1895年（清光绪二十一年），花边女子学堂即开始半工半读。1945年9月，中小学普遍开展以农副业和手工劳作为主的生产劳动，收入补充办学经费，改善师生福利。其中，政府拨给生产基金的生产收入，50％用作办公经费，剩余部分用于救济贫苦教师和学生；政府拨给基金兼集资的，盈利的30％为资金分红，其余酌情分配；完全依赖师生劳动的收入，全部归学校和个人。
50年代初期，各校对学生普遍加强劳动观念教育，组织师生建校舍校园，自制教具。1955年起，市区部分学校开设农业实习园地，建工厂制作教具、体育器械和生产五金零件、手工艺品等，向社会销售，增加学校经费收入；郊区小学把“三夏”、“三秋”复收的收入，用来购置教学用品。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，各校先后办起一批农场和工厂（车间），开展多种形式勤工俭学活动。70年代初，实行“开门办学”、校办工厂、农场数目增加，规模扩大。至1978年，中小学办工厂59处，工业产值311.29万元，利润66.98万元；农场土地190亩，生产粮食56700公斤，农副业收入13400元；其它勤工俭学收入29500元，总收入 71.27万元。1980年，教育局成立勤工俭学办公室，各校建立勤工俭学领导小组，形成完整的管理体系。1982年，各级进一步加强校办工业的经营管理，开拓新的生产门路，为校办企业提供资金，组织货源，扩大生产销路，引进技术人员和生产设备，促进更新挖潜，改进生产工艺，提高产品质量，增加生产品种。部分学校开始兴办第三产业，经营饮食、旅游、商店、维修等服务项目。1985年，全区中小学勤工俭学普及率达85.70％，校办企业44处，职工187人，固定资产净值180万元，流动资金122万元，年创纯利209万元，每名学生平均年收入40.40元。芝罘区教育局被省计委、财政厅、经委、教育厅授予“开展勤工俭学、培养四化人才”先进单位。
市属中学、职专及技工、中专和高等院校也普遍开展勤工俭学活动。1985年，烟台盲哑学校、烟台第一职业中专、烟台二中、山东省水产学校、烟台市劳动局烟台技工学校、烟台师范学院等校办工厂，勤工俭学收入354余万元。
第三节 勤工俭学
1895年（清光绪二十一年），花边女子学堂即开始半工半读。1945年9月，中小学普遍开展以农副业和手工劳作为主的生产劳动，收入补充办学经费，改善师生福利。其中，政府拨给生产基金的生产收入，50％用作办公经费，剩余部分用于救济贫苦教师和学生；政府拨给基金兼集资的，盈利的30％为资金分红，其余酌情分配；完全依赖师生劳动的收入，全部归学校和个人。
50年代初期，各校对学生普遍加强劳动观念教育，组织师生建校舍校园，自制教具。1955年起，市区部分学校开设农业实习园地，建工厂制作教具、体育器械和生产五金零件、手工艺品等，向社会销售，增加学校经费收入；郊区小学把“三夏”、“三秋”复收的收入，用来购置教学用品。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，各校先后办起一批农场和工厂（车间），开展多种形式勤工俭学活动。70年代初，实行“开门办学”、校办工厂、农场数目增加，规模扩大。至1978年，中小学办工厂59处，工业产值311.29万元，利润66.98万元；农场土地190亩，生产粮食56700公斤，农副业收入13400元；其它勤工俭学收入29500元，总收入 71.27万元。1980年，教育局成立勤工俭学办公室，各校建立勤工俭学领导小组，形成完整的管理体系。1982年，各级进一步加强校办工业的经营管理，开拓新的生产门路，为校办企业提供资金，组织货源，扩大生产销路，引进技术人员和生产设备，促进更新挖潜，改进生产工艺，提高产品质量，增加生产品种。部分学校开始兴办第三产业，经营饮食、旅游、商店、维修等服务项目。1985年，全区中小学勤工俭学普及率达85.70％，校办企业44处，职工187人，固定资产净值180万元，流动资金122万元，年创纯利209万元，每名学生平均年收入40.40元。芝罘区教育局被省计委、财政厅、经委、教育厅授予“开展勤工俭学、培养四化人才”先进单位。
市属中学、职专及技工、中专和高等院校也普遍开展勤工俭学活动。1985年，烟台盲哑学校、烟台第一职业中专、烟台二中、山东省水产学校、烟台市劳动局烟台技工学校、烟台师范学院等校办工厂，勤工俭学收入354余万元。