建国后，胶南县教育事业发展较快，教师严重缺乏，补充和培养师资成为燃眉之
急。1951年县政府从全县招收赋闲知识分子94名，经短期培训后分配到各区小学任教。
同时积极发展民办小学， 并动员民师帮助小学上课， 于是，教师队伍不断壮大。到
1952年，全县教职员工总数由1949年的302名发展到1149名。
1957年， 全县1797名教职工，在整风反右运动中有223名被错划为右派；在1958
年的机构整编中， 又有61名退职退休。为弥补教师缺额，县政府招聘265人为代课教
师。1968年《人民日报》发表侯振民、王庆余《把公办小学下放到大队办》的建议后，
胶南县有620名外籍教师被资遣回籍， 教师队伍受到严重削弱。1970年，胶南县普通
教育超前发展，大批小学教师拔进中学任教，小学教师多以民办教师充任。形成恶性
循环。是年，全县有小学教职工3106名，民办教师就有2837名，占小学教职工总数的
91.3%。
1978年和1980年，先后两次对全县中小学民办教师进行了业务、文化考核，合格
者颁发任用证书；基本合格者定为试用教师，缓发任用书；不合格者予以辞退。1987
年，全县共有教职工7726名（含民办教职工4396名），其中小学专任教师4491名，中
师、高中毕业及以上者2477名，学历达标率为53%；初中专任教师986名，大学专科毕
业及以上者207名， 学历达标率为10.4%；高中专任教师281名，大学本科毕业及以上
者58名， 学历达标率为20.6%。是年，在全县中小学（含中等专业学校）教师中进行
职称评定工作， 至年底，已有165名中等专业学校的教师获得了技术职称，其中获得
高级职称的15人， 中级的50人，初级100人。中小学教师的职称评定工作尚在进行之
中。
第一节 概 况
视图
建国后，胶南县教育事业发展较快，教师严重缺乏，补充和培养师资成为燃眉之
急。1951年县政府从全县招收赋闲知识分子94名，经短期培训后分配到各区小学任教。
同时积极发展民办小学， 并动员民师帮助小学上课， 于是，教师队伍不断壮大。到
1952年，全县教职员工总数由1949年的302名发展到1149名。
1957年， 全县1797名教职工，在整风反右运动中有223名被错划为右派；在1958
年的机构整编中， 又有61名退职退休。为弥补教师缺额，县政府招聘265人为代课教
师。1968年《人民日报》发表侯振民、王庆余《把公办小学下放到大队办》的建议后，
胶南县有620名外籍教师被资遣回籍， 教师队伍受到严重削弱。1970年，胶南县普通
教育超前发展，大批小学教师拔进中学任教，小学教师多以民办教师充任。形成恶性
循环。是年，全县有小学教职工3106名，民办教师就有2837名，占小学教职工总数的
91.3%。
1978年和1980年，先后两次对全县中小学民办教师进行了业务、文化考核，合格
者颁发任用证书；基本合格者定为试用教师，缓发任用书；不合格者予以辞退。1987
年，全县共有教职工7726名（含民办教职工4396名），其中小学专任教师4491名，中
师、高中毕业及以上者2477名，学历达标率为53%；初中专任教师986名，大学专科毕
业及以上者207名， 学历达标率为10.4%；高中专任教师281名，大学本科毕业及以上
者58名， 学历达标率为20.6%。是年，在全县中小学（含中等专业学校）教师中进行
职称评定工作， 至年底，已有165名中等专业学校的教师获得了技术职称，其中获得
高级职称的15人， 中级的50人，初级100人。中小学教师的职称评定工作尚在进行之
中。