第一节 弱智辅读班

胶州市于1985年10月7日，在实验小学开办第一个弱智儿童辅读班，招收弱智学生15名，由3名女教师任辅读课。儿童入学两年已读完辅读教材第四册，能进行100以内的加减法运算，体质增强，自理能力提高，守纪律、讲礼貌，见人会问好、敬礼等。
至1987年，胶州市弱智教育已发展到14处乡镇，已有弱智辅读班15个、116名弱智儿童入学。
弱智教育的学制定为6年，毕业时达到普通小学四年级程度。课程设语文、数学、音乐、体育、美术、观察、生活自理、手工劳动和律动课7门。语文、数学两科使用国家教委统编的辅读教材，其余科教材皆由教师自编。课程设：
观察课，主要引导弱智儿童观察常见的生活用品、自然现象和生产工具等，使其了解物品的名称、用途，了解自然环境及其现象，如刮风、下雨、雷电、星辰等。
生活自理课，要教会他们简单的劳动和学会穿衣、穿鞋袜等生活自理项目。
手工劳动课，主要由教师手把手地教他们做简单的器物，使他们学会动手动脑，藉以开发智力。
律动课，进行特殊训练，教其按节拍手、走路和说话等，使其活动有节奏感。