建国后，党和政府取消了旧学校的训导制度，取消国民党的“党义”、“公民”、
“军事训练”等课程，在学校中建立党支部、团委会（或团总支）和少先队组织，行
政上以班为单位设立班主任，开设政治课，向学生进行思想政治教育。
50年代至“文化大革命”以前，遵照“为工农服务、为生产建设服务”、“我们
的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主
义觉悟的有文化的劳动者”、“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”
的教育方针，着重向学生进行爱国主义、国际主义教育，进行革命传统、革命人生观
教育，进行劳动和自觉纪律教育，进行向雷锋同志学习的教育等，使学生德、智、体、
美全面发展。
“文化大革命”期间，用劳动冲击文化课，实行文化专制主义，学校正常的思想
政治教育被破坏。
从1976年“文化大革命”的结束至1987年，通过拨乱反正，党的“德智体全面发
展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”
又重新得到贯彻执行，着重向学生进行坚持四项基本原则的教育、革命理想教育、共
产主义道德教育和法制教育，进一步贯彻《中学生守则》，把学雷锋，争三好，树新
风的活动持久地开展下去。1986～1987年，以“教育要面向现代化，面向世界，面向
未来”为指针，在《中共中央教育体制改革的决定》和全国教育工作会议精神的指引
下，遵循“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”这一总的指
导思想，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。