建国初期，仅有兰陵中学配备了少量的实验器材，另有教师自制部分较简单的教具和标本，理科教学只能做些演示实验。1962年，枣庄市第二中学始建综合性仪器实验室，只能完成部分分组实验项目。全区小学无一件标准教学仪器。“文革”中，破坏严重，二中的教学仪器损失过半。涧头集中学、泥沟中学虽建有实验室，但仪器甚少。1978年，区教育局成立了电教仪器站，开始有计划地进行实验室建设和仪器配套工作，并发动中小学教师开展自制教具活动。至1982年底，全区中小学自制教具573件，购置仪器1758件，价值2.3万元，建实验室15间，仪器室13间，仪器橱37个。1983年3月，台儿庄区中小学教具配套工作受到了省级表彰。1984年，全区再次筹资6.8万元为乡镇中学和中心小学配备了仪器设备，连同国家拨款总计17万元。共建实验室22个，仪器室38个，配置仪器橱158个，实验台、凳152套，教学用幻灯机、投影器38部，收录机83台，录像机12部，并开始电化教学实验。
第四节 仪器设备
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建国初期，仅有兰陵中学配备了少量的实验器材，另有教师自制部分较简单的教具和标本，理科教学只能做些演示实验。1962年，枣庄市第二中学始建综合性仪器实验室，只能完成部分分组实验项目。全区小学无一件标准教学仪器。“文革”中，破坏严重，二中的教学仪器损失过半。涧头集中学、泥沟中学虽建有实验室，但仪器甚少。1978年，区教育局成立了电教仪器站，开始有计划地进行实验室建设和仪器配套工作，并发动中小学教师开展自制教具活动。至1982年底，全区中小学自制教具573件，购置仪器1758件，价值2.3万元，建实验室15间，仪器室13间，仪器橱37个。1983年3月，台儿庄区中小学教具配套工作受到了省级表彰。1984年，全区再次筹资6.8万元为乡镇中学和中心小学配备了仪器设备，连同国家拨款总计17万元。共建实验室22个，仪器室38个，配置仪器橱158个，实验台、凳152套，教学用幻灯机、投影器38部，收录机83台，录像机12部，并开始电化教学实验。