学制 临淄小学堂，执行清政府1903年(光绪二十九年)颁布的“癸卯学制”。
即初等教育9年：初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。
民国时期，临淄普通小学执行国民政府于1912年颁布的“壬子·癸卯学制”。
即初等教育7年： 初级4年，高级3年。1922年以后又执行“壬戌学制”，即初等
教育6年：初级4年，高级2年。
抗日民主小学执行《山东省战时国民教育实施方案》，实行“二、二、二制”，
即初小2年，中小2年，高小2年。
中华人民共和国建立后，仍实行“四、二制”。为贯彻政务院1951年10月颁
布的《关于改革学制的决定》，1952年曾招收五年一贯制班44个，学生5023人。
由于教师教材准备不足， 1953年停止五年一贯制， 仍沿用“四、二制”，直到
1968年。
1969年， 全区小学普遍改为五年一贯制，并实行春季始业。1973年8月，复
改为秋季始业。
课程设置 1903年(清光绪二十九年)临淄创建的各初等小学堂，设修身、读
经讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体操、手工及图画等科。高等小
学堂，设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体
操，视地方情形，尚可加授手工、农业、商业等科目。教材初由各学堂据学部授
课表内容自编自选，后由学部统一发行课本。民国时期课程设置变动频繁：1912
年，初等小学设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操，女生加缝纫课。
高等小学开设修身、国文、算术、英语、中国历史、地理、理科、手工、图画、
唱歌、体操、农业、商业，女生加缝纫课。1915年，高等小学恢复读经，女生的
缝纫科扩大为家事科。1922年，废止读经，取消修身而设公民、卫生。体操改为
体育，国文改为国语(文言文改为白话文)。手工、图画分别改称工用艺术、形象
艺术。1928年国民政府教育部通令所有小学一律增设三民主义、党义、童子军三
科，高小并增设职业科目。1936年，取消卫生科。初小社会、自然合并为常识科，
一、二年级劳作、美术合并为工作科，音乐、体育并为唱游，自四年级起算术中
加珠算。
抗日战争时期，抗日民主小学初小设时事讲话、国语、算术、唱歌、体育；
中小学设政治讲话、国语、算术、常识、唱歌、体育；高小设政治、国语、算术、
自然、历史、地理、卫生、音乐、体育，教材采用抗日民主政府教育科编订的课
本。
日伪小学，初级设国语、算术、常识、音乐、体育、修身；高级增设地理、
历史、自然、经书、日语和武术，使用华北行署教育总署编审课本，进行奴化教
育。
1945年9月以后， 解放区小学，初小设国语、算术、常识、唱游、美术。高
小设国语、算术、地理、中国历史、自然、政治、体育、音乐、美术。使用省编
课本。
1949年中华人民共和国成立后，根据教育部规定，初小设国语、算术、音乐、
体育、美术五科。高小增设政治、自然、地理、历史。1952年，五年一贯制班开
设语文、算术、历史、地理、自然、音乐、体育、图画。1955年，各校增设手工
劳动课。1957年，各年级增设周会，五、六年级增设农业常识课。1958年，增设
劳动课。1963年，教育部颁布《全日制小学暂行工作条例》，规定初小设周会、
语文、数学、体育、音乐、图画、手工等七科，高小增地理、历史、自然、生产
常识，减手工科，并规定四年级以上学生每年劳动半个月。
文化大革命期间，课程设置混乱。每天第一节为“天天读”，专门学习毛泽
东语录。体育改为军体，音乐、美术并为“革命文艺”，文化课只设语文、数学。
1971年后，设置语文、数学、政治、常识及音体美七科。虽有课程表，但经常被
其他活动冲击。
1976年后，课程设置摆脱了混乱局面。小学设置语文、数学、政治、常识、
音乐、图画、体育。1981年，又改政治为思想品德课。高年级去常识，增设地理、
历史、自然等科。