一、童子军
1931年上半年，国民党福山县政府在县立初级中学试建童子军团。下半年，令全县各高级小学普遍组建童子军组织，成立福山县童子军促进会，县长任会长、教育局长任副会长，设专职童子军指导员1名，中学和各区设童子军教练员。1936年，促进会改称理事会，下辖6个团，设团长、副团长、教练员各1人，有童子军1200余人。该组织推行童子军训练制度，培养学生的“尚武”精神。训练科目主要有体操、旗语、救护、登山、国术等。抗日战争期间，童子军组织解散。
二、儿童团和少年先锋队
组织沿革 1941年，解放区村庄皆建立儿童团，吸收在校和校外儿童参加，由青救会领导。抗战胜利后，儿童团组织普及全县。1950年1月，根据团中央和团胶东区工委的指示，在部分完小进行少年儿童建队试点。7月，在274处小学建立少年儿童队组织，发展队员13000名，占学生总数的70％。半数村庄建立校外少年儿童队。1953年6月，少年儿童队改称少年先锋队。“文化大革命”中，少先队被“红小兵”取代。1978年10月，恢复少年先锋队名称。少先队的编制为三三制，每教学班的适令学生为一个中队，设中队长；中队下设三个小队，设小队长；三个中队为一个大队，设大队长。中队、大队均设辅导员。1985年，全区有队员20688名，辅导员989名，其中校内辅导员957名，校外辅导员32名。
主要活动 抗日战争时期，儿童团参加抗日宣传、站岗放哨、侦察敌情、送信带路等活动。解放战争时期，在土改复查、反奸反霸、拥军优属、维护社会治安等活动中，发挥了作用。社会主义建设时期，50年代，少先队组织响应毛泽东“好好学习，天天向上”的号召，开展“我爱祖国”、“学好本领建设祖国”和植树造林、支援国家建设等活动。1963年后，开展“向雷锋叔叔学习”的活动，向少年儿童进行做共产主义事业接班人的教育。1978年至1985年，进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育，开展“创造杯”竞赛活动。邢家小学三·一中队、兜余完小四·一中队、蔡家夼小学三·一中队、湘里完小和西关小学的六·二中队、仉村李完小和百堡完小的六·一中队、东关完小六·二中队，荣获团省委的嘉奖。
第五节 儿童组织
一、童子军
1931年上半年，国民党福山县政府在县立初级中学试建童子军团。下半年，令全县各高级小学普遍组建童子军组织，成立福山县童子军促进会，县长任会长、教育局长任副会长，设专职童子军指导员1名，中学和各区设童子军教练员。1936年，促进会改称理事会，下辖6个团，设团长、副团长、教练员各1人，有童子军1200余人。该组织推行童子军训练制度，培养学生的“尚武”精神。训练科目主要有体操、旗语、救护、登山、国术等。抗日战争期间，童子军组织解散。
二、儿童团和少年先锋队
组织沿革 1941年，解放区村庄皆建立儿童团，吸收在校和校外儿童参加，由青救会领导。抗战胜利后，儿童团组织普及全县。1950年1月，根据团中央和团胶东区工委的指示，在部分完小进行少年儿童建队试点。7月，在274处小学建立少年儿童队组织，发展队员13000名，占学生总数的70％。半数村庄建立校外少年儿童队。1953年6月，少年儿童队改称少年先锋队。“文化大革命”中，少先队被“红小兵”取代。1978年10月，恢复少年先锋队名称。少先队的编制为三三制，每教学班的适令学生为一个中队，设中队长；中队下设三个小队，设小队长；三个中队为一个大队，设大队长。中队、大队均设辅导员。1985年，全区有队员20688名，辅导员989名，其中校内辅导员957名，校外辅导员32名。
主要活动 抗日战争时期，儿童团参加抗日宣传、站岗放哨、侦察敌情、送信带路等活动。解放战争时期，在土改复查、反奸反霸、拥军优属、维护社会治安等活动中，发挥了作用。社会主义建设时期，50年代，少先队组织响应毛泽东“好好学习，天天向上”的号召，开展“我爱祖国”、“学好本领建设祖国”和植树造林、支援国家建设等活动。1963年后，开展“向雷锋叔叔学习”的活动，向少年儿童进行做共产主义事业接班人的教育。1978年至1985年，进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育，开展“创造杯”竞赛活动。邢家小学三·一中队、兜余完小四·一中队、蔡家夼小学三·一中队、湘里完小和西关小学的六·二中队、仉村李完小和百堡完小的六·一中队、东关完小六·二中队，荣获团省委的嘉奖。