1945年，南海中学初创时，教学设备简陋，教材不足。课堂上，教师讲，学生抄
笔记，课事对照笔记讨论复习。建国后，学校逐步走上正规，各科教材齐全，学习苏
联凯洛夫教学方法后，教师讲、学生听的“注入式”教学法废止。1956年起，形成了
系统的五环节教学法，一堂课要求复习旧有知识、导入新课、讲授好新知识、当堂巩
固练习、布置作业。1958年，贯彻“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结
合”的教育方针，师生下乡下厂参加生产劳动。1965年，提倡“少而精”、“启发式”
教学方法，要求精讲多练，教学质量明显提高。1966年“文化大革命”开始后，中学
极为混乱，学生组成“红卫兵”冲向社会，学校停课。复课闹革命后，对教材随意取
舍，提倡“官教兵”“兵教官”的教学法。在教学上，师生“平等”，甚至学生可以
“指导”教师。实行“开门办学”，倡导“走出去、请进来”的教学形式。教学内容
以阶级斗争为主，废止文化考试。在学生中开展“四好”、“五好”活动，以此作为
选拔学生进入高一级学校的标准，学生文化水平低。粉碎林彪、江青反革命集团后，
教育上拨乱反正，学校逐步走上正规，注重基础知识的教学和基本技能的训练，教学
成绩不断提高。1978年开始办重点中学，各校也相继设重点班，因而出现片面追求升
学率、学生负担过重弊端。建国后到1987年，全县中学生录取于北京大学、清华大学、
复旦大学、同济大学、山东大学、南开大学、厦门大学、广州大学、哈尔滨工业大学、
西安交通大学、北京外语学院、中国科技大学、空军地空导弹学院、国际政法学院等
一百多处大专院校的学生共4059名，录取于中等专业学校的学生共3172名，其中包括
“文化大革命”期间通过选拔进入大中专学校的学生212名。