民国时期中学的思想教育，主要根据国民政府所颁之教育宗旨，以正心、修
身、尊孔、崇圣为主要内容，对学生进行封建伦理道德教育。
建国后，中学思想政治教育除通过课堂教学结合教材进行外，主要是结合各
项政治运动开展教育活动。
1953年，学校思想政治工作主要是进行社会主义教育，通过课堂教学、请人
作报告、召开毕业生座谈会等形式，使学生逐步树立“一颗红心、两种准备”的
思想，正确对待升学就业问题。
1955年，教育部公布了《学生守则》，学校思想政治工作有了经常性的基本
内容和统一要求，教育学生争做全面发展的“三好”学生，并以爱祖国、爱人民、
爱科学、爱劳动、爱护公共财物为内容对学生进行道德品质教育。
1958年，学校思想政治工作的重点是宣传“鼓足干劲，力争上游，多快好省
地建设社会主义”总路线，宣传贯彻执行党的教育方针，组织师生参加大炼钢铁
运动。
1962年，结合贯彻《全日制普通中学暂行工作条例》，对学生进行建立学校
常规的教育。1963年，开展“向雷锋同志学习”的活动，教育学生学雷锋做好事，
学校的精神面貌发生了深刻变化。
1962～1965年， 学校对学生加强了阶级与阶级斗争的教育， 组织学生开展
“忆苦思甜"、“访贫问苦”的活动。
“文化大革命”开始，学生中各种“造反”组织纷纷建立。“红卫兵”运动
和“反潮流”精神统治了各个学校，自由主义、无政府主义泛滥，学校秩序混乱。
中共十一届三中全会以后，学校的各种组织逐步健全。1978年，教育部公布
了修订的《全日制中学工作暂行条例》。1979年，公布了《中学生守则》，学校
工作和思想教育有了共同遵循的准则。通过政治课教学和各项活动的开展，加强
了四项基本原则教育， “五讲”、“四美”、“三热爱”教育和时事政策教育。