1906年以前，境内私塾、学堂由历城县学署管理。1906年，学署改为劝学所。1915年，劝学所综核全县教育，学务委员会管理小学区的教育事务。1923年，改劝学所为教育局。1929年济南设市后，教育归市政府社会局教育科管理。1931年，社会局教育科改为教育局。1933年，改为第五科。1938年，伪济南市公署成立，下设教育局。1945年12月，国民党市政府恢复济南市教育局。解放后，济南特别市军管会文教部接管旧教育局。 1948年10月26日，成立济南市人民政府教育局。1950年9月25日，市教育局改称文教局。各区设辅导员，并任中心小学校长，由市统一领导。当时，区中心小学设在刘家庄小学。
1951年，区成立文教股，设立了专门教育行政机构。1953年，改称文教卫生股。1955年，成立文教科。1956年，成立教育科。1971年，改称文教组。1972年，又改称教育组。1978年，成立文教局，负责全区文化、教育工作。1979年，又将文化工作分出， 改称教育局。1987年6月，成立天桥区教育委员会，负责全区教育行政管理工作。
[学校管理] 1906年以前，境内小学和私塾等教育由历城知县直接管理。1906年，学署改为劝学所，区内的镇武庙、堤口、泺口、菜市庄等学堂由劝学所管理。民国以后，学堂改为学校，堂长改称校长。1917年，省城济南设小学总稽查处管理省城各小学。县下设学区。初等小学由城镇、乡设立，高等小学由县成立并报省备案。同年，省教育厅成立，济南的小学教育由教育厅第二科管理。1931年后，省立、市立小学分别由省教育厅和市教育局管辖。私立小学则由校董事会管理，校长由董事长聘任。
抗日战争时期，小学管理体制无大变动，只在学校派有日本教官控制实权。日军投降后，小学的管理体制与抗日战争前相同。
解放后，小学实行校长领导制和教导合一的管理体制。校长以下设教导处，总务处。1952年，区文教局成立后，根据《小学暂行规程（草案）》，市、区教育局双重领导，实行校长负责制。1963年，根据《全日制小学暂行工作条件（草案）》规定，小学开始由区教育科直接管理。校长是学校行政负责人，在当地党委和教育行政部门领导下，负责全校工作，学校党支部对学校行政工作负保证监督责任。
“文化大革命”初期，小学由学校的群众组织管理。1968年，改由进驻学校的“工人毛泽东思想宣传队”管理。以后又由学校领导干部，军、工宣队组成革命委员会进行管理。设主任、副主任。
1978年9月， 按照教育部颁发的《全日制小学暂行工作条例（试行条例）》，实行党支部领导下的校长分工负责制。 1979年， 恢复区教育局，直接管理小学。1985年， 部分学校实行校长负责制。1987年6月，区成立教育委员会，设初教科管理小学。学校内部实行校长负责制。
中学管理，自1949年济南工人子弟中学成立，一直由市教育局领导。学校实行校长负责制。“文化大革命”初期，学校处于无政府状态。1968年，由学校领导干部、工宣队、学生组成三结合的“革命委员会”管理。1978年，恢复“文化大革命”前的管理体制，实行党支部领导下的校长分工负责制。1984年，开始实行校长负责制。1987年，划归区的中学由区教育委员会管理。
中等专业学校的管理由中央、省、市有关业务部门主管，学校校长由主管部门任免报高教部备案。
[教育经费] 清末，书院经费来源主要是学田出租。学田有官拨、民捐两种。另有封建帝王恩偿或地方缙绅捐赠。1525年创办的白鹤书院即是由历城县举人周居歧（祖籍白鹤庄，曾任河南叶县知县）捐资兴办的。
民国时期至解放前，教育经费主要来源于中央拨款，地方拨款，地方自筹，个人捐赠，存款利息，学生学费等。因行政区划变动频繁，尚无综合性统计数字和详细记载。仅举3例，分述如下：
山东省立济南模范小学校（制锦市小学前身），1941年学校有14个班，教职工27人。经费由教育部门拨款。经费分配：①经常费每月预算数为1671元，其中俸给费1416元， 办公费205元，设备费50元。②临时费用预算数为5644．75元，其中设备费1035元， 建筑费2286．25元，其它（包括年终加俸及炉炭费等）费用2323．5元。
私立成通纱厂子弟小学（四棉小学前身），1947年学校有6个班，教职工9人。经费由成通纺织公司捐出法币一亿元存入银行，年利10％，每年生息一千万元作为本校经费，学生书籍、本子、教职员薪金及一切设备，均用此款支出。
私立惠元小学1946年经费来源：（1）基金利息（粮业公司筹措）；（2）粮业公司补助；（3）学生学费。
解放后， 教育经费按年度由国家财政统一拨款。1985年后，每年按8％的比例递增。除上级专项拨款外，各学校另有学杂费和勤工俭学收入。
[教师队伍] 清末，官立、公立小学堂初办时，教师主要来源于县学的生员，乡试得中的举人。民国以后，师范兴起，才逐渐有了经过专门训练的师资。1929年以后，教师中师范学校毕业生一般占70％，公办学校较高。
解放后，教师队伍不断扩大，通过业余进修，脱产学习，选送师范院校培训，参加电大、业大、夜大学习等形式的培养，教师队伍整体素质得到提高。至1990年，全区中、小学及幼儿教师共3056人（包括担任基层领导工作的干部）。达到大专水平的787人（其中： 中学教师586人，小学教师171人，幼儿教师30人），占25．75％； 达到中专、高中水平的2012人（其中：中学教师208人，小学教师1162人，幼儿教师642人）；占65．84％；初中及其以下水平257人（其中：中学教师25人，小学教师112人，幼儿教师120人），占8．41％。
1978年后，教育系统认真贯彻落实党的知识分子政策，及时处理“文革”中的遗留问题，教师的政治地位不断提高。至1990年底，全区教师中有中共党员543人，人大代表4人（市人大代表1人，区人大代表3人），政协委员21人（省政协委员1人，区政协委员20人），省委、省政府、国家各部委授予的各种先进称号者24人。
1988年，国家开展专业技术职称评定，全区教师中评出中学高级教师64名，中学一级教师187名，中学二级教师258名，中学三级教师156名；小学高级教师347名，小学一级教师51名，小学二级教师161名，小学三级教师2名；主治医师6名，医师3名，医士1名；图书馆馆员4名，助理馆员10名，管理员4名；会计师4名，助理会计师15名，会计员12名。
教师的工资待遇，解放后逐年提高，初期实行折实分制，按一定实物比例结合每月物价指数发给工资。1953年，改为级别工资制。1978年以来，经过多次调整，教师工资有了较大幅度提高。1977年，全区教职工平均工资为39．08元；1979年为44．84元；1982年为54．79元；1985年为74．91元；1990年为125．68元。
教师的住房条件也有了较大改善。1985年底，共建教师宿舍5153．41平方米，翻修住房2500平方米， 全区教师人均住房面积从4．5平方米上升到6．95平方米。1986年以后，又新建教师宿舍11165平方米，翻修66561平方米。至1990年，教师的人均住房面积上升到7．46平方米。
师资学历状况
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┃ ┃教职 ┃其中师范 ┃占教师总数 ┃ 统计 ┃ ┃
┃ 校名 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 备考 ┃
┃ ┃员数 ┃毕业以上 ┃ 的百分比 ┃ 年份 ┃ ┃
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┃私立惠元小学 ┃ 11 ┃ 8 ┃ 72％ ┃ 1946 ┃ ┃
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┃私营成通纱厂 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 12 ┃ 8 ┃ 66％ ┃ 1947 ┃师范毕业包括师范大学、 ┃
┃ 子弟小学 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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┃市立第八区北 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃乡师、前后师、师范讲习 ┃
┃ ┃ 13 ┃ 11 ┃ 84％ ┃ 1948 ┃ ┃
┃坦庄国民学校 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃所。 ┃
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┃省立制锦市小 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┃ ┃ 41 ┃ 35 ┃ 85％ ┃ 1947 ┃ ┃
┃ 学 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
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区属学校教育经费
单位：万元
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┃ 年度 ┃教育经费 ┃城市维护费 ┃ 合计 ┃ 备考 ┃
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┃ 1973 ┃ 5．64 ┃ 9．2 ┃ 14．84 ┃ ┃
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┃ 1974 ┃ 5．56 ┃ 10．9 ┃ 16．46 ┃ ┃
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┃ 1975 ┃ 5．38 ┃ 10．7 ┃ 16．08 ┃ ┃
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┃ 1976 ┃ 5．02 ┃ 11．2 ┃ 16．22 ┃ ┃
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┃ 1977 ┃ 12．61┃ 15 ┃ 14．11 ┃1．教育经费1982年以前由市教育局 ┃
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┃ 1978 ┃ 59．2 ┃ 13．9 ┃ 66．8 ┃拨给。1983年起由区财政局拨给。 ┃
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┃ 1979 ┃ 64．4 ┃ 19．9 ┃ 84．3 ┃2．教育经费从1985年起除工资外， ┃
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┃ 1980 ┃ 84 ┃ 28．4 ┃ 112．4 ┃公务费每年按8％比例递增。 ┃
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┃ 1981 ┃ 99．4 ┃ 26．2 ┃ 125．6 ┃3．本表各项不包括厂办学校和北园镇 ┃
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┃ 1982 ┃ 93．4 ┃ 27．2 ┃ 121．1 ┃各学校。 ┃
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┃ 1983 ┃ 93．9 ┃ 23．1 ┃ 117 ┃4．1988年前，经费只包括小学，1989 ┃
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┃ 1984 ┃ 102 ┃ 32．2 ┃ 134．2 ┃年起包括中小学。 ┃
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┃ 1985 ┃ 176 ┃ 25．5 ┃ 201．5 ┃ ┃
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┃ 1986 ┃ 189 ┃ 21 ┃ 210 ┃ ┃
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┃ 1987 ┃ 272 ┃ 21 ┃ 293 ┃ ┃
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┃ 1988 ┃ 299 ┃ 29 ┃ 328 ┃ ┃
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┃ 1989 ┃ 604 ┃ 29 ┃ 633 ┃ ┃
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┃ 1990 ┃ 783 ┃ 29 ┃ 812 ┃ ┃
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