【概况】2007年末，全区共有各类学校100所。其中，小学62所, 普通中学34所,
中等职业学校3所， 特殊教育学校1所。 小学在校学生数3.54万人，比上年减少
4.6％， 年内小学招生人数6459人，比上年减少6.01％；初中在校学生数2.84万
人， 比上年增长4.78%，年内初中招生人数8280人，比上年增长8.43％；高中在
校学生数1.37万人，比上年减少6.27％，年内高中招生人数4264人, 比上年减少
12.21%；中等职业学校在校学生数7604人，比上年增长10.43％,年内中等职业学
校招生人数2701人，比上年增长8.08％。全区在职专任教师6461人。
【学前教育】 年末， 全区共有幼儿园112所， 在园幼儿1.38万人，在园教职工
1266人。年内，改革幼儿园管理体制，实行园长负责制，园长由乡镇（街道）中
心校或学校实行竞争上岗。园长有教师任免权、经费支配权和财产物资的管理、
使用权。暑假期间，全区绝大多数乡镇（街道）中心校都实行了园长负责制，金
茵小学及齐都花园小学也对其附属幼儿园实行了园长负责制。年内，举办全区幼
儿教师现代教育技术培训班，启动“家园共育”工程，组织幼儿园特色开放活动，
举办全区就餐幼儿园中式面点花样展示评选活动，参加全市幼儿园自制教具评选
活动，在全省自制玩教具评选中，梧台镇成才幼儿园制作的“数字沙包”获二等
奖。10月，辛店街道中心幼儿园等19所幼儿园被评为市级示范幼儿园，金茵幼儿
园等4所幼儿园被评为市级十佳幼儿园，淄博齐鲁幼教集团雪北幼儿园等3所幼儿
园被评为市级基本现代化幼儿园。11月，下发《临淄区幼儿发展状况评价实施方
案（试行）》，在全省率先实施幼儿发展状况评价。10～21日，在交警大队协助
下，分6次对全区用校车接送孩子的幼儿园进行了突击检查，共查处违规车辆4台，
规范了幼儿园校车管理。26日，省教育厅基教处处长李嘉庆到临淄调研学前教育，
对辛店街道实行的教育券制度产生极大兴趣，对临淄学前教育办园体制和管理水
平给予高度评价。
【九年义务教育】是年，落实中小学开齐开足课程和小学减负、初中减压、促进
学生全面发展的教育思想。坚持教育均衡发展，农村教育水平得到大幅度提高。
建立健全资助家庭经济困难学生就学制度， 小学、 初中的入学率、巩固率均达
100%。制定了《寄宿制学校管理规定》，对寄宿制学校加大过程性管理。各级各
类学校都确定了体现本校办学优势的特色建设目标，全区逐步形成了各具优势的
学校特色。 分序列制定了德育干部培训内容， 聘请青岛市优秀班主任赵春凤、
《人民教育》出版社编辑任小艾、山东理工大学教授徐玮等专家，分别做了题为
《让每个生命都放出光彩》 《老师素质与班主任工作艺术》 《学校管理中的法
律问题探讨》 的报告。4月，制定下发了《临淄区教育局关于深入开展“养成教
育”活动的意见》，推行体育大课间活动。制定下发了《临淄区教育局2007年小
学 初中招生意见》，对城区8所小学五年级学生的户口本、住房证进行了审核，
对农村符合进城条件的学生， 教育局按招生规定予以核准。8月，对城区中小学
进行了划片招生。改革了中小学招生办法，由往年的统一时间招生，改为先民办
学校，再乡镇学校，最后城区学校招生，有效地控制了择校现象。各项教学管理
制度日臻完善，教学管理水平明显提高。结合全区教学实际，深化课堂教学改革。
在营造书香校园、开展大阅读活动中，实施了“周月季”读书计划和星级阅读评
价制度。 5月，金茵小学承办的全国新教育“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯性阅读研讨
会，得到与会专家学者的充分肯定。
【普通高中教育】 是年，区属高级中学4所，在校高中生1.37万人。扩大高中招
生规模， 满足群众对高中教育的需求， 全区初中毕业生6576人，升入普通高中
4264人，达64.84%。由于措施得力，普通高中新生录取时高中学校乱拉生源、不
正当竞争现象得到根本制止，生源流失现象得到改善。年内全区高考本科上线录
取2272人，录取人数居全市第一。有16人进入全市理科前50名，列全市首位。淄
博七中、临淄二中、临淄三中、雪宫中学被表彰为市普通高中教学工作先进单位，
临淄区被市教育局表彰为普通高中教学工作先进区县。
【特殊教育】 是年，落实残障儿童随班就读工作。特教中心就读学生184人，随
班就读学生287人。全区残障儿童入学率95.2%，保障残障儿童接受到良好的教育。
6月24日， 在首届全国中小学幼儿（中职）教师教育技能大赛中，临淄特教中心
学校被评为全国教育科研先进单位，6名教师获一等奖，11名教师获二等奖，3名
教师获三等奖。10月2～11日，临淄特教中心学校智障学生张雪磊，作为国家足
球队主力运动员，在上海举行的第12届世界特殊奥林匹克运动会上，获得特奥会
足球亚军。
【职业教育】是年，全区有重点中等职业学校２所，在校生6661人，占高中段学
校人数的30.1%。其中，淄博工业学校为国家级重点职业学校，有教职工500余名，
全日制教学班120个，在校生近6000人。全区有两名教师被评为省教学能手，1名
教师执教省公开课， 2名教师执教市公开课，19人在市优质课比赛获奖，共获市
技能大赛团体一等奖11次。淄博工业学校计算机专业学生代表市参加省第三届计
算机技能大赛获团体二等奖。 毕业生技能考证获证率达95%以上。对口高职升学
取得好成绩，被市局评为对口高职升学先进区县。淄博工业学校年度招生2026人，
招生范围涉及全国8个省20多个地区， 新增高中后学生招生和与韩国忠清大学联
办的留学预科班招生。与青岛、威海等20几家企业建立合作关系，与30余家大中
型企业签约联合办学， 与海尔等20几家企业建立了合作用工关系。 与北大青鸟
APTECH公司联合办学招收IT班7个， 与韩国忠清大学签订了联合办学协议，在荣
成建立校外实习基地。 学生的一次就业率达97％以上。全年培训各类人员2.8万
余人。其中，驾驶员3000余人，押运员5000人，农村劳动力转移1700余人，在岗
职工岗位培训1.7万余人， 学历教育700余人，职业技能培训500余人，组织各类
考试5万人次以上。 临淄区被山东省职业教育师资培训中心、中职毕业生就业中
心评为省毕业生就业工作先进集体，淄博工业学校被省农业厅、财政厅表彰为全
省阳光工程先进培训基地，被省职业教育、成人教育研究所，省职业教育评估所
表彰为十大创业明星单位。
【淄博市创业职业教育集团揭牌】 6月18日，淄博工业学校牵头组建了淄博市第
一家职教集团——淄博市创业职业教育集团。集团成员单位包括省内外48家企业
和39家院校，是全省规模最大的职教集团。职业教育集团的成立，实现了产、教、
学一体化，推动了临淄区职业教育的发展。
【成人教育】年内，以社区教育为重点，加强与社会各部门的联系与合作，开展
下岗职工再就业、农村劳动力转移等培训，微机、家电、烹饪、财会、美容美发
等专业已在有关职业学校、成教学校、民办学校广泛展开。乡镇（街道）成教中
心利用明白纸、 科技小报、黑板报、VCD、培训班等多种形式进行文化教育和实
用技术推广。辛店街道成教中心校被评为全国成人教育先进单位。区成人教育中
心学校更名为临淄区教育中心，教育部全国中小学教师继续教育网山东省临淄区
教师学习与资源中心在临淄区教育中心成立，成为全省第一家与教育部全国中小
学教师继续教育网合作成立“教师学习与资源中心”的单位。区教育中心突出女
性特点的课程设置，注重女性研究与教学紧密结合。11月，应邀参加了在武汉举
行的陶行知女性教育研究会第九届年会。学校开办托福、雅思培训，开通了英语
类国家的留学渠道，推行“成功文化”，以“尽心尽力就是成功”的思想引领广
大师生员工，全面启动全区中小学校长研修班、中小学教师学科培训和社会化培
训。
【民办教育】 年末全区有全日制民办中小学6所，在校生3440人，占中小学在校
生总人数的3.88%。有10所民办培训类学校，其中年内新审批雪宫社区培训学校1
所。区教育局贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》和省市相关文件，举
行民办学校校长培训，使广大民办学校校长明确当前政策，自觉遵守政策法规，
把主要精力转移到规范管理上来。提高民办学校准入门槛，落实“稳定规模、提
高质量”的工作思路。严格民办学校招生广告的审核备案，全年共规范办理招生
广告审核备案30余项。实施民办学校规范管理月度检查制度，定期组织对民办学
校进行教学、管理、安全等抽查。加强对民办学校财务监管，会同计财科组织了
民办学校会计、出纳培训，系统学习了《民间非营利组织会计制度》。加强公办
学校参与举办的民办学校管理， 促使其在3年内做到与公办学校彻底脱离。具有
与公办学校相分离的校园，实行独立的财务会计制度，独立招生，独立颁发学业
证书。年内，全区3所公办学校参与举办的民办学校均已具有独立法人资格。
【体育】 5月23日，参加了市首届橄榄球调赛，临淄三中代表队获冠军，淄博市
将以临淄三中为主阵容参加全省十五届中学生运动会。5～7月，区实验中学足球
队代表市参加在济南举行的省青少年足球锦标赛，夺男子乙组冠军，为建国以来
全市取得的最好成绩。在省中学生运会上，以临淄二中学生为主组建的市健美操
队囊括健美操项目的7枚金牌， 以临淄三中组建的腰旗橄榄球队获该项目亚军，
临淄二中篮球代表队获第五名。8～9月, 区实验小学在全市传统项目“学校杯”
比赛中， 获10个项目中甲组女单、女双、女团和男团4枚金牌，奖牌总数和金牌
总数均为全市第一名。11月25日，全区中小学生足球区域联赛总决赛在实验中学、
孙娄中学落下帷幕。 整个活动历时3个月，参与队伍达40多支，比赛达百余场。
市足球教育工作会议在金茵小学召开，推广临淄区中小学生足球区域联赛经验。
【阳光体育运动】4月29日，区教育局下发《临淄区学生阳光体育运动 每天锻炼
一小时启动仪式方案》，推行体育大课间活动，让学生享受“阳光”。金茵小学
的“2+1” 特色体育大课间活动包括校园集体舞、部颁操、民间体育活动、羽毛
球、跳绳、呼拉圈等30多项内容，稷下中学的个性课间操，齐都花园小学的花样
跳绳，临淄三中、工业学校的密集跑操，古城小学的打陀螺、打尔，蒋王小学的
太极拳，召口中学的羽毛球等各式各样的体育大课间活动模式迅速形成，人人参
与、千人竞技、生机勃勃的体育大课间成为全区学校体育活动的一道靓丽风景。
【卫生】 1月23日，对全区98所学校48方面的内容进行了详细调研，完成全国学
生体质健康信息在临淄的调研工作。 2月16日，全区校医工作会议在遄台中学召
开， 会上就开展全区学生视力调查工作进行了部署。会后，历时2个月，在全区
所有学校和教学点，采取视力检测、学生问卷、家庭营养答卷等方式，搜集、整
理、分析了造成学生视力不良的因素。
【艺术】4～6月，成功举办了全区第九届中小学生“百灵”艺术节。分高中、初
中、 小学、特教等4个组别，进行了书法、绘画、摄影、声乐、器乐、舞蹈、相
声、小品、节目主持人、齐文化情景剧、戏曲、艺术绝活等12个项目的评选。共
有113幅书法、绘画、摄影作品，104个文艺节目获一等奖。6月，8名教师录制中
小学音乐、美术课例，参加全省录像优质课评选。在全省年度教师艺术技能比赛
中，全区报送的6个节目5个获一等奖，1个获二等奖。
【教育督导评估】 3月12～13日，市政府教育督导团对临淄区教育管理体制、落
实中小学财政预算内公用经费、教育费附加征收管理使用、教育教学管理、学校
安全、财务管理和义务教育等方面进行了全面督导，临淄区自评可信度获全市第
一名。11月12～20日，区政府教育督导室对全区中小学的课堂教学改革进行了专
项督导评估。督导人员深入58所学校，对学校课改方案、工作措施的制定与实施
及课改的效果进行督导，发现了康平小学、朱台中心小学、临淄八中、临淄一中、
高阳中学、临淄三中等课改先进典型。15～25日，开展了万名家长评教育活动。
区督导室从全区94所中小学随机抽取了206个班级， 向8303名家长发放了《学校
教育教学工作家长评价表》。广大家长依据评价项目和评价标准查找学校各项工
作中存在的问题， 共提出208条合理化建议，区教育督导室及时向相关学校进行
了反馈。 12月10日，区政府综合督导团对乡镇（街道）进行了为期1周的教育投
入、幼儿教师待遇落实、控制辍学等方面的综合督导评估，其结果纳入区委区政
府对乡镇（街道）的年终考评。
【教育审计】是年，区教育局审计科制定了《临淄区教育系统2007年内部审计工
作计划》，有重点地对区属学校及乡镇中小学财务收支情况进行了审计，并对查
出的问题下达审计整改通知书，使教育系统财务管理日趋规范。配合审计局完成
了区属学校校长及乡镇中心校长的离任审计、基本建设审计调查等各项临时性审
计工作。8月，对离任的4名乡镇（街道）中学校长进行任期经济责任审计，既弥
补了政府经济责任审计的不足，又找出并解决了存在的问题，使乡镇财务管理更
规范、更完善。年内，还对区属中小学举办或与其他单位联办幼儿园（学校）的
投资状况、财务收支及债权等进行了审计，为加强民办学校管理提供了依据。
【农村中小学现代远程教育工程】 年内，全区投资550余万元，实施了农村中小
学远程教育工程。 落实省市区资金317.1万元，实现了项目学校“零投资”，经
过参与省市招标、基础设施建设、远程教育工程设备的集成、初步验收等工作，
圆满完成工程建设任务。同时组织各学校骨干教师进行了设备的管理应用技术培
训和教学应用培训。至年底，全区农村73所中小学（包括教学点）整体实现了远
程教育。
【教学仪器更新工程】11月19日，区教育局、财政局联合下发《临淄区农村中小
学教学仪器更新工程实施方案》和《临淄区特殊教育学校教学仪器配备工程实施
方案》，启动了全区农村教学仪器更新、特殊教育学校教学仪器配备两项工程。
工程规划目标4年完成（2007-2010） ，规划资金分别为1235万元、96万元。 年
内有12所农村中小学落实了教学仪器更新配备资金，由市教育局完成招标采购，
招标资金240万元。区特教中心落实教学仪器配备资金20万元。
【课堂教学改革】年内，全区通过举办课堂教学改革优质课评选、课堂新模式构
建、论坛研讨、教案展评、公开课展示等活动，积极构建理想课堂，扎实推进课
堂教学改革。各校在学习和借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改经验的基础上，秉
承把课堂时间、学习主动权还给学生，把创造还给教师的教育理念，初步构建起
了符合自身实际的理想课堂教学新模式。临淄的课堂教学改革经验在全市推广。
皇城镇区域整体推进课堂教学改革的做法在省素质教育工作会议上交流，该镇被
省教研室确立为区域整体课堂教学改革实验单位。
【学校特色建设】年内，区教育局要求学校根据自身实际，从学校生存与发展的
现实环境来认识特色学校建设的迫切性，按照“先期规划、分步推进、扎实实施”
的原则，科学论证，选择基础广泛、积淀厚重的办学优势，作为学校特色建设目
标，提升学校的办学水平。如临淄二中的成人成才教育、临淄三中的三案教学—
—新课程改革课堂教学模式、工业学校的文化管理等，都重视和加强对教师的培
训和提高，注重对部门和个人相关的激励、考核机制，建立健全了特色学校建设
的相应规章制度，及时总结和宣传学校的办学特色，形成了校本的材料。稷下小
学、实验小学、齐都镇稷下中学、皇城镇第一中学、金山中学、雪宫中学已报名
争创全市第二批艺术特色学校。
【营造书香校园】年内，积极推动学生大阅读活动，实施“周月季”读书计划和
星级阅读评价制度, 培养学生的阅读兴趣，致力营造书香校园，提升学生的人文
素养。金茵小学成功承办了全国儿童阶梯阅读研讨会。临淄外国语实验学校学生
唐雪卉荣获第六届全球华人少年美文写作大赛初中组第一名，成为大赛惟一金奖
获得者，得到市委书记刘慧晏的约见。
【“有效推进区域教师专业化发展”课题实验】年内，实施了“十一五”教育部
重点课题“有效推进区域教师专业化发展”课题的研究与实验。11月，在阶段性
成果评选中，区教育局被中央教科所评为课题研究与实验工作先进单位，区教育
局、金茵小学的子课题成果获全国一等奖，实验中学、闻韶小学、齐都镇稷下中
学、 稷下小学、实验小学（2个）的子课题成果获全国二等奖。上交论文81篇，
获市级一等奖4篇，二、三等奖各14篇。
【教师教育】 3～5月，在全区开展了“爱与责任”主题教育活动。9月，选派55
名优秀教师到农村及区属偏远薄弱学校支教，推动城乡及全区教育均衡发展。10
月，下发《关于在全区教职工中开展“师德建设教育月”活动的通知》，开展师
德建设教育月活动。每月一期初中13学科、小学9学科的全员学科教师岗位培训，
把教材研修与专家讲座、课堂改革、学科教研活动、教育科研有机融合，先后聘
请高林生、余映潮、程明太、李玮等多位专家做报告，全年参训6648人。春秋两
季组织500余名中小学骨干教师参加新思考网和继教网远程研修。 启动农村教师
素质提高工程，推荐选拔初中骨干教师375名、农村小学骨干教师385名、农村中
青年教师1262名。 组织初中10个学科的骨干教师参加市级培训、8个学科骨干教
师参加在岗实践研修，组织小学骨干教师参加区级岗位培训。组织了第一期全员
教师远程研修，8个学科419名教师参加培训。组织5506名教师参加继续教育全员
培训及考试。 是年，有3人被评为省优秀教师，1人被评为省教育创新人物，6人
被评为省教学能手。
【普及普通话和用字规范】 4月，为促进学校普及普通话和用字规范，提高师生
的普通话水平， 创造有利于普通话的语言环境，组织全区600余名教师参加了普
通话测试。 8月，在金茵小学承办的全市青少年讲普通话说英语风采大赛上，全
区543人获得奖项，其中110人获得一等奖。10月，开展了全国第十届推广普通话
宣传周活动，组织金茵小学、实验小学、雪宫小学迎接了市级语言文字示范校验
收。
【校干培训】 2～12月，每月举办一期中小学校长研修班，先后聘请肖川、任小
艾、丁榕、高洪源等多位专家作专题报告，开设5期校长论坛，组织为期1周的辽
宁盘锦考察学习，更新了校长的管理理念。3～11月，组织农村小学校长参加了2
次专题讲座、 2期校长论坛、2次外出参观考察、1次现场会，提高了农村小学校
长的理论水平和管理能力。
【养成教育】 2月，副省长王军民对临淄区养成教育工作经验做了批示，省政府
办公厅将经验材料刊登在《内部情况通报》上，要求各地学习临淄区开展养成教
育的做法和经验。 4月，区教育局制定下发《临淄区教育局关于深入开展“养成
教育”活动的意见》，在区稷下小学召开了“深入开展养成教育”工作会议，在
敬仲一中召开了养成教育现场会，在区成教中心举行了如何抓好养成教育工作专
题研讨会。 3～5月，对全区养成教育工作情况进行了专项视导与过程性督导。9
月，起草《入学教育方案》，进一步规范学生的日常行为，学生的各种良好行为
习惯基本养成。
【心理健康教育】是年，建立健全了服务于师生的心理健康教育工作制度。组织
学校心理健康教师到北京、张店等地参加心理健康教育培训，聘请北京市心理健
康教育专家、西城区心理健康研究室主任丁榕，对全区德育干部及部分班主任，
就如何开展心理健康教育工作做了专题报告。在区实验小学，雪宫中学举行了心
理健康教育工作研讨会，全区心理健康教师参加，李义教授现场给学生做考前心
理辅导。在临淄二中举办校园心理剧展演，校园心理剧活动在全区得到推广。举
办了心理健康教育个案评选与心理健康教育教案征集活动。整理编辑《心理健康
教育学习材料》《心理健康教育教案》，下发到每位德育干部、班主任和心理健
康教育教师。 组织人员认真分析3个学段学生的生理、心理状况，形成《心理健
康教育研究报告——中小学身心发展特点及教育策略》。