第三辑 教师待遇

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工资待遇1943年垦利县执行山东省战工会规定小学教师的待遇标准:一级全年高
粱200~225公斤,二级全年高粱175~200公斤,三级全年高粱150~175公斤,四级全
年高粱150公斤。1948年全省第三次教育工作会议决定,教师一律改为薪粮制。垦利
县教师薪粮制标准为:初小教员每月原粮80~90公斤,高小教员每月原粮95~115公
斤。
1952年,各级各类学校工资调整,统一实行工资等级标准,中等学校23个等级,
初级小学18个等级,这次调资的平均工资,中等学校增加15.5%,初等学校为
37.4%。农村小学教师的平均工资为20万元(旧人民币)。此后于1954、1956、196
0年先后增加工资和提高福利标准。
1963年,经过三年经济困难的调整阶段,国民经济刚刚好转,国家又给全国教职
工调整工资。中共中央、国务院规定:除十七级以上的教师或高等学校辅助人员,可
按中央或地方规定适当照顾,其余按40%执行。垦利县分给教育系统的升级指标为属
于升级范围的40.2%。
“文化大革命”的10年中,仅进行两次低工资调整。“文化大革命”结束以后,
国家在财政经济比较困难的情况下,于1977年提升占教师总数40%人员的工资;197
8年发放一次性奖金,又给公立学校中2%的人晋升工资;1979年再次给40%的人员调
整工资,并在中小学公办教师中试行班主任津贴。1981年国务院决定:自10月份起中
小学教师调整工资。这次调整采取先补后靠再升级的办法,贡献较大、教龄较长,与
同类人员相比工资偏低的少数优秀骨干教师,也可升2级。1985年调整工资并加发教
龄补贴和职务工资,使教职工收入有较大的增长,生活水平有明显的提高。
教职工历年平均工资抽样调查表
表25-13
金额单位:元

┌──┬────┬────┬────┐
│年度│教师工资│职员工资│工人工资│
├──┼────┼────┼────┤
│1959│33 │50.3 │24 │
├──┼────┼────┼────┤
│1963│44.8 │52.3 │27.6 │
├──┼────┼────┼────┤
│1975│44.7 │52 │31.4 │
├──┼────┼────┼────┤
│1978│44.8 │51.5 │32.3 │
├──┼────┼────┼────┤
│1979│44 │49.5 │31.3 │
├──┼────┼────┼────┤
│1980│44.5 │51.1 │32.6 │
├──┼────┼────┼────┤
│1983│60 │55 │41 │
├──┼────┼────┼────┤
│1985│77.62 │83.46 │55.38 │
└──┴────┴────┴────┘

民办教师的生活待遇,一般实行村队记工分和国家发补贴的形式。随着农村生产责任
制的推行,国家给中小学民办教师加发了补助费,村队也不再记工分,而是由乡镇统
一从群众提留或集资中拨发民办教师工资。在原国家补贴的基础上,每人每月增至5
0元以上。由于各乡镇或村队经济条件的不同,民办教师工资待遇也参差不等。
政治待遇抗日战争时期,民主政权始终坚定不移地团结广大知识分子参加革命斗
争。在冬学运动中,教学骨干主要依靠小学教师。在民主运动中,各级领导邀请教师
开座谈会,征求他们的意见,了解他们的困难,虚心接受他们的批评,并研究如何进
行民主教育。广大教师在各项工作中都发挥了自己的才智,每年的冬学运动、征收公
粮、动员参军、参战,在第一线做了大量工作。在灭蝗、抗洪、抢险中也不甘人后,
积极参加,有的还受到渤海行政公署的嘉奖。
建国后,对知识分子采取团结、教育、改造的政策,团结教育他们为人民服务。
1950年,政务院关于划分农村阶级成分的决定规定,“教员是一种使用脑力的劳动者
”。全县广大教师也自觉改造思想,参加“抗美援朝”、“三反”“五反”、“整风
反右”等一系列政治运动,教师的政治地位逐步得到提高。
“文化大革命”开始后,教育界首当其冲,成为垦利县的重灾区,至1970年,自
局长以下,迫害致死3人,清理38人,定性处理8人,受批判的比比皆是。各级校长成
了走资派,遭到批斗。1971年对教育界的“两个估计”,教师被视为“臭老九”,更
陷入政治上受歧视的境地。
中共十一届三中全会后,教师被确认为工人阶级一部分。平反冤假错案26人,改
正错划右派2人,政策逐步落实。由于国家把发展教育事业作为振兴中华的国策,广
大教育工作者有了用武之地。一批优秀教师被提拔到各级领导岗位,1人当选为垦利
县第5届人大代表,16人当选为县6届人大代表,12人任垦利县第一届政协委员。198
0年前,教师中党员比数很少,1976年,全县2129名中小学教师中,仅有党员170人,
不足8%。1985年,党员总数增至242人。1985年,全国人大常委会批准10月9日为“
教师节”。教师社会政治地位明显提高。