中学，经费由省、县财政拨发，校长由省教育厅委任，业务亦不受教育局（科）领导。教务、训育、事务三主任及教师、职员亦皆由校长聘任。新中国成立后，学校设党支部书记、校长及教导主任、总务主任实施领导。领导干部1958年前，由文登专区（后由莱阳专区、烟台专区）党委、专署委任，教师、职员亦由专署教育科分配，党团组织受福山县委、团委领导，行政上同县教育行政机关不发生关系。1962年后，中学开始受县领导，干部、教职员由县组织部、人事局或教育局任命或分配，经费亦由县财政拨发。“文化大革命”期间，军宣队、工宣队、贫宣队进驻学校，三方队长与学校领导组成校革命委员会，总管学校全面工作。1976年，军、工、贫宣队先后撤出学校，恢复了正常的管理制度，仍由党支部书记、校长、教务主任、总务主任组成领导班子，主持学校工作。
二、学制
1912年，教育部颁布的《学校系统令》中规定，中等学校修业年限为四年。1922年在《学校系统改革案》中又规定，中等学校的学制为6年，分初、高中两级，初级中学、高级中学各修业3年，称为“三·三制”。从1927年至1968年，福山一直执行这一学制。
“文化大革命”期间，根据毛泽东主席“学制要缩短，教育要革命”的指示，全县于1969年将中学学制由“三·三制”，改为“二·二制”，即初中和高中修业年限各为2年。1976年以后，学校教育重新走上正规。1979年，初中学制由2年改为3年。1981年高中学制由2年改为3年，自此恢复“三·三制”。
三、课程设置
1927年创办的福山初级中学，开设国文、历史、地理、数学、英文、动物、植物、物理、化学、农学、图画、手工、音乐、生理卫生和体育等课程。另外，由于当时张宗昌任山东督办，提倡尊孔读经，学校还一度开设过经书课，教读“四书”、“五经”。
1929年以后，中学的课程设置是根据国民政府教育部颁发的《中学课程暂行标准》的规定，开设党义（后改为公民）、国文、算术、代数、几何、英文、历史、地理、物理、化学、生理卫生、图画、音乐、体育、自然（后改为动物、植物、矿物）、劳作。
新中国成立后，福山中学按国家规定初中一年级课程设置是：政治、语文、算术、中国地理、中国历史、卫生常识、植物、外国语；初中二年级改算术为代数、平面几何，增设物理、化学和动物；初中三年级改中国地理、历史为世界地理、历史，余者同初中二年级的课程。初中一至三年级皆设音乐、美术、体育课。1957年将语文分为文学、汉语两科，分编教材，1960年下半年又合并为语文课。
1958年福山设高级中学后，高中一年级的课程为：政治、文学、汉语、代数、立体几何、三角、英语、物理、化学、中国地理、中国历史、生物和体育；高中二年级将中国地理、历史改为世界地理、历史；高中三年级的课程与高中二年级相同。50年代后期至60年代中期，曾将英语课撤销，改设俄语课，后又改设英语课。1960年下半年将文学和汉语合并为语文课。
“文化大革命”期间，课程设置混乱。1970年增设农业、农机课。1974年后，高中应届毕业生按专业编班。全县各中学所分专业有：农机、财会、机电、兽医、赤脚医生、通讯报道、果树修剪、文艺等。各班除授语文、数学等基础课外，其他课程皆按专业性质设置。
1976年后，教学恢复正常，课程设置与“文化大革命”前基本相同。1985年增加法律常识课（附政治课内）。
1985年的课程设置，初级中学：政治、语文、数学、物理、化学、外国语、中国地理、中国历史、植物、生理卫生、音乐、体育和美术。高级中学：政治、语文、数学、物理、化学、外国语、世界地理、世界历史、生物和体育。
四、教学
民国时期，福山的中等学校基本上是以西方资产阶级教育学为指导，进行教学工作。但当时学校的领导和教师对西方的教育理论的理解也十分肤浅，表现在课堂教学上，旧时私塾的注入式的教学方法仍未彻底废除。解放战争时期的福山中学实行教学与参加社会活动和生产劳动相结合的办法。50年代初，强调学习苏联的教学经验，提倡学习凯洛夫教育学。课堂教学分为组织教学，检查复习，讲授新课，巩固练习，布置作业五个环节，并推行“五级分”制记分法。此时重点强调废除“注入式”，提倡“启发式”教学，改变过去“满堂灌”的旧式教学方法，同时提倡在教学中寓德育于智育之中。通过改革，教学方法有了明显的改变，教学效果显著提高，但也出现了某些不求实效而生搬硬套的现象。1958年贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，学校大力办工厂、农场，师生过多地参加校内外生产劳动。学校正常教学秩序被打乱，严重影响教学质量。1960年开展教学改革，提出“教学为学校压倒一切的中心工作”的口号，开始纠正教学中的混乱现象。1963年在全县范围内开展“少而精、启发式”的课堂教学改革，收到较好的效果。
“文化大革命”期间，学校以阶级斗争为主课，强调以社会为课堂，实行“开门办学”，拜工农为师，批判“智育第一”，否定教师在教学中的主导作用，大搞学工、学农、学军活动。上文化课提倡官教兵（官指教师，兵指学生）、兵教官、兵教兵的办法，实行开卷考试（允许看书看笔记和照抄别人试卷），致使教学质量严重下降。
1976年以后，学校恢复了招生考试制度，课堂教学重新走上正规。但是自1978年开始，县、公社都设重点校，校设重点班，各校把主要精力都集中于重点班。在片面追求升学率思想的指导下，教学中加班加点，搞“满堂灌”，“题海战术”，举行统考、模拟考等。高分低能现象比较严重。1980年以后，开始纠正这一偏向，积极开展教研活动，改进课堂教学，提倡精讲多练。1984年开始进行“六课型单天教学法”的实验，组织和指导学生利用课外时间开展阅读、社会调查和科学研究、实验、观察等活动，以开阔学生眼界，丰富学生知识，教学质量逐步提高。
中学考试制度跟小学基本相同，初中升高中，1966年前要进行严格考试，择优录取。“文化大革命”期间，初中升高中曾一度废除升学考试，几乎全部都可升学。以后又实行推荐选拔的办法录取新生，学生质量差。1977年恢复升学考试制度。初中毕业参加升学考试，合格者方能被录取。小学毕业升初中一般由县统一出题，有时也随全国中等专业学校统一招生考试，择优录取。
福山区大中专考试录取学生数字表
（单位：人）
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┃校类 人数 ┃ 大专 ┃ 中专 ┃ 合计 ┃ 备 考 ┃
┃年代 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━┫
┃ 1961 ┃ 75 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 1966至1976年“文革”期间， ┃
┃ 1962 ┃ 27 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
┃ ┃ ┃ ┃ ┃废除升学考试，实行推荐选 ┃
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┃ 1963 ┃ 36 ┃ —— ┃ —— ┃拔，因此无考取生。 ┃
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┃ 1964 ┃ 59 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1965 ┃ 45 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1977 ┃ 40 ┃ 81 ┃ 121 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1978 ┃ 89 ┃ 28 ┃ 117 ┃ ┃
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┃ 1979 ┃ 78 ┃ 43 ┃ 121 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1980 ┃ 75 ┃ 34 ┃ 109 ┃ ┃
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┃ 1981 ┃ 94 ┃ 28 ┃ 122 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1982 ┃ 110 ┃ 40 ┃ 150 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1983 ┃ 91 ┃ 33 ┃ 124 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1984 ┃ 106 ┃ 52 ┃ 158 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 1985 ┃ 133 ┃ 46 ┃ 179 ┃ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃ 合计 ┃ 1068 ┃ 385 ┃ 1453 ┃ ┃
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第三节 中学教育
一、学校概况
1927年，教育局长孙凌云与清末进士于宗潼发起创办福山中学，富绅林瑞卿、赖芳圃捐资2.4万元为学校基金，校址设于清时宾阳书院后院，于宗潼任校长。校名虽为“福山中学”，但省教育厅未予备案，故属私立性质。前后招生两期，每期50人左右。1929年春，福山发生刘（珍年）、褚（玉璞）之战，校舍被军队占驻，被迫停办。1930年春，孙凌云、于宗潼用原中学基金在城里估衣市街陈宅办了一所私立两水中学，聘请王子君任校长，于宗潼任名誉校长。招生一个班，约40余人。1931年，奉省厅令，改为福山县立初级中学，迁入师范讲习所校舍（原城隍庙）。讲习所撤销，所长牟承杰转任县立中学校长，讲习所学生编为中学附设的师范班。当年秋，中学、师范各招新生一班，全校共有4个教学班。1934年后，师范班停止招生。中学招生9届共430人左右。毕业6届，共240人左右。1938年春，日军占领福山，学校停办。1939年8月，日伪县政府在北关小学创办县立中学，由东留公村吕家瑞任校长。后迁往城里，有初中3个班，师范1个班，共有学生200名。日军投降后，该校由抗日民主政府接管，杨蔼堂任校长，李直夫任指导主任。有教职员30余人，学生200余人，分为5个教学班，其中有4个初中班，1个师范班。（当年春节前师范学生毕业，再未招生）。1946年上级又委岳文斗来校任校长，名列杨蔼堂前。下半年又在高疃西罗格庄设1分校，在当地招生开班上课。于1948年春停办。
1942年5月，陈昱在古现创办一所中学，称福山中学，林普光任校长，于泽九任教务主任，招生50人。是年秋，陈被击溃，中学解散。陈率其残部逃至莱阳后，委派杨仁轩负责，在莱阳河马崖村成立一所流亡福山中学。招生40余名。学生大部分为福山籍人。不久由孙百川接替校长职务，1943年春解散。
1952年9月，山东省福山中学成立，校址设于盐场村。1953年迁往福山城原仁德小学校址。1956年9月，于门楼村成立山东省福山第二中学，原山东省福山中学改为山东省福山第一中学。1958年8月，在古现、高疃、回里创建3处初级中学，分别称福山第三中学，第四中学，第五中学。同年8月一中增招高中学生，该校即改为完全中学。1968年8月，在兜余公社和张格庄公社创建两处初级中学（后为七中和八中）。1969年8月，全县各公社的完小和较大的初级小学均改为联办初级中学，简称“联中”，共77所（完小改的56处，初小改的21处），均为民办，但教师的配备，公、民办皆有。学校领导干部均由公社和贫下中农管校委员会指派，教员由原来小学教师充任。同时全县原有的公立中学一律停招初中学生，均改为公社高级中学。高级中学的领导和教师由原初中的领导和教师转任。1975年8月，臧家公社、八角公社和东厅公社各创建一处高级中学，分别称福山九中、八角“五七”红校（后为十中）、福山六中。1980年6月，福山一中、二中、三中皆招初中生，改为完全中学，其他7所高中，改为初级中学。1983年11月，福山划为烟台市辖区后，福山一中改称烟台十七中，二中改称十八中，三中改称十九中，四中改称二十中，五中改称二十一中，七中改称二十二中，八中改称二十三中，九中改称二十四中，十中改称二十五中。
福山早期的两所私立中学，经费自筹，校长由学校创办人聘请，教师由校长聘请，业务上受县教育局领导。30年代初，成立的县立中学，经费由省、县财政拨发，校长由省教育厅委任，业务亦不受教育局（科）领导。教务、训育、事务三主任及教师、职员亦皆由校长聘任。新中国成立后，学校设党支部书记、校长及教导主任、总务主任实施领导。领导干部1958年前，由文登专区（后由莱阳专区、烟台专区）党委、专署委任，教师、职员亦由专署教育科分配，党团组织受福山县委、团委领导，行政上同县教育行政机关不发生关系。1962年后，中学开始受县领导，干部、教职员由县组织部、人事局或教育局任命或分配，经费亦由县财政拨发。“文化大革命”期间，军宣队、工宣队、贫宣队进驻学校，三方队长与学校领导组成校革命委员会，总管学校全面工作。1976年，军、工、贫宣队先后撤出学校，恢复了正常的管理制度，仍由党支部书记、校长、教务主任、总务主任组成领导班子，主持学校工作。
二、学制
1912年，教育部颁布的《学校系统令》中规定，中等学校修业年限为四年。1922年在《学校系统改革案》中又规定，中等学校的学制为6年，分初、高中两级，初级中学、高级中学各修业3年，称为“三·三制”。从1927年至1968年，福山一直执行这一学制。
“文化大革命”期间，根据毛泽东主席“学制要缩短，教育要革命”的指示，全县于1969年将中学学制由“三·三制”，改为“二·二制”，即初中和高中修业年限各为2年。1976年以后，学校教育重新走上正规。1979年，初中学制由2年改为3年。1981年高中学制由2年改为3年，自此恢复“三·三制”。
三、课程设置
1927年创办的福山初级中学，开设国文、历史、地理、数学、英文、动物、植物、物理、化学、农学、图画、手工、音乐、生理卫生和体育等课程。另外，由于当时张宗昌任山东督办，提倡尊孔读经，学校还一度开设过经书课，教读“四书”、“五经”。
1929年以后，中学的课程设置是根据国民政府教育部颁发的《中学课程暂行标准》的规定，开设党义（后改为公民）、国文、算术、代数、几何、英文、历史、地理、物理、化学、生理卫生、图画、音乐、体育、自然（后改为动物、植物、矿物）、劳作。
新中国成立后，福山中学按国家规定初中一年级课程设置是：政治、语文、算术、中国地理、中国历史、卫生常识、植物、外国语；初中二年级改算术为代数、平面几何，增设物理、化学和动物；初中三年级改中国地理、历史为世界地理、历史，余者同初中二年级的课程。初中一至三年级皆设音乐、美术、体育课。1957年将语文分为文学、汉语两科，分编教材，1960年下半年又合并为语文课。
1958年福山设高级中学后，高中一年级的课程为：政治、文学、汉语、代数、立体几何、三角、英语、物理、化学、中国地理、中国历史、生物和体育；高中二年级将中国地理、历史改为世界地理、历史；高中三年级的课程与高中二年级相同。50年代后期至60年代中期，曾将英语课撤销，改设俄语课，后又改设英语课。1960年下半年将文学和汉语合并为语文课。
“文化大革命”期间，课程设置混乱。1970年增设农业、农机课。1974年后，高中应届毕业生按专业编班。全县各中学所分专业有：农机、财会、机电、兽医、赤脚医生、通讯报道、果树修剪、文艺等。各班除授语文、数学等基础课外，其他课程皆按专业性质设置。
1976年后，教学恢复正常，课程设置与“文化大革命”前基本相同。1985年增加法律常识课（附政治课内）。
1985年的课程设置，初级中学：政治、语文、数学、物理、化学、外国语、中国地理、中国历史、植物、生理卫生、音乐、体育和美术。高级中学：政治、语文、数学、物理、化学、外国语、世界地理、世界历史、生物和体育。
四、教学
民国时期，福山的中等学校基本上是以西方资产阶级教育学为指导，进行教学工作。但当时学校的领导和教师对西方的教育理论的理解也十分肤浅，表现在课堂教学上，旧时私塾的注入式的教学方法仍未彻底废除。解放战争时期的福山中学实行教学与参加社会活动和生产劳动相结合的办法。50年代初，强调学习苏联的教学经验，提倡学习凯洛夫教育学。课堂教学分为组织教学，检查复习，讲授新课，巩固练习，布置作业五个环节，并推行“五级分”制记分法。此时重点强调废除“注入式”，提倡“启发式”教学，改变过去“满堂灌”的旧式教学方法，同时提倡在教学中寓德育于智育之中。通过改革，教学方法有了明显的改变，教学效果显著提高，但也出现了某些不求实效而生搬硬套的现象。1958年贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，学校大力办工厂、农场，师生过多地参加校内外生产劳动。学校正常教学秩序被打乱，严重影响教学质量。1960年开展教学改革，提出“教学为学校压倒一切的中心工作”的口号，开始纠正教学中的混乱现象。1963年在全县范围内开展“少而精、启发式”的课堂教学改革，收到较好的效果。
“文化大革命”期间，学校以阶级斗争为主课，强调以社会为课堂，实行“开门办学”，拜工农为师，批判“智育第一”，否定教师在教学中的主导作用，大搞学工、学农、学军活动。上文化课提倡官教兵（官指教师，兵指学生）、兵教官、兵教兵的办法，实行开卷考试（允许看书看笔记和照抄别人试卷），致使教学质量严重下降。
1976年以后，学校恢复了招生考试制度，课堂教学重新走上正规。但是自1978年开始，县、公社都设重点校，校设重点班，各校把主要精力都集中于重点班。在片面追求升学率思想的指导下，教学中加班加点，搞“满堂灌”，“题海战术”，举行统考、模拟考等。高分低能现象比较严重。1980年以后，开始纠正这一偏向，积极开展教研活动，改进课堂教学，提倡精讲多练。1984年开始进行“六课型单天教学法”的实验，组织和指导学生利用课外时间开展阅读、社会调查和科学研究、实验、观察等活动，以开阔学生眼界，丰富学生知识，教学质量逐步提高。
中学考试制度跟小学基本相同，初中升高中，1966年前要进行严格考试，择优录取。“文化大革命”期间，初中升高中曾一度废除升学考试，几乎全部都可升学。以后又实行推荐选拔的办法录取新生，学生质量差。1977年恢复升学考试制度。初中毕业参加升学考试，合格者方能被录取。小学毕业升初中一般由县统一出题，有时也随全国中等专业学校统一招生考试，择优录取。
福山区大中专考试录取学生数字表
（单位：人）
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┃校类 人数 ┃ 大专 ┃ 中专 ┃ 合计 ┃ 备 考 ┃
┃年代 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃ 1961 ┃ 75 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
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┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 1966至1976年“文革”期间， ┃
┃ 1962 ┃ 27 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
┃ ┃ ┃ ┃ ┃废除升学考试，实行推荐选 ┃
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┃ 1963 ┃ 36 ┃ —— ┃ —— ┃拔，因此无考取生。 ┃
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┃ 1964 ┃ 59 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
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┃ 1965 ┃ 45 ┃ —— ┃ —— ┃ ┃
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┃ 1977 ┃ 40 ┃ 81 ┃ 121 ┃ ┃
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┃ 1978 ┃ 89 ┃ 28 ┃ 117 ┃ ┃
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┃ 1979 ┃ 78 ┃ 43 ┃ 121 ┃ ┃
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┃ 1980 ┃ 75 ┃ 34 ┃ 109 ┃ ┃
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┃ 1981 ┃ 94 ┃ 28 ┃ 122 ┃ ┃
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┃ 1982 ┃ 110 ┃ 40 ┃ 150 ┃ ┃
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┃ 1983 ┃ 91 ┃ 33 ┃ 124 ┃ ┃
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┃ 1984 ┃ 106 ┃ 52 ┃ 158 ┃ ┃
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┃ 1985 ┃ 133 ┃ 46 ┃ 179 ┃ ┃
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┃ 合计 ┃ 1068 ┃ 385 ┃ 1453 ┃ ┃
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