第一节 教研机构
1984年,县机构改革后,县教研室配齐主任和教研员。县直学校、各乡镇中学
均设有学科教研组,乡镇小学由小教辅导员负责教研工作。逐步形成县、乡、
校三级教研网络。1991年后,县直学校建立教研室。1996年健全完善县、乡、
校三级教研室,建立乡镇教研室17处,县直学校教研室6处,配有各科教研员49
人,县教研室聘任兼职教研员28人。依据《山东省各级教研室工作条例》和国
家教委《关于改进和加强教研室工作的若干意见》,利津县教研室制定《利
津县教研室工作制度》、《利津县教研员工作作风、工作要求、奋斗目标》、
《教研员工作职责》、《教研员考核办法》等一系列规章制度,教研机构健
全,工作规范。
第二节 教研活动
县教研室紧紧围绕教学常规管理和教学目标管理,以“科研兴教”为宗旨开
展活动。1986年在小学进行学科选点试验。1989年研究教学规范化和课堂教
学评价工作,制定课堂教学规范要求和质量评估办法,在利津镇进行了物理、
数学两科“目标教学”实验。1990年制定《教师教学基本功条例》,组织青年
教师进行教学基本功过关活动。加强学科教改实验指导,评选教学能手。1993
年教学视导活动步入规范,初为每学年一次,后改为每学期一次。主要是进行
听课、评课和教学质量分析。“八五”期间重点进行“中学语文单元教学法”、
“初中数学青浦綷-验研究”、“中学数理化目标教学法实验”、“小学珠算
心算实验”等研究活动。“九五”期间,开始教学实验基地建设和实验课题
立项、实施鉴定工作。1996年市确定县二中、实验一校、职教中心、机关幼
儿园为教育实验推广基地,县确定实验一、二校、利津镇、北宋镇、陈庄镇
为实验基地。 是年开始建立每年一次教学工作会和教学质量通报会制度。
1997年,县实验一校列为“中央教科所素质教育研究课题实验基地,县教研室
加强实验指导,完善学校领导、教研组长听课评课和教研组织活动制度。1998
年开始“单元达标教学”、“诱思探究教学法”、“张思中外语教学法”、
“小学语文整体能力发展实验”、“小学数学启蒙式教学法”等专题科研课
题研究。1999年县教研室在全县组织新授课、训练课、复习课、实验课、讲
评课5种课型研究,组织青年教师进行入门课、过关课、优质课、研究课5步训
练。进行公开课、研究课展示活动和评选优质课活动,并承担了省实验课题4
项,市实验课题5项的研究活动。县实验幼儿园被中央教科所确定为教育科研
试验基地。2000年全市语文教学“读、写、创”教改研讨会在利津召开。利
津镇一中被确定为“创新教育与课堂教学五个转变”改革试点学校。2001年,
“学校教育综合改革实验研究”等5项课题列为市“十五”教学科研重点课
题,“利用小班化教育优势,培养学生创造能力”课题列为省“十五”教学研
究课题。县教研室围绕课题研究,组织开展“精品课”展示和“研究性学习”
活动,组织开展争创“三能”(能讲、能说、能评)教研员和“四中心”(信息
中心、研究中心、指导中心、培训中心)教研室活动。2002年,明集乡“小班
化”实验在中国教学会立项,确定为实验基地,并开展精品课评选及半日教研、
名师带徒、全员备课、新课程标准培训等活动。
在教研活动和教育科研活动中,全县涌现出许多先进典型。教师中评选出省
级教学能手7人、市级151人、县级387人,有20人被推荐为市科研骨干,26人为
市学科带头人,360人获市级优秀论文奖，2人被评为省级优秀教研员。利津二
中被评为山东省教学工作先进集体，利津镇一中被评为山东省教学工作先进
单位,山东省创新教育实验与研究先进单位,县实验一校被中央教科所评为全
国教育科研“九五”课题研究先进单位,县教研室被评为省先进教研室,县教
委被评为山东省教育科研先进单位。
第八章 教学研究
第一节 教研机构
1984年,县机构改革后,县教研室配齐主任和教研员。县直学校、各乡镇中学
均设有学科教研组,乡镇小学由小教辅导员负责教研工作。逐步形成县、乡、
校三级教研网络。1991年后,县直学校建立教研室。1996年健全完善县、乡、
校三级教研室,建立乡镇教研室17处,县直学校教研室6处,配有各科教研员49
人,县教研室聘任兼职教研员28人。依据《山东省各级教研室工作条例》和国
家教委《关于改进和加强教研室工作的若干意见》,利津县教研室制定《利
津县教研室工作制度》、《利津县教研员工作作风、工作要求、奋斗目标》、
《教研员工作职责》、《教研员考核办法》等一系列规章制度,教研机构健
全,工作规范。
第二节 教研活动
县教研室紧紧围绕教学常规管理和教学目标管理,以“科研兴教”为宗旨开
展活动。1986年在小学进行学科选点试验。1989年研究教学规范化和课堂教
学评价工作,制定课堂教学规范要求和质量评估办法,在利津镇进行了物理、
数学两科“目标教学”实验。1990年制定《教师教学基本功条例》,组织青年
教师进行教学基本功过关活动。加强学科教改实验指导,评选教学能手。1993
年教学视导活动步入规范,初为每学年一次,后改为每学期一次。主要是进行
听课、评课和教学质量分析。“八五”期间重点进行“中学语文单元教学法”、
“初中数学青浦綷-验研究”、“中学数理化目标教学法实验”、“小学珠算
心算实验”等研究活动。“九五”期间,开始教学实验基地建设和实验课题
立项、实施鉴定工作。1996年市确定县二中、实验一校、职教中心、机关幼
儿园为教育实验推广基地,县确定实验一、二校、利津镇、北宋镇、陈庄镇
为实验基地。 是年开始建立每年一次教学工作会和教学质量通报会制度。
1997年,县实验一校列为“中央教科所素质教育研究课题实验基地,县教研室
加强实验指导,完善学校领导、教研组长听课评课和教研组织活动制度。1998
年开始“单元达标教学”、“诱思探究教学法”、“张思中外语教学法”、
“小学语文整体能力发展实验”、“小学数学启蒙式教学法”等专题科研课
题研究。1999年县教研室在全县组织新授课、训练课、复习课、实验课、讲
评课5种课型研究,组织青年教师进行入门课、过关课、优质课、研究课5步训
练。进行公开课、研究课展示活动和评选优质课活动,并承担了省实验课题4
项,市实验课题5项的研究活动。县实验幼儿园被中央教科所确定为教育科研
试验基地。2000年全市语文教学“读、写、创”教改研讨会在利津召开。利
津镇一中被确定为“创新教育与课堂教学五个转变”改革试点学校。2001年,
“学校教育综合改革实验研究”等5项课题列为市“十五”教学科研重点课
题,“利用小班化教育优势,培养学生创造能力”课题列为省“十五”教学研
究课题。县教研室围绕课题研究,组织开展“精品课”展示和“研究性学习”
活动,组织开展争创“三能”(能讲、能说、能评)教研员和“四中心”(信息
中心、研究中心、指导中心、培训中心)教研室活动。2002年,明集乡“小班
化”实验在中国教学会立项,确定为实验基地,并开展精品课评选及半日教研、
名师带徒、全员备课、新课程标准培训等活动。
在教研活动和教育科研活动中,全县涌现出许多先进典型。教师中评选出省
级教学能手7人、市级151人、县级387人,有20人被推荐为市科研骨干,26人为
市学科带头人,360人获市级优秀论文奖，2人被评为省级优秀教研员。利津二
中被评为山东省教学工作先进集体，利津镇一中被评为山东省教学工作先进
单位,山东省创新教育实验与研究先进单位,县实验一校被中央教科所评为全
国教育科研“九五”课题研究先进单位,县教研室被评为省先进教研室,县教
委被评为山东省教育科研先进单位。