国民政府时期，中学的思想教育名曰训育，“依照党国精神造就信仰三民主义，做党国忠实健全分子”。学校开设公民、党义、军训等课程，并辅以军事化行动，以强化教育手段。组建以校长、训育主任为核心，公民、党义、军训教员为骨干以及级任教员在内的训育系统，进行训育活动。学期初，制定活动计划，学期末进行检査总结，平日由训育员汇集学生的日常操行，并定时举行各种集会，如：总理纪念周会、学生自治会及三青团组织等活动。国民县政府对学生严格监视，学生对当局或学校稍露不满，会被扣上“行为不轨”或“操行失检”的罪名。轻者警告、记过，重则退学、开除；倘若行迹诡秘，学校密呈主管机关核办。学生自藏的书籍、报刊等印刷品，校方严加控制，若有可疑，当即扣留销毁并报主管机关核办。1931年，胶县私立瑞华初级中学为提高学生对军训意义的认识，奉命成立童子军组织。全校成立3个小队（每队12人），由专职体育教师兼任童子军教练，定期集合、训练。至1935年，中学童子军教练改由山东省教育厅直接委派。
抗日战争时期日伪胶州初级中学校，主要是强化学生的亲日意识进行奴化教育。
抗日战争胜利后，国民政府命令教育局组织甄审委员会，对县立中学师生进行资格甄审，以清亲日意识为名行迫害之实，并规定凡不参加甄审者，一律除掉学(教)籍。1946年冬，胶县县立中学学生100余人沿胶城主要街道举行游行示威，强烈反对当局对中学生进行甄审。由于当局的镇压，学生的反甄审运动被迫停止。尔后，政府加强了对中学生的思想钳制，动辄以“通匪”的罪名加以恫吓。1947年5月，山东省教育厅训令胶县私立瑞华初级中学：“学生向政府有所请求，应呈请主管机关，不得越级请愿，其必须请愿者以10人为限，不得丧众胁迫”。是年9月，国民政府下达教字70号训令：“各中学校一律保送学生参加青年军，并尽快入营训练”。胶县大批中学生为避免兵役被迫退学，流亡他乡1952年，中学把学生的思想教育摆在首位。设政治课，由专职教师任教，进行政治理论和时事政策教育。共青团和学生会配合教导处，利用晨会、周会、集合等组织活动进行阶级教育和革命传统教育。组织学生到社会上去，配合党的中心工作宣传党的方针、路线和政策，为“三反”、“五反”、镇压反革命和抗美援朝等运动服务，从而激发了学生懂得“没有共产党就没有新中国”，热爱党，热爱新中国，热爱人民，培养学生的无产阶级思想感情，提高了学生分辨是非的能力，开创社会主义一代新风尚。1955年5月，各中学贯彻实施教育部颁发的《中学生守则》，结合开展了创“三好”（身体好、学习好、工作好）的活动，并于期末评选“三好”学生。
1958年9月，人民公社化后，中学思想教育增加了生产劳动的内容，以培养学生“爱劳动、爱劳动人民、爱劳动成果”的思想感情。由于受“左”的错误思想影响，中学劳动教育竟一时成为学校思想教育的唯一标志。评选“三好”学生、先进班级均以劳动成果为准。师生除大办学校工厂(场）外还要参加大炼钢铁、支援农业，严重地超越了学生所能承受的负荷。
1963年3月，全县各中学响应毛泽东的“向雷锋同志学习”的号召，做好事、树新风，涌现出一批雷锋式的先进集体和先进个人。雷锋的精神被广大中学生视为共产主义精神的具体体现，为青年学生所向往。
“文化大革命”时期，“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事”为学校政治思想教育的宗旨。揪斗“走资本主义道路的当权派”、“资产阶级反动学术权威”成为落实“阶级斗争必须年年讲、月月讲、天天讲”最高指示的具体行动。1968年9月，中国人民解放军毛泽东思想宣传队（简称“军宣队”）、工人毛泽东思想宣传队（简称“工宣队”)、贫下中农管理委员会（简称“贫管会”）进驻各中学。在形而上学的思想指导下，大搞形式主义：领导师生学习一系列“最高指示”；进行所谓“革命大批判”；大搞反动的“血统论”、主观决定论等唯心主义思想教育;到工厂、农场参加劳动锻炼，名曰“防止学生在和平环境中背离无产阶级革命路线'据1974年统计：全县中小学师生共写大批判稿37.6万件，出批判专栏1.1万期；办工厂56处，办农场498处，共有土地1425亩，办林场61个占地82亩；办饲养场47处；学校与48个工厂706个大队挂钩，聘请958名工人、农民做兼职教师，安排学生学工、学农、学军。把错误的思想披上马列主义外衣向学生灌输，致使全县教育工作的“左”倾错误愈来愈严重。
1976年以后，全县各中学逐渐恢复党、团和少先队组织，健全了规章制度，配备了专职教师任政治课，并把学生的政治理论学习与学校的团队活动密切配合起来，促进学生的思想及早的拨乱反正。1978年党的十一届三中全会召开以后，各中学开展了以“四项基本原则’’（坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想）为中心的思想教育和普遍进行了社会主义的民主与法制教育，使学生坚定了热爱社会主义的信念，增强民主意识和法制观念。1981年各中学把贯彻《中学生条例》与“五讲、四美、三热爱”的全民文明礼貌活动结合起来，进行“学雷锋、树新风、创三好”的思想教育，把学校办成社会主义精神文明建设的园地。1982年，全县各中学共青团组织广泛开展向张海迪、朱伯儒学习的活动，让广大中学生树立共产主义理想，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，为“四化”建设攻读社会主义文化课。1984年7月20日，南杜村乡中学生冷君家为抢救落水儿童英勇献身。团县委追认其为共青团员，并授予“优秀青年”称号。是年10月13日，青岛市团市委、市教育局联合召开了“舍己救人的好学生冷君家”命名表彰大会。会上，中共青岛市委副书记孙炳岳号召全市青少年向冷君家学习。尔后，全县各中学开展了向冷君家学习的活动。从而教育全县青少年学习他“人活着不能只为自己，要使别人活得更美好”。1985年，各中学团组织在青年学生中普遍开展了“祖国在我心中，战士在我心中”的“双心”活动。教育和激发学生爱祖国、爱战士的思想感情。学生纷纷写信给老山前线的指战员，鼓励人民子弟兵杀敌立功、报效祖国，捐献日常生活用品慰问住人民解放军一三五医院受伤的指战员。至1986年6月，全县中学生写给人民子弟兵的慰问信3000余封，捐献日用品折价6000余元。全县中学生通过开展“双心”活动，使其与人民子弟兵的爱国之心得到相互理解，从而振奋了学生们为祖国“四化”建设刻苦学习的精神。
第四节 中学政治思想教育
国民政府时期，中学的思想教育名曰训育，“依照党国精神造就信仰三民主义，做党国忠实健全分子”。学校开设公民、党义、军训等课程，并辅以军事化行动，以强化教育手段。组建以校长、训育主任为核心，公民、党义、军训教员为骨干以及级任教员在内的训育系统，进行训育活动。学期初，制定活动计划，学期末进行检査总结，平日由训育员汇集学生的日常操行，并定时举行各种集会，如：总理纪念周会、学生自治会及三青团组织等活动。国民县政府对学生严格监视，学生对当局或学校稍露不满，会被扣上“行为不轨”或“操行失检”的罪名。轻者警告、记过，重则退学、开除；倘若行迹诡秘，学校密呈主管机关核办。学生自藏的书籍、报刊等印刷品，校方严加控制，若有可疑，当即扣留销毁并报主管机关核办。1931年，胶县私立瑞华初级中学为提高学生对军训意义的认识，奉命成立童子军组织。全校成立3个小队（每队12人），由专职体育教师兼任童子军教练，定期集合、训练。至1935年，中学童子军教练改由山东省教育厅直接委派。
抗日战争时期日伪胶州初级中学校，主要是强化学生的亲日意识进行奴化教育。
抗日战争胜利后，国民政府命令教育局组织甄审委员会，对县立中学师生进行资格甄审，以清亲日意识为名行迫害之实，并规定凡不参加甄审者，一律除掉学(教)籍。1946年冬，胶县县立中学学生100余人沿胶城主要街道举行游行示威，强烈反对当局对中学生进行甄审。由于当局的镇压，学生的反甄审运动被迫停止。尔后，政府加强了对中学生的思想钳制，动辄以“通匪”的罪名加以恫吓。1947年5月，山东省教育厅训令胶县私立瑞华初级中学：“学生向政府有所请求，应呈请主管机关，不得越级请愿，其必须请愿者以10人为限，不得丧众胁迫”。是年9月，国民政府下达教字70号训令：“各中学校一律保送学生参加青年军，并尽快入营训练”。胶县大批中学生为避免兵役被迫退学，流亡他乡1952年，中学把学生的思想教育摆在首位。设政治课，由专职教师任教，进行政治理论和时事政策教育。共青团和学生会配合教导处，利用晨会、周会、集合等组织活动进行阶级教育和革命传统教育。组织学生到社会上去，配合党的中心工作宣传党的方针、路线和政策，为“三反”、“五反”、镇压反革命和抗美援朝等运动服务，从而激发了学生懂得“没有共产党就没有新中国”，热爱党，热爱新中国，热爱人民，培养学生的无产阶级思想感情，提高了学生分辨是非的能力，开创社会主义一代新风尚。1955年5月，各中学贯彻实施教育部颁发的《中学生守则》，结合开展了创“三好”（身体好、学习好、工作好）的活动，并于期末评选“三好”学生。
1958年9月，人民公社化后，中学思想教育增加了生产劳动的内容，以培养学生“爱劳动、爱劳动人民、爱劳动成果”的思想感情。由于受“左”的错误思想影响，中学劳动教育竟一时成为学校思想教育的唯一标志。评选“三好”学生、先进班级均以劳动成果为准。师生除大办学校工厂(场）外还要参加大炼钢铁、支援农业，严重地超越了学生所能承受的负荷。
1963年3月，全县各中学响应毛泽东的“向雷锋同志学习”的号召，做好事、树新风，涌现出一批雷锋式的先进集体和先进个人。雷锋的精神被广大中学生视为共产主义精神的具体体现，为青年学生所向往。
“文化大革命”时期，“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事”为学校政治思想教育的宗旨。揪斗“走资本主义道路的当权派”、“资产阶级反动学术权威”成为落实“阶级斗争必须年年讲、月月讲、天天讲”最高指示的具体行动。1968年9月，中国人民解放军毛泽东思想宣传队（简称“军宣队”）、工人毛泽东思想宣传队（简称“工宣队”)、贫下中农管理委员会（简称“贫管会”）进驻各中学。在形而上学的思想指导下，大搞形式主义：领导师生学习一系列“最高指示”；进行所谓“革命大批判”；大搞反动的“血统论”、主观决定论等唯心主义思想教育;到工厂、农场参加劳动锻炼，名曰“防止学生在和平环境中背离无产阶级革命路线'据1974年统计：全县中小学师生共写大批判稿37.6万件，出批判专栏1.1万期；办工厂56处，办农场498处，共有土地1425亩，办林场61个占地82亩；办饲养场47处；学校与48个工厂706个大队挂钩，聘请958名工人、农民做兼职教师，安排学生学工、学农、学军。把错误的思想披上马列主义外衣向学生灌输，致使全县教育工作的“左”倾错误愈来愈严重。
1976年以后，全县各中学逐渐恢复党、团和少先队组织，健全了规章制度，配备了专职教师任政治课，并把学生的政治理论学习与学校的团队活动密切配合起来，促进学生的思想及早的拨乱反正。1978年党的十一届三中全会召开以后，各中学开展了以“四项基本原则’’（坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想）为中心的思想教育和普遍进行了社会主义的民主与法制教育，使学生坚定了热爱社会主义的信念，增强民主意识和法制观念。1981年各中学把贯彻《中学生条例》与“五讲、四美、三热爱”的全民文明礼貌活动结合起来，进行“学雷锋、树新风、创三好”的思想教育，把学校办成社会主义精神文明建设的园地。1982年，全县各中学共青团组织广泛开展向张海迪、朱伯儒学习的活动，让广大中学生树立共产主义理想，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，为“四化”建设攻读社会主义文化课。1984年7月20日，南杜村乡中学生冷君家为抢救落水儿童英勇献身。团县委追认其为共青团员，并授予“优秀青年”称号。是年10月13日，青岛市团市委、市教育局联合召开了“舍己救人的好学生冷君家”命名表彰大会。会上，中共青岛市委副书记孙炳岳号召全市青少年向冷君家学习。尔后，全县各中学开展了向冷君家学习的活动。从而教育全县青少年学习他“人活着不能只为自己，要使别人活得更美好”。1985年，各中学团组织在青年学生中普遍开展了“祖国在我心中，战士在我心中”的“双心”活动。教育和激发学生爱祖国、爱战士的思想感情。学生纷纷写信给老山前线的指战员，鼓励人民子弟兵杀敌立功、报效祖国，捐献日常生活用品慰问住人民解放军一三五医院受伤的指战员。至1986年6月，全县中学生写给人民子弟兵的慰问信3000余封，捐献日用品折价6000余元。全县中学生通过开展“双心”活动，使其与人民子弟兵的爱国之心得到相互理解，从而振奋了学生们为祖国“四化”建设刻苦学习的精神。