2009年, 桓台县特殊教育学校占地25000平方米,建筑面积2500平方米。学校共
有7个班级, 在校生66名,其中智障生56人、听障生10人,学校共有教职工10人。继
续落实特殊教育学校仪器配备工程。 6月,按照仪器配备标准化工程的要求,对当年
第一批特殊教育仪器进行了验收,验收为全部合格,并付清了516745.1更新计划,12
月份所有仪器基本到齐。 2010年,县特殊教育学校共有7个教学班,66名学生,其中
智障生56人,听障生10人。学校以“学会生存,学会健身,学会做人,学会求知,学
会做事”为办学宗旨。不断转变教育观念,积极探索特殊教育教学规律,加强教研教
改,全面实施素质教育,强化德育首位意识,做到既教书又育人,教育教学质量与办
学效益不断增强。暑假期间,对教学楼进行了全面装修。12月份,迎接省教育示范县
复评, 特殊教育工作得到省教育厅领导的肯定
【特殊教育】
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2009年, 桓台县特殊教育学校占地25000平方米,建筑面积2500平方米。学校共
有7个班级, 在校生66名,其中智障生56人、听障生10人,学校共有教职工10人。继
续落实特殊教育学校仪器配备工程。 6月,按照仪器配备标准化工程的要求,对当年
第一批特殊教育仪器进行了验收,验收为全部合格,并付清了516745.1更新计划,12
月份所有仪器基本到齐。 2010年,县特殊教育学校共有7个教学班,66名学生,其中
智障生56人,听障生10人。学校以“学会生存,学会健身,学会做人,学会求知,学
会做事”为办学宗旨。不断转变教育观念,积极探索特殊教育教学规律,加强教研教
改,全面实施素质教育,强化德育首位意识,做到既教书又育人,教育教学质量与办
学效益不断增强。暑假期间,对教学楼进行了全面装修。12月份,迎接省教育示范县
复评, 特殊教育工作得到省教育厅领导的肯定