1988～1991年，全县教育系统的广大师生员工，全面贯彻党和国家的教育方针，
坚持社会主义办学方向，将德育教育放在首位，坚持以教学为中心，全面提高教育质
量，加快九年制义务教育的进程，加强中等专业教育、成人教育和幼儿教育，加大教
育投入，从实施“校长负责制”逐步向实施“教育管理量化考核评估千分计奖制”过
渡，稳定教师队伍，加强教育监督，教育事业有了较大发展。
1988年，全县继续贯彻落实中共中央《关于教育体制改革的意见》，在广泛深入
地调查了解全县实际的基础上，经中共桓台县委、桓台县人民政府批准，审慎、果断
地开始全面推行“校长负责制”，加强学校的班子建设，明确人员职责，强化教育秩
序，建全规章制度，加大管理措施，全面提高教育质量，全县的教育事业发生了深刻
的变化。
1990年，教育局继续贯彻中共中央《关于教育体制改革的意见》，深化改革，加
强对教育事业的管
理，报请中共桓台县委、桓台县人民政府批准，果断地调整学校布局，进行了教育内
部结构改革，加强“三教(普通教育、成人教育、职业教育)统筹”，加快“农科委”、
“经科教”结合，转换教育为全县经济建设服务的机制，规模空前地改造城镇中小学，
酝酿推行“教育管理量化考核评估千分计奖制”和“科室岗位职责量化考核”的全方
位管理办法，全县中小学的容貌、设施以及内部管理等，均发生了重大深刻的变化，
教育质量全面提高。
4年以来，全县的中等专业教育在深化改革中有了新的发展。职业中专 (1990年9
月前名“索镇建筑职工中专”，隶属县建管局管) 从为全县经济建设服务的总体目标
出发，立足于“建筑之乡”培养合格的人才，采取“长短结合”的方式，开设“工业
与民用建筑”的专业培训班，培养的大批人才已成为建筑企业的中坚与骨干。县教师
进修学校抓紧对全县小学校长进行岗位培训，对教师进行继续教育和职后教育，通过
各类进修，全县中小学教师和学历达标率有较大幅度的提高。截止1991年，全县专任
小学教师2098人， 具有中师、高中及以上学历的计1597人，学历合格率达76．1％。
专任初中教师1736人，具有专科学历的计512人，学历合格率达29．5％。高中专任教
师330人，具有高等学校本科学历的79人，学历合格率达23．9％。
职业技术教育全面贯彻“积极开展，按需施教，灵活多样，注重实效，巩固调整，
充实提高”的方针，强化为全县经济发展服务的意识，结合实际，大幅度调整专业设
置。截止1991年底，全县职业学校在校生已达1700多名，占普通高中段在校学生的51
．76％。三年制职业学校立足于全县的实际，长短结合，灵活多样地设置了农学、机
械、 作物栽培、 家电维修、食用菌培育、缝纫等10多个专业，培养各类专业人才约
5000名，深受地方欢迎。全县稳步推行“星火燎原”计划，县、乡、村三级职业教育
网络已初步形成。
成人教育，贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和全国全省扫除文盲工作会议精神，
加快农村农民文化业余学校建设。1989年桓台县被评为“山东省扫除文盲工作先进县”。
截止1991年， 全县已建成农民文化业务学校157个，建成达到省级水平的镇成人中心
学校2个，具有市级水平的镇成人中心学校4个。
广播电视教学事业及电化教学从无到有，从小到大，有了新的发展。山东广播电
视大学桓台工作站四年来共培养出中专生455名，大专生146名。
幼儿教育事业有了新的发展。 截止1991年底，全县农村幼儿园发展到322所，其
中122所幼儿园已建成市“一类园所”，占全县园所的38％。
勤工俭学事业有了新的发展。至1991年底，全县322处学校，勤工俭学率达100％，
固定资产457．38万元。1991年，全县勤工俭学收入达233．2万元。
4年来， 随着全县经济的发展，对教育的投入水平逐年提高，依次完成了中小学
实验室建设、实现九年制义务教育乡镇内部设施配套、国办中小学校舍改造等重大工
程。
4年来，除为当地经济建设培养大批的劳动力后备力量外，同时输送了487名学生
到大学本科、 626名学生到大学专科、1444名学生到正规中等专业学校学习，此外还
有一大批函大、职大、业大毕业生。
自1988年开始，全县按照国家及省、市的统一部署，为全县4900余名教师评定了
职称，其中高级职称69名，中级职称647名 (含民师88名) ，初级职称3074名(含民师
2036名)。 (马昌兴)
桓台县教育基本情况统计表
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│ │ 学 生 数 │ 教工数
类别│ ├───────┬───────┬───────┼──┬──────
年份 │学校数│ 小学 │ 初中 │ 高中 │ │其中专任教师
│ ├───┬───┼───┬───┼───┬───┤总数├───┬──
│ │毕业数│在校数│毕业数│在校数│毕业数│在校数│ │公办 │民办
────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┼───┼──
1988 │357 │10063 │45644 │ 8577 │25803 │ 1192 │ 3392 │4885│2259 │2626
────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┼───┼──
1989 │353 │ 8948 │45132 │ 7831 │26271 │ 1030 │ 3180 │5101│2349 │2752
────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┼───┼──
1990 │346 │ 8454 │42920 │ 8802 │27274 │ 1045 │ 3176 │5065│2425 │2640
────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┼───┼──
1991 │322 │ 8003 │39972 │ 9176 │25884 │ 1199 │ 3284 │5081│2474 │2564
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(王东兵 耿殿东)
[综述]
视图
1988～1991年，全县教育系统的广大师生员工，全面贯彻党和国家的教育方针，
坚持社会主义办学方向，将德育教育放在首位，坚持以教学为中心，全面提高教育质
量，加快九年制义务教育的进程，加强中等专业教育、成人教育和幼儿教育，加大教
育投入，从实施“校长负责制”逐步向实施“教育管理量化考核评估千分计奖制”过
渡，稳定教师队伍，加强教育监督，教育事业有了较大发展。
1988年，全县继续贯彻落实中共中央《关于教育体制改革的意见》，在广泛深入
地调查了解全县实际的基础上，经中共桓台县委、桓台县人民政府批准，审慎、果断
地开始全面推行“校长负责制”，加强学校的班子建设，明确人员职责，强化教育秩
序，建全规章制度，加大管理措施，全面提高教育质量，全县的教育事业发生了深刻
的变化。
1990年，教育局继续贯彻中共中央《关于教育体制改革的意见》，深化改革，加
强对教育事业的管
理，报请中共桓台县委、桓台县人民政府批准，果断地调整学校布局，进行了教育内
部结构改革，加强“三教(普通教育、成人教育、职业教育)统筹”，加快“农科委”、
“经科教”结合，转换教育为全县经济建设服务的机制，规模空前地改造城镇中小学，
酝酿推行“教育管理量化考核评估千分计奖制”和“科室岗位职责量化考核”的全方
位管理办法，全县中小学的容貌、设施以及内部管理等，均发生了重大深刻的变化，
教育质量全面提高。
4年以来，全县的中等专业教育在深化改革中有了新的发展。职业中专 (1990年9
月前名“索镇建筑职工中专”，隶属县建管局管) 从为全县经济建设服务的总体目标
出发，立足于“建筑之乡”培养合格的人才，采取“长短结合”的方式，开设“工业
与民用建筑”的专业培训班，培养的大批人才已成为建筑企业的中坚与骨干。县教师
进修学校抓紧对全县小学校长进行岗位培训，对教师进行继续教育和职后教育，通过
各类进修，全县中小学教师和学历达标率有较大幅度的提高。截止1991年，全县专任
小学教师2098人， 具有中师、高中及以上学历的计1597人，学历合格率达76．1％。
专任初中教师1736人，具有专科学历的计512人，学历合格率达29．5％。高中专任教
师330人，具有高等学校本科学历的79人，学历合格率达23．9％。
职业技术教育全面贯彻“积极开展，按需施教，灵活多样，注重实效，巩固调整，
充实提高”的方针，强化为全县经济发展服务的意识，结合实际，大幅度调整专业设
置。截止1991年底，全县职业学校在校生已达1700多名，占普通高中段在校学生的51
．76％。三年制职业学校立足于全县的实际，长短结合，灵活多样地设置了农学、机
械、 作物栽培、 家电维修、食用菌培育、缝纫等10多个专业，培养各类专业人才约
5000名，深受地方欢迎。全县稳步推行“星火燎原”计划，县、乡、村三级职业教育
网络已初步形成。
成人教育，贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和全国全省扫除文盲工作会议精神，
加快农村农民文化业余学校建设。1989年桓台县被评为“山东省扫除文盲工作先进县”。
截止1991年， 全县已建成农民文化业务学校157个，建成达到省级水平的镇成人中心
学校2个，具有市级水平的镇成人中心学校4个。
广播电视教学事业及电化教学从无到有，从小到大，有了新的发展。山东广播电
视大学桓台工作站四年来共培养出中专生455名，大专生146名。
幼儿教育事业有了新的发展。 截止1991年底，全县农村幼儿园发展到322所，其
中122所幼儿园已建成市“一类园所”，占全县园所的38％。
勤工俭学事业有了新的发展。至1991年底，全县322处学校，勤工俭学率达100％，
固定资产457．38万元。1991年，全县勤工俭学收入达233．2万元。
4年来， 随着全县经济的发展，对教育的投入水平逐年提高，依次完成了中小学
实验室建设、实现九年制义务教育乡镇内部设施配套、国办中小学校舍改造等重大工
程。
4年来，除为当地经济建设培养大批的劳动力后备力量外，同时输送了487名学生
到大学本科、 626名学生到大学专科、1444名学生到正规中等专业学校学习，此外还
有一大批函大、职大、业大毕业生。
自1988年开始，全县按照国家及省、市的统一部署，为全县4900余名教师评定了
职称，其中高级职称69名，中级职称647名 (含民师88名) ，初级职称3074名(含民师
2036名)。 (马昌兴)
桓台县教育基本情况统计表
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│ │ 学 生 数 │ 教工数
类别│ ├───────┬───────┬───────┼──┬──────
年份 │学校数│ 小学 │ 初中 │ 高中 │ │其中专任教师
│ ├───┬───┼───┬───┼───┬───┤总数├───┬──
│ │毕业数│在校数│毕业数│在校数│毕业数│在校数│ │公办 │民办
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1988 │357 │10063 │45644 │ 8577 │25803 │ 1192 │ 3392 │4885│2259 │2626
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1989 │353 │ 8948 │45132 │ 7831 │26271 │ 1030 │ 3180 │5101│2349 │2752
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1990 │346 │ 8454 │42920 │ 8802 │27274 │ 1045 │ 3176 │5065│2425 │2640
────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┼───┼──
1991 │322 │ 8003 │39972 │ 9176 │25884 │ 1199 │ 3284 │5081│2474 │2564
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(王东兵 耿殿东)