党校工作

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【综述】区委党校围绕区委、区政府中心工作,紧扣黄河三角洲开发建设这一主题,以提升
河口区党员干部素质为突破口,充分发挥党校“主渠道”、“主阵地”作用,培训突出“两
大重点”、实施“五个一遍”工程,各项工作取得显著成绩。

【干部培训】(1) 科级干部和农村两委成员培训。采用党校内部培训和外出培训相结合的方
式进行。(2)干部培训。每年在区委党校举办两期科级干部理论研讨班,每期培训60人左右,
学制2个月,确保每五年对科级干部轮训一遍。(3)在高校举办领导干部研修班,每期60人左
右,学制两周,2008、2009两年均在浙江大学举办。(4) 举办农村两委成员轮训。在烟台市
委党校和苏州市农村干部学院举办经济强村支部书记培训班,每期50人,学制一般十天左右,
主要是学理论、找差距、学习外地先进经验做法。(5) 举办对全区科级干部、非科级干部公
务员、 村支部书记村委主任、妇女干部、组织宣传干部轮训班。 (6) 严格学员管理。出台
《班主任考核办法》,选派懂管理负责任的同志担任班主任。组建学员班委会、学习小组,
并制定相应的职责,落实相应的管理任务;强化考勤制度。出台《学员考核细则》、《学员
学分量化考核标准》,对学员在校学习期间的考勤、考试、论文等情况汇总后反馈到组织部
门和学员工作单位;强化激励机制。从学习效果、听课出勤、学习笔记、研讨交流、参观考
察、 党性锻炼等多方面进行衡量,评出优秀学员,记入本人档案。2008~2009年共举办培训
轮训34期次,受训人数达3000多人次。(7) 加大对外宣讲力度,发挥“流动党校”作用。外
出宣讲涉及90多个单位部门,做专题报告72场次,受教育人数达5000多人次。

【科研工作】(1) 以黄河三角洲开发建设为主线,围绕经济社会发展的难点和群众关心的热
点,创新“四大科研机制”。即:上下联动机制。以课题研究为纽带,在乡镇厂矿建立教研
基地6处,每个教师都在基层建立自己的联系点。(2)加强与区委政府相关部门密切联系与合
作,以区情研究为主攻方向,加强与上级党校的合作,发挥党校系统整体优势。争取省级课
题2项, 《乘势而上、造势发展,努力促进河口区新农村建设》被省委党校评为全省党校系
统社会调研优秀调研报告;省校课题《河口区推进城乡一体化进程中焦点问题研究》和市校
课题《临港产业对区域经济的影响及对策研究》已基本完成;合作攻关机制。(3) 优化校内
资源配置,全员协作攻关。编写地方培训教材两本,撰写调研报告15篇。其中《河口区委党
校干部培训模式的创新与思考》被编入省校《新时期党校教育规律研究》,《关于提升我区
软实力问题的思考》以呈阅件方式向区市两级领导呈阅。(4)服务保障机制。强化领导保障,
每次大规模的集中调研活动、每项重大区情研究课题,都要由校级领导亲自担任总负责人,
调度、 协调调研中遇到的困难和问题。 (5) 强化制度。完善《教研人员科研考核制度》、
《教研人员科研工作量制度》等多项规章制度。至2009年区委党校在区级以上各级各类报刊
发表理论文章34篇。其中省级9篇,市级15篇,区级10篇。

【队伍建设】(1)加强现有教师队伍建设。出台教师学习规章制度,鼓励教师参加学历培训,
组织教师参加上级党校和高校主办的师资培训班、教学经验交流会、理论研讨会、有计划安
排教师跟班到发达地区考察学习等活动。(2) 整合社会资源,建立多元化师资库。出台《兼
职教师选聘办法》,选聘兼职教师18人,既有区领导、上级党校教授、专家学者,也有来自
一线具有丰富实践经验的模范典型、部门领导干部,发挥社会教学资源,解决党校师资力量
薄弱的问题。

(区委党校)