清代，实行封建科举制，县城有学宫(后称书院)，较大集镇有学塾，入学者多为豪绅富户子弟。民间有
少数私塾， 但入学者甚少。清末，废科举，兴学堂，县城设高等小学堂1处，四乡有初等小学堂40处，
民间仍有少数私塾。
民国元年(1912年)，学堂改称国民学校，民间还有部分私塾。到民国26年(1937年)，全县建有初中1处，
学生100名，乡村师范1处，学生50名，小学180处，学生3980名，总计有教职员288名。在国民党统治下，
教育经费短绌，欠薪现象严重，教师枵腹从公，处境难堪。民国27年， (1938年) 日军侵占利津后，
推行奴化教育， 广大农村自办私塾，予以抵制。全县只有高级小学4处，初级小学12处，在校学生总计
370名。
解放后，人民教育，事业得到恢复和发展。建国初年，全县有高级小学3处，初级小学218处，学生7744
名， 人学率为32％， 有教职员305名。 1952年秋，建立山东省利津师范，1954年改建为利津中学。到
1958年， 全县中学发展到4处， 在校学生1283名。 高级小学40处， 初级小学327处，在校学生发展到
30158名，中小学教职工900多名。1966—1967年，教师受批判，学生停课“闹革命”。1968—1976年，
贫下中农管理学校，取消升学考试制度，学校管理和教学秩序混乱，教育质量严重下降。1978年以后，
拨乱反正，贯彻“调整、改革、整顿、提高”的方针，落实知识分子政策，全县教育稳步发展。经过教
育改革， 校舍面貌和教学设备有较大改善， ， 教学质量明显提高。1985年，全县有小学454处，学生
37207名， 初中37处，学生12479名，高中2处，学生1542名，适龄儿童入学率提高到98.4％。全县教职
工总计2638名。幼儿教育、专业(职业)教育和成人教育，亦有较大发展。