1988年～1991年，县总工会围绕稳定职工队伍，增加职工主人翁意识，在全县职工
中广泛开展了学雷锋、学铁人、做主人活动，促进了创建“四有”职工队伍活动的深入
开展。两年来，先后有40名职工被省、市总工会授予“学雷锋、学铁人积极分子”称号，
有9个单位获省、市总工会授予的“培养‘四有’职工队伍先进单位”荣誉称号。
在这一活动中，全县各级工会围绕弘扬铁人精神，培养“四有”职工队伍这一目的，
重点抓了3个结合： 一是学雷锋、学铁人与培养、树立、宣传先进典型相结合。利用各
种宣传手段，引导职工远学雷锋、王进喜、近学本单位的先进典型，举办事迹报告会12
场。二是把学雷锋学铁人活动与“国家有困难，我们怎么办”的大讨论相结合，采取查、
算、论等方法进行讨论。在全县190个基层工会中，举办了各种专题讨论37场，近2万名
职工参加了讨论。三是把学雷锋、学铁人与全县开展的各种劳动竞赛相结合，针对生产
经营中存在的难点、重点，用劳动竞赛的形式加以解决，共组织劳动竞赛15场，参加职
工2万人。
[学雷锋、学铁人、做主人活动取得丰硕成果]
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1988年～1991年，县总工会围绕稳定职工队伍，增加职工主人翁意识，在全县职工
中广泛开展了学雷锋、学铁人、做主人活动，促进了创建“四有”职工队伍活动的深入
开展。两年来，先后有40名职工被省、市总工会授予“学雷锋、学铁人积极分子”称号，
有9个单位获省、市总工会授予的“培养‘四有’职工队伍先进单位”荣誉称号。
在这一活动中，全县各级工会围绕弘扬铁人精神，培养“四有”职工队伍这一目的，
重点抓了3个结合： 一是学雷锋、学铁人与培养、树立、宣传先进典型相结合。利用各
种宣传手段，引导职工远学雷锋、王进喜、近学本单位的先进典型，举办事迹报告会12
场。二是把学雷锋学铁人活动与“国家有困难，我们怎么办”的大讨论相结合，采取查、
算、论等方法进行讨论。在全县190个基层工会中，举办了各种专题讨论37场，近2万名
职工参加了讨论。三是把学雷锋、学铁人与全县开展的各种劳动竞赛相结合，针对生产
经营中存在的难点、重点，用劳动竞赛的形式加以解决，共组织劳动竞赛15场，参加职
工2万人。