民国时期， 初级小学开设团体训练、国语、算术、音乐、体育、图画、常识、劳
作8科；高级小学开设团体训练、国语、算术、音乐、体育、图画、社会（包括历史、
公民、 地理）、自然。1946年9月，参照《山东省当前教育工作纲要》的精神，初小
一二年级设国语、算术2科，三四年级设国语、算术、常识3科，高年级设国语、算术、
公民、历史、地理、自然6科。
建国后，胶南县小学课程分低、中、高年级三段安排。低年级（一二年级）设国
语（含常识） 、算术、美术、唱游，中年级（三四年级）设国语（含作文2节）、算
术、 美术、常识、音乐、体育，高年级（五六年级）设国语（含作文2节）、算术、
政治、常识、历史、地理、自然、音乐美术、体育。
“文化大革命”期间，重点开设五门课程：毛主席著作课、生产斗争课、文化课、
军体课、革命文艺课，教学质量严重下降。
1977年后，课程设置的混乱现象得以纠正。根据教育部颁布的《全日制十年制中
小学教学计划（试行草案）》和《山东省中小学教学计划》，小学开设政治、语文、
数学、 常识、音乐、体育、美术7科，县实验小学试设英语课。1983年以后，胶南县
执行教育部《全日制六年制小学教学计划》，一二年级设思想品德、语文（含说话、
写字）、数学、体育、唱歌、美术、音乐7科，三四年级设思想品德、语文（含作文、
写字）、数学、自然、体育、音乐、美术，五六年级除开设上述科目外，分别增设地
理、历史课。
课 程
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民国时期， 初级小学开设团体训练、国语、算术、音乐、体育、图画、常识、劳
作8科；高级小学开设团体训练、国语、算术、音乐、体育、图画、社会（包括历史、
公民、 地理）、自然。1946年9月，参照《山东省当前教育工作纲要》的精神，初小
一二年级设国语、算术2科，三四年级设国语、算术、常识3科，高年级设国语、算术、
公民、历史、地理、自然6科。
建国后，胶南县小学课程分低、中、高年级三段安排。低年级（一二年级）设国
语（含常识） 、算术、美术、唱游，中年级（三四年级）设国语（含作文2节）、算
术、 美术、常识、音乐、体育，高年级（五六年级）设国语（含作文2节）、算术、
政治、常识、历史、地理、自然、音乐美术、体育。
“文化大革命”期间，重点开设五门课程：毛主席著作课、生产斗争课、文化课、
军体课、革命文艺课，教学质量严重下降。
1977年后，课程设置的混乱现象得以纠正。根据教育部颁布的《全日制十年制中
小学教学计划（试行草案）》和《山东省中小学教学计划》，小学开设政治、语文、
数学、 常识、音乐、体育、美术7科，县实验小学试设英语课。1983年以后，胶南县
执行教育部《全日制六年制小学教学计划》，一二年级设思想品德、语文（含说话、
写字）、数学、体育、唱歌、美术、音乐7科，三四年级设思想品德、语文（含作文、
写字）、数学、自然、体育、音乐、美术，五六年级除开设上述科目外，分别增设地
理、历史课。