[综述] 山东省淄博卫生学校（原山东省淄博卫生医士学校、淄博医学专科学校）
始建于1956年， 经过40多年的发展，现已成为一所占地面积，校舍面积26460多
平方米，教职工170人，7个专业，全日制在校生2000余人，成人函授生1250余人
的中等卫生专业 “优秀学校”、省级“文明单位”。40多年来为国家培养各类
卫生技术人员17500余名， 其中一大批毕业生已成为全省各级卫生行政部门及医
疗单位的领导和业务骨干。
1986-1997年是建校以来发展最快的阶段， 12年来，学校全面贯彻党的教育
方针和《中国教育改革与发展纲要》，坚持社会主义办学方向，不断深化教育改
革，主动适应社会需要，通过转变办学思想，改变办学模式，加强教学管理，发
挥老校优势，挖掘内部潜力，拓宽办学渠道，扩大招生规模，上挂高等院校（山
东医科大学、潍坊医学院、济南医高专），下联区县卫校（沂源卫校、桓台卫校、
淄博市盲校），开创了一条自我发展为主的办学新路，形成了“严谨勤奋、求实
创新”的优良校风和“教学育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学特色，
教育教学质量不断提高，取得了良好的社会效益和经济效益。
学校师资力量雄厚，办学条件优越，教学设施完备，现有专兼职教师100人，
其中高级职称27人， 占27%；中级职称32人，占32%；初级职称41人，占41%。拥
有各类实验室26个，大型仪器设备250万元，图书馆藏书7.6万余册，有包括淄博
市第一医院、淄博市妇幼保健院在内的8所教学医院，有实习医院20余处。
学校曾开设大专医疗、预防医学、社区医学、放射技术、中药、卫生检验等
专业，现设护理、全科医学、妇幼卫生、药剂、中西医、医用计算机、病案管理
等7个专业，举办过各种培训班、短训班。
学校设有党委办公室、学校办公室、人事科、教务处、财务科、纪检室、学
生科、成教科、团委、保卫科、老干科、总务处、供管科、门诊部14个科室和普
通、基础、临床3个学科。
1986年10月学校举行建校30周年校庆活动，市委书记赵志浩出席庆祝大会，
300多名校友回到母校。 1996年10月12日学校举行建校40周年校庆活动，卫生部
部长陈敏章，省委书记赵志浩，省卫生厅厅长张青林，市委书记李新泰题词祝贺，
举办了校史展， 编印了《校友通讯录》，录制了专题片《流金岁月》，500多名
校友回校参加庆祝活动。
[加强专业建设，突出办学特色] 由于办学竞争加剧，学校进一步加强专业建设，
突出护理主专业，为学校今后发展奠定基础。
1、 专业调整与专业设置 1987年按照上级文件精神，淄博卫校与淄博第二
卫校进行专业调整，淄博卫校的传统主专业卫生医士专业调到淄博第二卫校，淄
博第二卫校的护士专业调人淄博卫校。由于生源不足，学校出现暂时困难。校领
导班子统一思想，不畏 困难，积极探索，广开办学渠道，当年即开设职业医士、
护士专业， 招生达363名，缓解了学校困难。学校本着拓宽办学渠道，扩大招生
规模的思路，经考察、论证，又于1989年开设妇幼医士专业，1991年开设普通医
士专业，1993年开设中西医专业，1994年开设药剂专业，1995年开设医用微机专
业， 1997年开设病案管理专业和护理“双证班”。至1997年已开设7个专业，年
招生达860。
2,加强主专业建设 为适应专业设置的变化和系统化整体护理的需要，1997
年学校把护理专业定为主专业，并把护理教改定为当年重点工作之一，投资二十
几万元加强了护理实验室建设，并新建了模拟病房、形体训练室，按专业需求新
增图书6217册，采取 “请进来，走出去”办法，培训护理专业骨干教师。在卫
生厅组织的专业评估中，参评的护理、药剂两个专业受到专家组的充分肯定，并
给予高度评价。
[强化教学管理，提高教育质量] 学校的中心工作是教学，提高教学质量是学校
永恒的主题，学校对教学工作采取全方位管理，严格各个教学环节，常抓不懈，
教育质量、教学水平不断提高，1992年被授予山东省中等专业“优秀学校”称号。
1、加强课堂管理，严格考试考查纪律。1998年开始对考试、考查进行改革，
对考试、 考查和技能考核从命题、 施测、阅卷、记分等环节进行规范，制定了
《淄博卫校考试、考查若干规定》，提高了考试、考查质量。为稳定教学秩序，
提高教学质量，在总结多年课堂管理的基础上，制定了《关于严格上下课纪律的
暂行规定》、《任课教师授课情况、实验课情况记录表》，收到良好的管理效果。
2、 施行非现场化管理。学校把现代化管理手段引人管理工作中，充分利用
电化教学信息反馈系统对课堂教学、考试、考查、自习课等环节进行动态教学管
理，增强了约束机制，提高了管理水平。
3、 实行双量考核满意度测评。为提高教师的教学积极性，1993年起对教学
工作数量和质量实行统一考核，量化得分，依据统计结果进行奖惩，1994年开始
对教师教学效果满意度进行测评， 对满意率达到95%以上教师进行奖励，对不满
意率达到30%的教师停止上课， 限期改进。这一措施有力地促进了教学水平的提
高。
4、 强化目标教学，加强后期教育。为配合新教学计划和大纲的执行，狠抓
了目标教学的落实，开展了“认真贯彻新计划和新大纲，落实目标教学”活动，
成立了领导小组，制定了工作计划。规范了学期授课计划，教案填写格式，统一
了课程结构，制定了技能考试办法，组织了观摩教学，强化了“三个目标”的落
实，在市卫生局组织的“96教学质量年”活动中，我校的课堂目标教学，受到了
市局领导和兄弟学校的一致好评。
[成教工作稳步发展] 根据学校多渠道、多形式的办学思路，1991年成立成教科，
当年招生201名，分设护理、医士、乡医、药剂等专业。1994年举办“换证班”，
招生1000多名，为解决全市中年专业技术人员学历达标发挥了作用。1993年成立
潍坊医学院淄博分部， 当年招收护理、 临床医疗夜大生78名， 94年达220名，
1997年举办“大专专业证书班” 招生480名，办学规模不断扩大，招生、学籍管
理进一步规范，为淄博市在职卫生技术人员提高业务水平做出了贡献。
[加强班子建设，坚持“两手抓”] 校党委坚持“党要管党，从严治党”的原则，
集中精力抓党的建设，致力于建设一个勤政廉政的领导班子，坚持“两手抓”，
物质文明、精神文明建设双丰收。
1、 加强领导班子自身建设。校党委十分重视领导班子建设，坚持政治理论
学习，坚决贯彻党的基本理论、基本路线，强化勤政、廉政意识，在卫生教育事
业的改革发展中充分发挥了党组织的领导核心作用。1995年被市委和市局党委评
为“先进党委” ，1994-1995年连续两年被评为“先进领导班子”，1995年被评
为“党建工作先进集体”，1996-1997连续两年被评为“淄博市先进基层党组织”。
2、 精神文明建设成绩突出。学校党政领导非常重视精神文明建设，把这项
工作摆在突出位置，列人党委主要议事日程，党、政、工、团齐抓共管，保证了
精神文明建设工作深入扎实有效地开展。 被博山区定为“文明行业示范点” 、
“十佳文明单位”，在连续12年保持市级“文明单位”的基础上，1997年被授予
省级“文明单位”称号。
[校园文化建设] 学校坚持“四个育人”的原则，把校园文化建设作为环境育人
的重要组成部分，从86年开始进行校舍改造，校舍装饰一新。路面统一铺设，所
有空地全部绿化。92年举办首届“校园文化艺术节”，每两年举行一次。定期举
行健康向上的文体活动，校园内建起了壁报栏、阅报廊、文化角、宣传牌；教室
内建立了学习园地，悬挂了科学家画像；学生宿舍小制作，名言名句，座右铭、
书画作品，挂满墙头，整个校园环境优美，秩序井然，文化气息浓厚，为学生创
造了一个良好的外部环境。
[实行竞争机制，激发内部活力] 认真贯彻十五大精神，加快教育改革进程。引
人竞争用人机制，是做好学校各项工作的重要一环，1997年经职代会充分酝酿，
制定了《关于实行劳动人事制度改革的意见》，对中层干部实行民主评议，竞争
上岗，校长聘任，按照责、权、利一致的原则，签定目标责任书。全校实行定岗、
定责，双向选择，择优录用，末位待岗，同时加大考核力度，按时奖惩。这一制
度的实行，提高了管理水平和工作效率，促进了人员合理分布和流动，调动了广
大教职工的积极性。
[基本建设] 我校是一所老校．校舍陈旧，阴暗潮湿，严重阻碍着卫生教育事业
的发展为适应现代社会对卫生教育事业的要求，自1991年始，乘全省中专学校评
估之东风，不等不靠，走自我发展的路子，对学校进行了重新规划和布局，下大
力气将办学创收的绝大部分资金用于学校发展， 先后投资 1300多万元对校舍进
行了彻底改造，充实实验室设备，优化办学条件，学校面貌彻底改观。
1、基础设施建设投资920余万元，改造校舍，建设校园。先后建成250×6环
形跑道运动场一座，2000平方米教学楼，1692平方米解剖实验楼和1560平方米电
教馆。扩建装修3700平方米学生宿舍楼，1756平方米办公楼和护理实验楼，新建
或购买职工宿舍楼30套，改建校门及传达楼。硬化路面，安装路灯，建立花坛，
绿化、美化环境。全校实行博山区集中统一供暖，全部更新师生用桌凳，达到整
齐、舒适。学校布局合理，环境优雅，成为博山区一大景观。
2、 实验室建设投资250余万元， 更新、充实实验室26个。购进实验用尸体
150具， 建成两个平行解剖实验室。新购生理诱发电位仪、十万分之一电子分析
天平、 显微图像放大仪等大型仪器设备，NDA扩增仪、紫外分析仪、酶标仪、高
速离心机等生化检测系统， 24个终端信息反馈系统。建成2个主专业护理模拟病
房、一个形体训练室和56座语音室，购买微机60台建成微机室。其中解剖、生理、
药理、 生化等8个实验室达全省一流水平，部分实验室属省内独家所有，使我校
教学手段进一步现代化。
3、 图书馆建设投资30万元，改建500平方米图书馆。新购书3万余册，使学
校藏书量达76000余册。合订杂志150余种计9000多册，其中外文杂志达30多种，
使师生能及时了解国内外的各种医学、科技方面的最新信息。书籍杂志以专业为
主，兼有文学和艺术，满足了教学、科研对资料和信息的需求，同时也满足了学
学习用资料的需求。
[师资队伍建设] 为培养现代条件下的卫生合格人才，学校加大教育投入，在突
出搞好硬件建设的同时，时刻抓住师资队伍建设这个关键环节，制定优惠政策，
创造成才环境，鼓励教研和科研，培养学科带头人。
1、 培养学科带头人 教师水平如何，决定着一个学校的教学质量。因此培
养一支高素质的师资队伍成为我们一项常抓不懈的工作。加强师德修养，使广大
教师树立正确的世界观、人生观。引人竞争机制，开展教师“优质课”评选和课
堂“满意度测评”活动，增强其事业心和责任感。制定《教师行为规范》，做到
教书育人， 为人师表。实行《师资培养5年讨－划》，加强对新教师的培养、提
高。规定非师范类院校毕业的教师必须参加省卫生厅举办的新教师培训班，进行
教育学、心理学和教学法补课。制定《加快人才培养的实施意见》，设立人才培
养基金， 鼓励教师在职自学、外出进修。1986年以来，4人自学成才，60余人参
加学历进修，32人被派往高等院校培训，9人读研究生，1人考取公派留学生出国
深造。 现有在职教师中，本科学历以上者占78%，获得中高级职称者达56人，共
完成教学任务28万余学时。王世柱、任悦欣、孙即舟等分别在本学科全省中专校
际会中任主任或副主任，刘升翔被选为淄博市中医学会副秘书长，任悦欣被评为
淄博市学科带头人，张继红、常槐芳等6位教师被选为市区政协委员或人大代表，
赵同光等5位教师被评为全国、省、市优秀教师。
2、 教研与科研情况 学校鼓励教师在完成大量而繁重的教学任务的同时，
开展教研、 科研活动。1986-1997的12年中，在市级以上会议或刊物上交流发表
论文500余篇，其中国家级论文120余篇，省级论文200余篇。赵同光、蔡彬等100
余人次参加全国中专通用教材或其它教材、教参的编写，部分教师任主编、副主
编。开展了30多项科研活动，5项科研成果通过省、市级鉴定。
[加强学生管理，培养“四有”新人] 学生是学校的主体，我校始终围绕学生开
展工作，树立一切为学生服务的思想，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环
境育人的原则，发挥学生的主观性，为学生成才创造良好的环境。12年来为全省
卫生行业输送了7000余名合格人才。
1、 德育教育 德育教育一直是我校学生工作中的突出内容，利用团校、广
播、宣传栏、演讲会等多种形式。对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教
育二常年聘请活着的王成一秦建彬同志为校外辅导员，开展向国旗宣誓、成人宣
誓活动，进行爱国主义教育，注重发挥教师课堂教学的潜移默化作用，建立学雷
锋责任区，组织“青年志愿者”服务队，进行社区服务和义诊，扶危济贫，使学
生在社会实践中得到提高。以校园文化艺术节为龙头开展第二课堂活动，经常举
办丰富多彩、健康向上的文体活动。加强精神文明建设，提倡文明用语，陶冶学
生情操，效果显著。黄蕾同学被团中央、国家教委授予“全国优秀学生干部”称
号，3人获省级社会实践先进个人，3人获“青春立功”活动省级三等功和市级二
等功，24人获市级优秀团干部，72人获市级优秀团员，12个团支部获省市级先进
集体。
2、法制教育 警民共建，每年2次聘请法学专家进行法制宣传，并用少年犯
的现身说法进行法制教育，增强学生的法制观念，提高学生的法律意识。从未发
生过违法案件，确保了学校正常的教学和生活秩序，我校被市委、市人大、市政
府评为“普法先进单位”，被博山区评为“社会治安综合治理先进单位”，连续
多年被博山区评为“创安活动合格单位”和“治安保卫先进单位”。好人好事层
出不穷，拾金不昧蔚然成风。
3、规范日常行为 加强学生管理，增强学生自律“中学生行为规范”教育，
完善管理制度，制定学生日常行为规范，实行量化管理和差生登记制度。注重发
挥班主任、学生会和班级组织的主渠道作用，明确责任，层层负责。实行教考分
离，严格考查考试纪律。严把校门，实行出入证制度，增强了学生的自律意识和
自我服务、自我管理的能力。学生生活、学习井然有序，有30人获省市级三好学
生或优秀学生干部称号。
4、 后期管理 学生实习是学校教育的继续和深化。加强实习生管理，是保
证教学质量圆满完成学业的重要一环。为此学校成立了后期教育办公室，负责分
散在全省28处医院实习生的管理工作。每年召开院校联会，注意选用实习班主任
和实习队长，定期汇报情况。派专人定期或不定期到医院了解情况，及时处理出
现的问题。实习学生普遍受到各医院的好评，每年都有百余名学生被医院评为优
秀实习队长或优秀实习生，维护了淄博卫校良好的社会声誉。
（胡允辉 丁龙广 崔鹏远）