明集乡教委在明集乡驻地，所辖初级中学1处，18个教学班；中心小学1处，12个
教学班；其他完全小学4处，24个教学班，中小学在校学生2889人。中心幼儿园1处，
3个教学班，村办幼儿园12处，共有318名幼儿接受学前教育。有中小学教职工158名
，幼儿教师21名。
由于经济发展水平的制约，原来明集乡教育水平相对滞后，学校规模小，布局分
散，小学多为复式班，办学条件较差，设施不配套，图书资料短缺，教育资源配置不
合理，投资效益差，管理水平、教育手段落后，相对制约了教育的发展和质量的提高
。近两年来，在当地党委的领导和上级部门的帮助下，乡教委一班人，认真分析现状
，进行深入细致地调查研究，根据本乡教育实际，制定了“一调、二提、三考、四奖
励”的“一二三四”工作方案，调整学校布局，加强薄弱学校建设，提高干部和教师
队伍素质，对校长、教师、学生全面考核，对成绩突出的校长、教师、学生和尊师重
教的单位和个人进行奖励。这一方案实施以来，一是学校布局得到合理调整，教育资
源配置合理。加强薄弱环节，突出重点，发挥效益，学校建设达到标准化，设施配套
，功能齐全，校园路面硬化，环境绿化、美化，人文环境知识化、科学化。二是大力
加强学校管理规范化建设。调整学校领导班子，选拔优秀校长充实薄弱学校，使之机
构健全，管理规范，他们先后组织到寿光、牟平等先进学校参观学习，建立了以改革
用人制度为中心的内部管理运行机制，实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任
制、过程管理月考制、经济考核奖惩制、效益工资分配制等一系列改革。建立健全各
项规章制度，使党支部、工会、团队、财务、后勤、办公制度化，进一步完善了“课
堂教学七项管理制度”，“单元达标制度”、“教学基本功实施方案”，“规范小学
办学行为十项规定”等规章。使学校管理进一步规范。三是实施教学科研工程，提高
教育质量。以乡教研室为龙头，进行教学研究，举行优质课评比，选拔教学能手等活
动，使教师队伍素质明显提高，涌现出市级优秀教师2人，县级优秀教师1人，师德标
兵1人，乡优秀教师11人，县乡教学能手7人，在市县获奖论文28篇，其中2篇在省级
刊物上发表。1997年乡中学评为“县教学工作先进单位”。乡教委1996年被乡党委、
政府授予“先进集体”称号，教育支部1997年度被县委评为“先进基层党组织”。乡
教委1996、1997两年被乡人大评为“人民代表信得过单位”。中小学教育质量创历史
最好水平，升入高中、中专、职业学校人数创最好成绩。
教委主任陈军
副主任、中学校长高杰
教研室主任刘凤杰
工会主席高学亮