[综述] 博山第一职业中专始建于1983年，是淄博市创办最早的职业中专之一。
1992年被国家教委认定为省级重点职业中专。 该校占地15.6公顷， 总建筑面积
12000平方米，操场占地1250平方米，有教学楼2幢、办公楼、图书馆试验室、学
生公寓、学生餐厅楼各一幢。学校藏书3000册。1997年有21个教学班，在校学生
900余人，教职工122人，专任教师76人，其中具有本科以上学历的31人，高级讲
师18人， 讲师34人，省、市级教学能手3人，已建立起一支师德水平高、业务能
力强的高素质教师队伍。 学校先后投资200万元建起了微机室、现代化的会统模
拟室、语音室、电子电工实习室、服装实习室、及钢琴室、风琴室、舞蹈室、礼
仪实习室等，为学校发展奠定了坚实的物质基础。学校十几年来始终坚持发展职
业教育，服务当地经济的办学宗旨，狠抓学校内部管理，开拓办学，学校的管理
制度日益完善，管理水平不断提高，办学思路日趋开阔。1992年，博山职业一中
专获得山东省职业教育先进集体， 198 6至1996年连续十年被评为市级精神文明
建设先进单位。
[深化教育改革] 一、把竞争机制列人学校。我校早在1992年就已对教师的聘任、
教师的考核等制度进行了改革。1995年随着博山全区的教育五制改革，我校改革
又进一步地向纵深发展。几年来，我校的教学管理实践证明，改革是动力，只有
坚持教育改革，才能促进学校教育发展。学校中层管理岗位、教师岗位、职员岗
位全部实行了竞争上岗，优胜劣汰，每年署假实施一次。通过竞争，能者上，庸
者下。实行层层聘任制，使每一位受聘者责、权、利分明。实行绩效工资制，彻
底打破了分配上的平均主义，调动了全体教职工的工作积极性，推动了学校工作
的发展。二、实施了严格的考核制度。对于中层干部和职员实行了期末和年终考
核制。中层干部、职员按照本人的岗位职责写出总结，在全校教职工大会上述职。
然后由全体教职工、分管领导、学校考评小组打分。三个分值相加，即为每个中
层干部、职员的得分。做为评优、续聘的依据。对于中层干部和职员实行日常工
作扣罚制。对于中层干部、职员的日常工作由分管领导每月实施扣罚，并于当月
绩效工资兑现。对于严重失职的中层干部实行了中层干部诫免制等。并令其写出
书面报告，限期整改，按照规定实施扣罚。对于教学人员实施了日常教学考核和
期末或年终考核。教务处每月一次对所有任课教师的备课、上课、教案、作业、
辅导、评教等都进行严格的考核，当月和每一位任课教师的绩效工资兑现。年终
或期末由教学人员考评小组一汇集每月任课教师的全面工作情况，进行考核。做
为评优、续聘的依据。对班主任实施《班级日常工作检查细则》及《优秀班主任
评比条例》，学校政教处、团委成立卫生、精神文明日常检查小组，将班级日常
工作量化、细化，按月统计，作为班主任费发放，优秀班主任评比的依据。提高
了班主任的责任感和管理水平。通过以上考核制度的实施，避免了以往考评中拉
关系、人情分等错误做法。在教职工中逐步树立起努力工作、勤奋好学、钻研业
务、团结互助的良好风尚。三、实施了绩效工资制。学校按照多劳多得，优质厚
酬的原则，实施了绩效工资制。所有人员的工作态度、工作业绩、教学质量与本
人绩效工资挂购。绩效工资拉开了档次。绩效工资分配上优先向教学第一线倾斜。
针对每个职员岗位的工作量，学校通过民主测评，学校领导测评的办法测定了全
体每个职员岗位的工作量系数，定为0.8、0.9、l不等，按照系数发放绩效工资，
打破分配上的平均主义，调动了职员的工作积极性。精减管理人员，妥善安排他
们的工作。多年来，学校有的工作岗位工作量轻，群众反映大。对此，通过改革，
学校坚决地去掉了这些岗位，由其他岗位的管理人员兼管其工作。精减出来的人
员，学校发挥其专长，有的到培训处工作，有的从事学校勤工俭学工作。
[广开思路办学] 近年来，由于地区经济的制约，我校在发展过程中也遇到了很
大困难。普高热给学校招生丁作造成了很大的负面影响。在异常严峻情况下，学
校领导班子正视困难，不等不靠，动脑筋，想办法，主动出击，抓住机遇，开拓
办学，不断开创博山职业教育的新局面。充分利用学校师资、设备优势，举办各
种培训班。为适应现代化的需求，对全区企事业单位人员进行了微机培训，自98
年至今已培训微机人员900余名。 学校现已是山东计算机等级考试博山试点，拥
有现代化的微机120余台。举办幼儿教师培训班，对300多名幼儿教师进行了培训，
极大地提高了全区幼儿教师的业务水平。主动与各大专院校联合举办了业余大专
(本科)班，实现了高等职教与中等职教的有机结合，为地区培养了人才。几年来
我校先后与山东兵器工业大学、山东工程学院、山东经济干部管理学院、山东干
函大联合办学，成为他们在博山的教学点。瞄准市场需要，开拓新的专业。学校
在办好原有的专业：财会、微机、电器、服装、幼师、音乐、美术、礼仪专业的
基础上。通过对本地区的调研，1998年与区武装部联办了军人预备役专业，去年
该专业有8名适龄学生光荣入伍。 为部队输送了既具有中专文化知识、又有专业
技能(微机)的高素质人才。今年我校与淄博一中达成协议，音乐、美术专业由淄
博一中承担文化课教学，我校负责专业课教学，实现了教学过程的强强联合。
[抓好教师队伍建设，提高教学质量] 提高教学质量，是学校发展壮大的根本所
在。职业学校的教学质量主要是看学生的动手能力。看将来学生毕业后对社会的
适应能力。几年来，我校立足于这一指导思想，狠抓了学校的教学质量。教学质
量的提高，关键在教师。关键在教师思想和业务水平的提高。加强了教师的师德
建设。开展了师德行风建设年活动。强调敬业爱岗，内强素质，外树形象，为人
师表。铸师德之魂。狠抓教师基本功的提高。要想教好学生，提高教学质量，必
须有高素质的教师。学校开展了教师三字一话、一画一机活动，教师每周有作业，
学校有检查、有考核，与绩效工资、期末评比挂钩。开展了学科导师制活动。学
校针对目前青年教师缺乏教学经验的现状，在各专业聘请具有多年教学经验的老
教师任导师，具体负责对青年教师的传、帮、带，以老促新共同提高。二、注重
了日常教学的管理。教务处有专职人员每天对所有任课教师的授课、作业、教案
情况进行巡视督查。各班设立了教师授课情况反馈信息员，每天及时报送教师的
授课情况，发现问题及时纠正。三、制定措施，落实办法。几年来，学校制定了
《教育教学奖励办法》、《教学新秀、教学能手评选条件》、《导师制实施意见》、
《绩效工资实施办法》等一系列文件，优先保证教学工作，保证教学工作在学校
工作中的中心地位。四、开展师爱到万家和教师课堂教学达标活动。按照教委的
统一要求，今学期学校开展了师爱到万家和教师课堂教学达标活动。把教师的温
暖送到千家万户，激发学生学习的积极性。通过教师课堂教学达标活动，进一步
规范教师的上课环节，提高教师的教学水平，提高教学质量。五、对学生进行一
次多能的培训，培养一专多能的复合型人才，为学生广对口、宽择业奠定基础。
以增加人才市场的竞争能力。开展全校性的礼仪培训、计算机培训等技术培训。
(校办公室)