山东地情档案 AI 原始文本 文章:【教育督导】 资料库:桓台县情资料库 章节:桓台年鉴(2015) 导航链接: 首页:https://shandong-chorography.org/ 根目录:https://shandong-chorography.org/toc.md 资料库:https://shandong-chorography.org/database/c36/ 资料库目录:https://shandong-chorography.org/database/c36/toc.md 章节:https://shandong-chorography.org/database/c36/section/8/ 章节目录:https://shandong-chorography.org/database/c36/section/8/toc.md 网页版本:https://shandong-chorography.org/database/c36/section/8/article/804/ 本 TXT:https://shandong-chorography.org/database/c36/section/8/article/804/index.txt ===== 原始正文(以下内容未经加工) =====   【教育督导】


    创建“全国义务教育发展基本均衡县”  2014年10月15日,由以国家督学武汉市
水果湖高级中学校长、 特级教师严家华为组长的国家教育督导检查组一行4人,对桓
台县“义务教育发展基本均衡县”创建进行督导评估。督导组分两组实地抽验义务教
育段中小学6所,其中,小学2所、初中2所、九年一贯制学校2所,桓台县得分95.3分,
达到国家规定的义务教育发展基本均衡县认定标准,被《桓台大众》等新闻媒体列为
全县“2014年十件大事”之一。在创建活动中,县教体局通过分工挂包、到校蹲点、
现场办公等形式,与学校一起攻坚克难,在全县实施所有义务教育段学校的小篮球架
和热水设备安装、绿色照明改造、计算机和课桌凳更新、校园美化改造和运动场提升
改造五大工程建设。
    各镇校办学条件标准化建设  2014年5月、8月,分两次由督导室牵头,班子成员
带队,通过听取汇报、查阅资料、实地查看、询问调查等形式,对全县义务教育段学
校办学条件标准化建设情况进行督导评估,并将评估反馈问题进行汇总。督导结束后,
各镇校针对督导反馈和自身排查出的问题,制定“一校一案”整改措施,明确责任人、
整改时限,提升学校办学条件水平。
    综合督导与考核  2014年5月9日,县政府转发县教体局修订的《关于对镇(街道)
2014年教育体育工作进行督导评估的实施意见》。结合县编办对事业单位绩效考核的
通知要求,组织人员对各镇(街道)教育投入保障情况进行督导;将教育系统各专项
指标考核纳入县委、县政府对镇(街道)的综合考核和对事业单位的绩效考核。年内,
全县教育系统评出“履行岗位目标责任制优秀单位”14个。

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