一政治思想教育
胶县民主政府于1948年11月3日恢复了全县（除沽河东岸地区外）小学教育，对全县77名小学教师进行第一次培训。重点进行形势教育，使其树立民族正气感，认清敌友，稳定军心。12月，全县92名小学教师进行了第二次培训。重点学习了总路线、总政策和新的教育方针，使其既教书又配合党的中心工作当好干部，迅速提高了教师队伍的素质，适应新形势下的教育工作。1951年3月，县文教科对教师每月的星期日做了统一安排，拿出两个星期日学习政治（其余一个星期日研究工作，一个星期日休息），由区委领导人负责，并辅导学习。1952年春，中共胶县县委组织全县小学教师进行思想改造运动，通过学习马列主义、毛泽东著作和时事政策，联系实际开展批评与自我批评，进行自我教育和自我改造，清除了旧知识分子中存在的帝、官、封的思想影响，初步树立了无产阶级的领导地位，树立了为人民服务的思想，极大地调动了教师的积极性，全力以赴地投入到教学工作中去。1955年秋和1956年秋，先后进行两次“肃反”运动，不仅肃清了暗藏的反革命分子，同时加强了党对教师队伍的领导，团结了大多数教师，划清了敌我界线，纯洁了队伍，调动了一切可以调动的力量为教育事业的发展奠定了基础。
1957年秋至1958年2月，教师的政治思想培养发生了“左”的偏差，根据中共山东省委《关于在中小学教职员中进行整风、反右派斗争和肃反的通知》精神，县委组织发动全县教师分批进行“鸣放”，帮助县委“整风”（中共中央决定在全党进行一次反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动），开展反击资产阶级右派分子的运动，使214名教师错划为右派分子。1958年秋，在思想政治领域里开展“双反”（反右倾、反保守）和“反对五气”(官气、阔气、暮气、骄气、娇气）运动。学校形左而实右的思想泛滥，大搞大鸣、大放、大字报、大辩论，要求教师“红透专深”、“向党交心”，大搞“兴无灭资”的思想斗争。I960年，错误地开展了反对“右倾机会主义分子”的运动，不仅伤害了一些好同志（仅中小学校长一级干部有6人定为“右倾机会主义分子”，后甄别），而且在政治上使党内的民主生活遭到严重损害，搞得领导与教师、教师与教师之间关系紧张，使“左”倾错误延续了更长的时间。1965年春，根据省委的指示，组织全县2000余名（公办教师1200名，民办教师800名）教职员投入了面上的社会主义教育运动。运动虽然在解决干部作风等问题起到了一定作用，但由于把这些不同性质的问题都认为是阶级斗争或阶级斗争的反映，使不少的教师受到不应有的打击。
1966年“文化大革命”开始，斗争的矛头指向党政领导干部和人民教师。教师被揪斗、遭批判，打成“反动学术权威”、“走资本主义道路的当权派”、“反革命修正主义分子”、“牛鬼蛇神”，被迫劳动改造，被遣返回家。学校的教学秩序遭到彻底破坏。1968年11月，农村小学公办教师全部转回本村任教，改为大队记工分，教师及家属也被转为农村户口。在“唯成份论”的影响下，有的不分配教学，列为专政对象，监督劳动。至此，全县教师队伍极度混乱。直至1970年，才分期分批地转回来。1971年《全国教育工作会议纪要》把1966年以前17年党领导的学校诬蔑为“资产阶级专了无产阶级的政”、“黑线专政”、“智育第一”、“洋奴哲学”和“知识私有”等等，践踏了党的知识分子政策，教师被列为改造的对象，视为“臭老九”（地主分子、富农分子、反革命分子、坏分子、右派分子、叛徒、特务、走资派、臭知识分子，教师属于知识分子名列第九）。全县教师在“文化大革命”期间，被错误定案处理的就有97人。
1978年以后，党把知识分子列为社会主义四个现代化建设的依靠力量，提倡尊师重教。对教师在历次政治运动中形成的案件进行复査，至1986年8月，共复査400人的案件，全部纠正的303件，部分纠正的3件，维持原议的94件。教师的政治地位有了明显的提高，人民教师被誉为“园丁”。1985～1986年，省教育厅为鼓励和表彰长期呕心沥血、勤勤恳恳献身于教育事业的教师，先后两批授予全市30年教龄的638名中小学教师《教师荣誉证书》。1984～1986年给教师家属办理“农业户口转非农业户口”486户1492人。自1985年开始，每逢9月10日教师节，各级人民政府隆重举行庆祝活动，表彰为教育事业做出贡献的先进教师。1956～1986年被评为全国、省级优秀教师、班主任和先进工作者27名；1955～1986年被评为市地优秀教师、优秀班主任和先进工作者133名。各级党组织注意解决教师入党难问题，至1987年，全市中小学公办教师的党员已有1462名。
教育质量的提高关键在于教师，解放后40年的实践证明，在党的培养教育下，虽然经历过漫长的曲折道路，但由于他们的辛勤劳动，博得了社会各界的信赖。
二业务学习
解放初期，师资水平较低，每周星期六下午和星期天集中学习。主要学习教材，研究新的教学法。1956年，县教育科设教研室，负责全县小学的教学研究工作。1956年以后，各公社设教研会，学校设教研组，每周开展教学研究活动，举行公开课、观摩课，互相切磋，交流心得，不断提高教师的教学能力。从1983年始在全县开展改革教学实验，举行一人一课活动，从中选拔教学能手。1983～1986年，全县共评出县级教学能手91名，市级教学能手10名。教育主管部门还利用假期，对教师进行短期培训，以研究教材为主，辅以交流教学改革经验，不仅使教师全面掌握教材要求，以防止在教学中出现差错，也是提高教师素质和提高教学质量的重要途径。
胶州市教师业务短期培训统计表
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┃时间 │培训内容 ┃
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┃1948年11月 │新的教育方针、新的教学要求、教学计划等。 ┃
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┃1949年2月 │总结工作、文化考试。 ┃
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┃1956年5月 │举办小学教师语言培训班。 ┃
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┃1962年 │培训小学干部和小学教师(分别为28人、48人)。 ┃
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┃1965年 │举办县农中教师培训班(110名)，去昌潍农校培训的农中教师(45名)。 ┃
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┃1972年 │学习教材教法，提高教学能力(联中教师172人、小学教师156人)。 ┃
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┃1979年 │举办为期3个月的英语(60人)、图画和音乐(50人)培训班。 ┃
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┃1980年 │举办生物(45人两个月)语文和数学(各50人，半年)培训班。 ┃
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┃1982年 │举办政治(40人)、历史(45人)、地理(40人)、英语(80人)、小学语音(45 ┃
┃ │人)、团干部(40人)、"十二大"宣讲员、联中校长学习学校管理(150人)培┃
┃ │训班。 ┃
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┃1983年 │学习党章、培训宣讲员。 ┃
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┃1984年 │举办英语(50人)、团干部(60人)、中心校长学习管理(50人)培训班。 ┃
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┃1985年 │举办会计、政治、英语、地理教师和教导主任培训班。 ┃
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┃1986年 │举办小学语文和数学(533人)、初中各科(484人)教材教法培训班。 ┃
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自1948年复学以来，除“文化大革命”的10年外，教学业务活动从未间断过。
为提高干部的管理水平，有力地贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的人材，于1956～1986年输送28名干部去省、市进行培训。
胶州市输送到省市培训的教育干部统计表
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┃年度 │人数│省市培训单位 ┃
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┃1956 │12 │昌潍专署小学行政干部训练班 ┃
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┃1957 │4 │昌潍专署小学行政干部训练班 ┃
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┃1959 │21 │青岛市教师进修学院行政干部训练班┃
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┃1963 │6 │昌潍地区干训班 ┃
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┃1964 │8 │昌潍地区干训班 ┃
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┃ │1 │山东省教育学院 ┃
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┃1965 │8 │昌潍地区干训班 ┃
┃ ├──┼────────────────┨
┃ │1 │山东省团校 ┃
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┃1976 │3 │昌潍地区教师进修学院 ┃
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┃1982 │2 │青岛市教育学院 ┃
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┃1983 │4 │青岛市教育学院 ┃
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┃1984 │3 │青岛市教育学院 ┃
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┃1985 │3 │青岛市教育学院 ┃
┃ ├──┼────────────────┨
┃ │2 │山东电视大学干部班 ┃
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┃1986 │1 │青岛市党校脱产大专干部班 ┃
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┃共计 │79 │ ┃
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1987年，全市有63名教师获得高级专业技术职称；770名教师获得中级专业技术职称；1544名教师获得初级专业技术职称。
三文化进修
全市教师的文化进修分在职、函授和脱产进修：胶县教师在职函授始于1956年4月，胶县师范函授学校招收第一期初级师范函授生604名；1957年8月招收第二期初级师范函授生350名；1959年8月即毕业442名，取得初师毕业证书。是年9月与翌年8月招收中师函授生各400名。至1966年6月，有504名函授生取得中师毕业证书。“文化大革命”间，停止函授教育。1979年10月开始恢复，招收第三期中师函授生1385名。至1985年1月已有850名中师语文函授结业。至1987年6月，已有209名函授生取得了中师毕业证书。中学教师积极参加高等师范函授学习。自1956年开始至1987年6月，全市共有362人取得高师毕业证书。
胶州市中学教师参加高等师范函授统计表
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┃人数科目 │科目 │ ┃
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┃时间 │中文 │数学│历史│政治│物 │化学│地理│生物│俄 │英语│体育│合计 ┃
┃ │ │ │ │ │理 │ │ │ │语 │ │ │ ┃
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┃1956 │2 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │2 ┃
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┃1958 │12 │6 │2 │ │ │ │ │ │ │ │ │20 ┃
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┃1959 │3 │3 │ │1 │1 │1 │1 │1 │ │ │ │11 ┃
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┃1960 │14 │4 │ │ │1 │1 │ │ │ │ │ │20 ┃
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┃1961 │ │ │ │ │1 │ │ │ │ │ │ │1 ┃
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┃1962 │2 │5 │ │ │ │ │ │ │1 │ │ │8 ┃
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┃1963 │ │3 │ │ │1 │ │ │ │ │ │ │4 ┃
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┃1978 │ │l │3 │ │ │ │ │ │ │ │ │4 ┃
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┃1980 │29 │24 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │53 ┃
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┃1984 │16 │27 │6 │3 │l │1 │1 │ │ │ │ │55 ┃
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┃1985 │ │7 │3 │16 │lO │ │7 │2 │ │ │2 │47 ┃
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┃1986 │48 │ │ │ │ │ │29 │ │ │60 │ │137 ┃
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┃共计 │126 │80 │14 │20 │15 │3 │38 │3 │1 │60 │2 │362 ┃
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胶州市教师进人高等院校脱产进修统计表
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┃考入院校 │山东 │青岛 │曲阜 │山东 │烟台 │山东 │山东 │烟台 │山东 ┃
┃人数 │师范 │教育 │师范 │大学 │师专 │农业 │教育 │教育 │电大、 ┃
┃年度 │大学 │学院 │学院 │ │ │大学 │学院 │学院 │中专 ┃
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┃1984 │l │26 │ │ │ │ │ │ │ ┃
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┃1985 │ │18 │2 │1 │2 │1 │2 │ │2 ┃
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┃1986 │2 │19 │ │ │ │ │ │1 │ ┃
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┃1987 │ │41 │ │ │ │ │1 │ │ ┃
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┃合计 │3 │104 │2 │1 │2 │1 │3 │1 │2 ┃
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胶州市教师脱产进修始于1952年，至1965年先后送进山东省工农速成中学、北京人民大学、山东省政治学校、山东省中学教师进修学院、山东大学、山东省总工会干校、山东师范学院、曲阜师范专科学校、山东省教育学院、烟台师专和曲阜师范学院44人。自1984年始，加快了教师培训的步伐，为提高教师队伍的素质和普及9年义务教育打下基础，至1987年进入高等院校进修119人。
通过多条渠道培训，中小学教师学历达标率，由1978年小学教师20．4％、初中教师5．6％和高中教师2．3％，至1987年分别提高到63．4％、14．4％和12．1％。